《高中歷史 第二單元 商鞅變法 2.2“為秦開帝業(yè)”——商鞅變法課件 新人教版選修1.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第二單元 商鞅變法 2.2“為秦開帝業(yè)”——商鞅變法課件 新人教版選修1.ppt（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

目標導(dǎo)航,預(yù)習導(dǎo)引,目標導(dǎo)航,預(yù)習導(dǎo)引,一,二,三,一、秦國政壇唱主角的新人 1.早年立志:商鞅出生于衛(wèi)國貴族家庭,熱衷于法家學(xué)說,有強烈的從政愿望。 2.初投魏國:不受魏惠王重用。 3.棄魏投秦:秦孝公求賢若渴,商鞅向秦孝公提出了自己治國平天下的主張,得到重用。,,,,,,目標導(dǎo)航,預(yù)習導(dǎo)引,一,二,三,二、以農(nóng)求富的經(jīng)濟改革 1.“為田開阡陌封疆”,廢除井田制度,以法律形式承認土地私有,允許土地買賣。 2.重農(nóng)抑商,獎勵耕織。 3.統(tǒng)一度量衡。 下圖為“商鞅銅方升”,這與他變法中哪一措施有關(guān)?你認為他推行這一標準器具的主要目的是什么? 提示：措施:統(tǒng)一度量衡。目的:促進各地經(jīng)濟文化交流,加強中央集權(quán)。,,,,,目標導(dǎo)航,預(yù)習導(dǎo)引,一,二,三,三、獎勵軍功、加強集權(quán) 1.目的:實現(xiàn)富國強兵,在兼并戰(zhàn)爭中取得優(yōu)勢。 2.措施 (1)獎勵軍功,實行二十等爵制。 (2)廢除“世卿世祿制”,鼓勵貴族建立軍功。 (3)建立嚴密的戶籍制度,制定連坐法。 (4)普遍推行縣制。由國君直接委派縣令進行管理,加強中央集權(quán)。 (5)“燔詩書而明法令”。根據(jù)李悝的《法經(jīng)》,制定了秦律。 (6)在社會風尚習俗等領(lǐng)域進行改革,強制推行一夫一妻小家庭政策。 通過商鞅變法的內(nèi)容,分析商鞅變法的性質(zhì)。 提示：較為徹底的地主階級的改革。,,,,,,,,,,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),一,二,一、商鞅變法的措施和作用,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),一,二,一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),材料 (商鞅)令民為什伍,而相牧司連坐。不告奸者腰斬,告奸者與斬敵首同賞,匿奸者與降敵同罰。民有二男以上不分異者,倍其賦。有軍功者,各以率受上爵……僇(努)力本業(yè),耕織致粟帛多者復(fù)其身。事末利及怠而貧者,舉以為收孥(奴隸)。宗室非有軍功論,不得為屬籍。明尊卑爵秩等級,各以差次名田宅,臣妾衣服以家次……而集小鄉(xiāng)邑聚為縣,置令、丞,凡三十一縣。為田開阡陌封疆,而賦稅平。 ——《史記商君列傳》 據(jù)材料,從政治、經(jīng)濟、軍事和社會習俗等方面歸納商鞅變法采取的措施。,一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),解析：解答本題的關(guān)鍵是結(jié)合材料,從政治、經(jīng)濟、軍事和社會習俗四個方面分別提取信息作答。 參考答案：軍事上,實行軍功爵制。政治上,推行縣制,實行什伍連坐制度。經(jīng)濟上,廢除井田制,獎勵耕織;實行重農(nóng)抑商政策。社會習俗上,強制推行一夫一妻小家庭政策。,一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),1.商鞅變法中,對維護新興地主階級利益起決定性作用的內(nèi)容是( ) (導(dǎo)學(xué)號52360004) A.“為田開阡陌封疆” B.獎勵軍功 C.重農(nóng)抑商 D.推行縣制 答案：A 2.《史記商君列傳》載:“商君相秦十年,宗室貴戚多怨望者?！边@主要是商鞅變法( ) A.允許工商業(yè)者入仕 B.準許土地自由買賣 C.承認土地歸私人所有 D.獎勵軍功,廢除“世卿世祿制” 答案：D,一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),商鞅變法是一場深刻的社會革命,其改革打擊了舊勢力,維護了新興地主階級的利益,奠定了秦統(tǒng)一六國的基礎(chǔ)。