《高中歷史 第八單元 世界經(jīng)濟的全球化趨勢 單元優(yōu)化總結(jié)課件 新人教版必修2.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第八單元 世界經(jīng)濟的全球化趨勢 單元優(yōu)化總結(jié)課件 新人教版必修2.ppt（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

單元優(yōu)化總結(jié),,第八單元 世界經(jīng)濟的全球化趨勢,本單元主要講述了二戰(zhàn)后至今世界經(jīng)濟的全球化發(fā)展趨勢，主要包括三條線索。 線索1 二戰(zhàn)后，以美國為主導的資本主義世界經(jīng)濟體系形成 二戰(zhàn)后初期，美國憑借強大的經(jīng)濟實力，確立了以美國為主導的資本主義世界經(jīng)濟體系，其中包括世界貨幣體系和世界貿(mào)易體系。世界經(jīng)濟朝著體系化和制度化的方向發(fā)展。,線索2 當今世界經(jīng)濟區(qū)域集團化的發(fā)展趨勢 20世紀80年代以來，經(jīng)濟區(qū)域集團化發(fā)展迅速，出現(xiàn)了歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)和亞太經(jīng)濟合作組織等區(qū)域性經(jīng)濟集團，是經(jīng)濟全球化在當前形勢下的具體表現(xiàn)，經(jīng)濟區(qū)域集團化是最終實現(xiàn)經(jīng)濟全球化的重要步驟和途徑。 線索3 當今世界經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢 20世紀90年代以來，經(jīng)濟全球化成為世界經(jīng)濟發(fā)展的主要趨勢。中國加入世界貿(mào)易組織，順應(yīng)了經(jīng)濟全球化趨勢，極大地促進了中國和世界經(jīng)濟的發(fā)展。,[針對訓練] 1.觀察下圖材料中所列事件,該時間軸反映的歷史主題是 ( ) A．工業(yè)化進程中生產(chǎn)組織形式的演變 B．人類社會由分散走向整體的過程 C．世界殖民體系形成與演變的過程 D．全球化從無序向有序發(fā)展的趨勢,D,解析:本題考查學生圖片信息解讀能力。A項只適用于圖片中新航路開辟至兩次工業(yè)革命期間,B項是新航路開辟的影響,C項只適用于兩次工業(yè)革命期間。進入到20世紀，隨著資本主義經(jīng)濟體系的建立和世貿(mào)組織的成立，經(jīng)濟全球化從無序向有序方向發(fā)展，故本題正確選項為D。,D,解析：APEC為區(qū)域合作組織，推動經(jīng)濟區(qū)域集團化；世貿(mào)組織則推動自由貿(mào)易，促進經(jīng)濟全球化；聯(lián)合國氣候變化大會則是為了保護環(huán)境促進可持續(xù)發(fā)展，故A、B、C項錯誤，D項正確。,一、二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟格局的變化,以美國為主導的資本主義世界經(jīng)濟格局,二戰(zhàn)后初期美國經(jīng)濟占絕對優(yōu)勢，通過1944年確立的布雷頓森林體系、1947年簽署的《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》、1948年開始實施的馬歇爾計劃等確立其世界經(jīng)濟霸主的地位,開始向多極化方向發(fā)展,20世紀六七十年代，美國世界經(jīng)濟霸主地位動搖，世界經(jīng)濟格局向多極化方向發(fā)展；發(fā)展中國家在世界經(jīng)濟舞臺上進行了要求建立國際新秩序的斗爭；各種原料輸出國和生產(chǎn)國組織建立起來；一批新興工業(yè)化國家和地區(qū)脫穎而出,向多極化方向發(fā)展,區(qū)域集團化迅速發(fā)展,中國經(jīng)濟發(fā)展迅速,蘇聯(lián)、東歐社會主義國家改革失敗；歐共體進一步向前發(fā)展；亞太經(jīng)合組織成立,經(jīng)濟全球化進入一個新階段,經(jīng)濟區(qū)域集團化趨勢迅速增強，形成了三大經(jīng)濟區(qū)域集團：歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)和亞太經(jīng)濟合作組織，在三大經(jīng)濟區(qū)域集團的基礎(chǔ)上，世界經(jīng)濟多極化趨勢進入一個新階段,[對點訓練] 1．