《2018年秋人教版九年級(jí)語文上冊(cè)作業(yè)課件：7就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信 (共15張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年秋人教版九年級(jí)語文上冊(cè)作業(yè)課件：7就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信 (共15張PPT)（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)語文上冊(cè)（人教版）7.就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信 f hi xpi ji zngqi ci D 3閱讀下面材料，然后回答問題。法國是繼英國之后歐洲收藏中國文物的第二大中心。盧浮宮博物館收藏中國文物在3萬件以上，尤以原始社會(huì)的彩陶器，商周青銅器，瓷器為主。而收藏6 000多件珍貴文物的楓丹白露宮大多是從圓明園掠去的珍貴文物，這些文物至今未正式公開。(1)第句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤，請(qǐng)修改。_(2)第句是一個(gè)病句，請(qǐng)修改。_將“彩陶器，商周青銅器，瓷器”中的“，”改為“、”。 在“楓丹白露宮”后面加上“的藏品”。 圓 明 園 情 結(jié)臨 青在那個(gè)著名的園子里遇到它的時(shí)候，我正走過那荒廢的湖，

2、那曾經(jīng)映著宮燈也映著戰(zhàn)火、蕩著笙竹也蕩著槍炮的波浪已經(jīng)萎縮，空遺那一片凹凸和陷落。草已經(jīng)很綠，還有稻，而且茂盛，遮掩著湖心湖岸的廢墟。那些木橋、亭橋、九孔橋在很久以前的戰(zhàn)火中毀掉，只一座殘橋還拱著它石砌的背，毀了半邊，還有半邊，撐到今天，接通著另一座園子的波浪，陰云沉沉，好像是寬闊的長袍下擺，正緩緩拂過這個(gè)以悲哀著稱于世的園子，而那個(gè)穿長袍的巨人無法望見它的面容。我就是在尋找那個(gè)巨人的一瞬間看到了它，看到荒蕪的湖邊有一個(gè)情結(jié)。 那其實(shí)是一棵樹。曾經(jīng)是樹，現(xiàn)在只有根了。那園子里的樹曾經(jīng)都是很風(fēng)流的，連同那些石獸、華表和珊瑚等等，身價(jià)也精彩，惹得那些劫奪者動(dòng)了軍艦大炮，舉著火把來取它們。能取走的都

3、取走了，然后出現(xiàn)在富麗堂皇的博物館里，成為人們驚嘆的對(duì)象。這里只有根。它有許多根須，那根須足夠粗壯，百年風(fēng)雨陪伴它們從泥土里冒出來又往泥土里扎進(jìn)去，翻來覆去纏纏繞繞。它像是死了，又仍然活著。有一條根須發(fā)出新枝來，很嫩，又很直，翹在那里，翹起一枝很綠的俊梢。它們死死活活纏在一起，纏成一個(gè)結(jié)。那是一個(gè)解不開的結(jié)。除非用火或者用斧，焚了它或者劈了它。看著它的時(shí)候我想，一個(gè)人經(jīng)歷了風(fēng)流和劫難之后還會(huì)留下什么？只有陷落嗎？或者只有荒廢和悲哀？這里曾經(jīng)陷落，長滿野草和稻；經(jīng)歷滄海桑田，卻留下一個(gè)解不開的結(jié)，白鷺在空中飛，又在結(jié)上落下，叼它。白鷺年年來，年年叼，它叼得開嗎？白鷺終于飛走了，它來它去，每一輪回

4、的飛翔都把太陽和星星留在結(jié)上。 隔著那片陷落，我不能觸摸那結(jié)。也許當(dāng)年有人要取它的綠蔭，而它不給。也不走，就那么纏著、守著那一方泥土，不肯離去不忍離去不愿離去，就那么纏著，纏著它的風(fēng)流還有劫難決不超脫決不化解，給這世界的淡漠與善于遺忘大寫出一個(gè)死活不息的執(zhí)拗。外面的世界很精彩，人們都這么說，可是誰也不能肯定外面的世界有還是沒有那一塊可以托付終身的泥土。現(xiàn)在只有根了。土地驕傲，土地孕育了這么執(zhí)拗的一個(gè)情結(jié)；只認(rèn)可它只依戀它只陪伴它只為它存在。就是那種特別的女人，把心種在什么地方就不再離去，那地方輝煌也罷荒廢也罷，它只為了自己那份情懷，只為它曾經(jīng)付出正在付出還要付出，主要為自己的付出標(biāo)定一個(gè)絕對(duì)長