,一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),二、商鞅變法的特點 1.全面性:涉及政治、經(jīng)濟、軍事、法律、思想文化、社會習俗以及日常行為準則,對奴隸制進行了全方位的改革。 2.進步性:以廢除奴隸主貴族特權(quán),促進封建經(jīng)濟發(fā)展,建立地主階級專政為目的,是一次符合歷史發(fā)展潮流的地主階級改革。 3.徹底性:以法律形式推行各項改革措施,采取嚴厲手段加強思想控制,嚴懲反對勢力。 4.有效性:創(chuàng)建了一系列適合社會發(fā)展的新制度,推動了社會經(jīng)濟發(fā)展和政治進步,為秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。,一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),材料一 秦國之俗,貪狼強力,寡義而趨利?？赏孕?而不可化以善;可勸以賞,而不可厲以名。被險而帶河,四塞以為固,地利形便,畜積殷富。孝公欲以虎狼之勢而吞諸侯,故商鞅之法生焉。 ——《淮南子要略》 材料二 (變法)行之十年……民勇于公戰(zhàn),怯于私斗,鄉(xiāng)邑大治。 ——《史記商君列傳》 材料三 從商鞅變法到秦始皇即位前一年的109年間,秦國同六國共作戰(zhàn)65次。 ——摘編自栗勁《秦律通論》 (1)材料一從哪四個方面概述了商鞅變法的條件? (2)綜合上述材料,探究分析商鞅變法的特點和作用。,一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),解析：第(1)問“條件”緊扣材料一從“民俗”“地形”“畜積殷富”“孝公”等四個方面作答。第(2)問“特點”的作答應(yīng)緊扣材料;“作用”結(jié)合材料和所學(xué)知識作答。 參考答案：(1)民風民俗;地理環(huán)境;物質(zhì)基礎(chǔ);統(tǒng)治者的抱負。 (2)特點:利用強悍民風,因勢利導(dǎo);賞罰并用。作用:有利于加強對人民的控制,穩(wěn)定社會秩序;增強秦軍的戰(zhàn)斗力。,一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),1.戰(zhàn)國時期的改革或變法的影響之一是世卿世祿制度的瓦解,符合此說法的選項是( ) A.“率土之濱,莫非王臣” B.“盡地力之教” C.“相地而衰征” D.“有功者顯榮,無功者雖富無所芬華” 解析：A項描述的是西周的井田制;B項描述的是戰(zhàn)國時期李悝變法中的農(nóng)業(yè)政策;C項是春秋時期管仲改革的措施;D項是戰(zhàn)國時期商鞅變法中的軍功爵制度。軍功爵制度的實行是對世卿世祿制度的否定。 答案：D,一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),2.公元前338年,秦惠文王聽信讒言,下令逮捕商鞅。商鞅在逃亡途中投宿旅店遭到拒絕。店主說:“商君定有法律,誰讓沒有憑證的旅客住宿,誰就要連坐?！睙o處可去的商鞅最后被殺。這個“作法自斃”的故事,說明秦國( ) A.變法深入人心 B.法治代替人治 C.變法違背民意 D.變法最終失敗 答案：A,商鞅變法處于戰(zhàn)國時期,一切政策都是為了提高秦國的經(jīng)濟實力和軍隊的戰(zhàn)斗力,鞏固國家的統(tǒng)治和擴張國家的領(lǐng)土,所以有些舉措不免過于嚴厲。變法確實為秦統(tǒng)一全國奠定了雄厚的基礎(chǔ),不過過激的措施也埋下了隱患。,知識架構(gòu),一,二,史料一民本,法也。故善治民者,塞民以法……不刑而民善,刑重也。刑重者,民不敢犯,故無刑也。而民莫敢為非,是一國皆善也…… ——《商君書畫策》 研讀：史料中“民本,法也”“塞民以法”“刑重者,民不敢犯”等信息都體現(xiàn)了商鞅依法治國的治國思想。,史料二商鞅之法,良法也……變法之令出,其法懲奸宄以保人民之權(quán)利,務(wù)耕織以增進國民之富力,尚軍功以樹國威,孥貧怠以絕消耗。此誠我國從來未有之大政策,民何憚而不信?乃必徙木以立信者,吾于是知執(zhí)政者之具費苦心也。 ——毛澤東 研讀：史料中“務(wù)耕織”反映了商鞅變法中獎勵耕織,重視農(nóng)業(yè)的措施。史料中“尚軍功”反映了商鞅變法中獎勵軍功的措施。史料中“徙木以立信”反映了毛澤東認為改革者態(tài)度堅決,獲取人民的信任是變法成功的重要因素。,