《滬粵版八年級物理上冊（2018秋安徽專版）第2章 專題技能訓練一2 音調、響度和音色 課件(共17張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《滬粵版八年級物理上冊（2018秋安徽專版）第2章 專題技能訓練一2 音調、響度和音色 課件(共17張PPT)（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二章 聲音與環(huán)境 1 2 3 4 56 7 8 1(中考北京)用大小不同的力先后兩次敲擊同一個音叉，比較音叉兩次發(fā)出的聲音，下列說法中正確的是()A音調不同 B響度不同C音色不同 D音調、響度、音色均不同返回1類型音調、響度和音色的區(qū)分B 2題點撥 返回點撥：不同的力敲擊音叉的振幅不同導致響度不同，故選B。 2(六安模擬)我們學過的許多成語包含了聲現(xiàn)象，如：隔墻有耳、掩耳盜鈴、低聲細語、悅耳動聽、震耳欲聾。這些成語中描述同一聲音特征的是()A B C DD 返回 3(中考哈爾濱)如圖所示，“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘，用鐘錘敲擊編鐘，編鐘會因_而發(fā)出聲音，輕敲或重敲編鐘同一位置所

2、發(fā)出聲音的_(填“響度”“音調”或“音色”)不同。振動2類型音調、響度和音色的應用響度4題點撥返回 點撥：用大小不同的力敲擊編鐘，編鐘振動的幅度不同，產生聲音的響度不同，輕敲，響度小，重敲，響度大。返回 4(中考宜昌)如圖所示，同學們自制一件小樂器，在8個相同的透明玻璃瓶中裝有不同高度的水，用同樣大小的力敲擊8個玻璃瓶，會發(fā)出不同的聲音，這“不同的聲音”主要是指聲音的()A音調 B振幅 C音色 D響度A 5題點撥返回 點撥：敲擊裝水的玻璃瓶，水和玻璃瓶振動發(fā)聲，水柱越低，發(fā)出聲音的音調越高。返回 5(無為月考)有一種新型鎖聲紋鎖，只要主人說出事先設定的暗語就能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開

3、。這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是()A音調 B響度 C音色 D聲速C 返回 6(中考達州)如圖所示是敲擊音叉時示波器在相同時間內截取的兩列聲波圖，下列說法正確的是 ()A甲的音調比乙的音調低B甲的響度比乙的響度小C甲的音調比乙的音調高D甲的響度比乙的響度大3類型音調、響度和音色的圖像D7題點撥返回 點撥：從題圖中可以看出，相同時間內，甲、乙都振動了2.5次，則其頻率相同，發(fā)聲音調相同；甲、乙振動幅度不同，則其響度不同，甲的振幅大，響度大。返回 7(中考益陽)如圖所示為聲波的波形圖，下列說法正確的是()A甲、乙、丙三者的音色不同B甲、乙、丙三者的響度不同C甲、乙、丙三者的音調不同D甲、乙、丙三者

4、的音調、響度、音色都不同A 8題點撥返回 點撥：從題圖中可以看出，相同時間內，甲、乙、丙振動相同次數(shù)，則其頻率相同，發(fā)聲音調相同；甲、乙、丙振動幅度相同，則其響度相同；甲、乙、丙的波形不同，則其音色不同。返回 8如圖為小紅、小輝用自制的土吉他研究音調和哪些因素有關。他們選用的琴弦長度、粗細、材料圖中已標出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。(1)若他們想研究音調的高低與琴弦長度的關系應選擇 _。4類型音調、響度和音色影響因素的探究b、d ( 2 )若他們選擇a和b是為了研究 _。(3)他們能否選擇c和d進行研究，答 _；理由是 _。(4)兩位同學還可以選擇_進行哪項研究：_。音調的高低和琴弦的粗細的關系不能長度和材料均不同，沒有控制變量b、c探究音調高低與材料關系 返回 夢棲皖水江畔心駐黃山之巔情系安徽學子相約點撥訓練