5、度，納一雙蹬倒山的大頭鞋，走它只要活著就走、能走多久就走多久的旅程。它在陰云下纏繞著，無聲無息。它在世紀(jì)的滄海桑田中纏繞著，無聲無息。它在我所感覺的世界里纏繞著，纏繞著。我想那一定是個(gè)啟示，從百年之前就開始書 寫，寫過風(fēng)流，寫過劫難，終將又寫復(fù)興。 4第段中作者描寫了圓明園中的景物，這些景物描寫有什么作用？_5結(jié)合文中兩處畫波浪線的句子，簡要談?wù)劚疚牡恼Z言特點(diǎn)。_寫出了圓明園曾經(jīng)的風(fēng)流與劫難以及眼前的衰敗，為下文抒寫圓明園情結(jié)做鋪墊。用宮燈、笙竹、石獸、華表、珊瑚等表現(xiàn)圓明園的風(fēng)流；用戰(zhàn)火、槍炮、軍艦、大炮、火把表現(xiàn)它遭受的劫難。語言蘊(yùn)藉、含蓄，表意豐富。 6第段中畫橫線的句子有什么深刻含義？

6、談?wù)勀愕睦斫?。_7文章中多次提到“結(jié)”，請(qǐng)你聯(lián)系全文內(nèi)容簡要談?wù)勎闹械摹敖Y(jié)”是指什么？_無論是繁華盛世時(shí)，還是遭受侵略、蒙受凌辱時(shí)，每個(gè)中華兒女都執(zhí)著而頑強(qiáng)地?zé)釔奂覉@、熱愛祖國。憑著這種忠貞不渝的精神，我們一定能自立自強(qiáng)，一定會(huì)自立于世界民族之林，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。曾經(jīng)的風(fēng)流和劫難“留下一個(gè)解不開的結(jié)”，這個(gè)“結(jié)”即指“情結(jié)”，是那種執(zhí)拗而頑強(qiáng)的依戀家園、熱愛祖國的情懷。 8你為初一新生做朝花夕拾的薦讀演講。下面是演講稿的片段，請(qǐng)按要求填空。親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：朝花夕拾是一本值得讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述小魯迅與小動(dòng)物為友的_；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的_；也有反映他家鄉(xiāng)賽

7、會(huì)風(fēng)俗的_。在這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著_和_，令人回味無窮。 (1)將下面篇目的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線上。A狗貓鼠B阿長與山海經(jīng)C二十四孝圖 D五猖會(huì)E無常F從百草園到三味書屋G父親的病 H瑣記I藤野先生 J范愛農(nóng)_(2)在兩處填寫恰當(dāng)?shù)亩陶Z。_A I、J D、E 深沉的情感 理性的批判 【解析】(1)狗貓鼠中小魯迅與隱鼠為友，從百草園到三味書屋中小魯迅與蟋蟀、螞蟻、叫天子、斑蝥等為友。藤野先生中藤野先生是魯迅在日本仙臺(tái)醫(yī)專留學(xué)時(shí)交好的老師，范愛農(nóng)中范愛農(nóng)是魯迅在日本留學(xué)期間認(rèn)識(shí)的好友。五猖會(huì)中五猖會(huì)是當(dāng)?shù)氐挠駮?huì)，無常描述兒時(shí)在鄉(xiāng)間迎神會(huì)和戲劇舞臺(tái)上所見的“無?！毙蜗?。第(2)題要根據(jù)上文語境擬寫短語，首先要明確短語與詞語、句子的區(qū)別，然后篩選與上文對(duì)應(yīng)的角度，譬如情感、主旨等，擬寫相應(yīng)的短語。