2014年12月，環(huán)球同業(yè)銀行金融電訊協(xié)會(SWIFT)表示， 人民幣已成為全球第五大常用支付貨幣，市場份額達到創(chuàng)紀 錄的2.17%，緊隨美元、歐元、英鎊和日元。其中美元、歐 元、英鎊成為國際常用支付貨幣的先后順序應(yīng)是( ) A．美元、歐元、英鎊 B．英鎊、美元、歐元 C．歐元、美元、英鎊 D．美元、英鎊、歐元 解析：二戰(zhàn)之前的國際支付貨幣一直是英鎊；1944年布雷頓森林體系確立了美元的國際常用支付貨幣的地位；1999年，歐盟單一貨幣歐元問世。由此判斷，答案應(yīng)該選B。,B,二、經(jīng)濟全球化的歷程,15、16世紀之交,資本主義工商業(yè)發(fā)展;新航路的開辟和殖民擴張,歐洲商路和貿(mào)易中心從地中海區(qū)域轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸,19世紀中期,工業(yè)革命的完成;殖民擴張,英國成為“世界工廠”,19世紀末20世紀初,第二次工業(yè)革命的擴展;西方列強掀起瓜分世界的狂潮,資本主義世界體系形成,二戰(zhàn)后初期,經(jīng)濟大危機和二戰(zhàn)的影響,布雷頓森林體系形成;國際貿(mào)易體系形成,20世紀90年代以來,第三次科技革命的推動;兩極格局結(jié)束;跨國公司的推動等,區(qū)域性經(jīng)濟組織不斷成立;國際貿(mào)易大增;市場經(jīng)濟體制的實行,[對點訓練] 2．有學者指出，“資本主義的邏輯最終必然到達全球范圍， 它從16世紀在歐洲誕生到今天已經(jīng)真正達到全球范圍……整 個世界都是在這個單一的我們稱之為資本主義世界經(jīng)濟的社 會分工架構(gòu)之內(nèi)運作的”。這位學者實際上是強調(diào)( ) A．資本主義在全球化過程中的核心作用 B．經(jīng)濟全球化同科技革命緊密聯(lián)系 C．各國政治經(jīng)濟體制日益融為一體 D．經(jīng)濟全球化以全球的市場經(jīng)濟為基礎(chǔ),A,解析：該學者言論的主要意思是，自16世紀以來的全球化過程中，資本主義起了關(guān)鍵的作用，故A項說法正確。材料中沒有涉及經(jīng)濟全球化同科技革命的關(guān)系，排除B。在經(jīng)濟全球化的過程中，各國因歷史與國情的不同，政治上存在很大差異，政治經(jīng)濟體制融為一體的說法錯誤，排除C。D的說法與該學者的觀點也不相一致。,評價型選擇題的一般解答方法 【題型特點】 評價型選擇題重點考查的是學生的理解能力,很少考查基礎(chǔ)知識的簡單調(diào)用能力。其命題形式主要有兩種:一是題干給出被評價主體，題肢提供的是對該主體的評價，要求選出符合評價主體的評價史實或結(jié)論；二是題干給出了評價結(jié)論或者史實，題肢給出的是不同的主體，要求選出符合評價結(jié)論的正確主體。,【基本過程】 此類題型的解答要把握住五個字：轉(zhuǎn)——分析題干，清晰評價主體究竟是什么；提——從題干中提取出核心有效信息；析——分析題肢與題干之間的切合程度，初步排除；連——鏈接調(diào)動所學知識，深度排除并確定答案；答——得出準確答案。,【以例釋法】 (2014高考江蘇卷)有學者認為,迄今為止的經(jīng)濟全球化僅僅是資本運動的全球化,而非經(jīng)濟福音的全球化。西方資本的大規(guī)?？鐕\動將世界的生產(chǎn)和交換活動連為一體，但是從世界性的生產(chǎn)和交換活動中產(chǎn)生的經(jīng)濟利益,卻沒有在全球合理分配。這一觀點旨在強調(diào)經(jīng)濟全球化( ) A．表現(xiàn)為大規(guī)模的跨國運動 B．不利于世界經(jīng)濟均衡發(fā)展 C．使生產(chǎn)和交換活動更密切 D．給發(fā)展中國家提供了機遇,B,[題法對接],[針對訓練] 1．杰拉爾德M邁耶指出:二戰(zhàn)后,“美國通過自己創(chuàng)造國際貨幣彌補逆差這種途徑,獲得了一種對實際資財?shù)摹杂伞髟?權(quán)，也可以用這種資財擴大購買外國貨物、勞務(wù)及資產(chǎn)”。 這說明( ) A．戰(zhàn)后世界經(jīng)濟制度化便利了美國擴張 B．戰(zhàn)后國際貨幣體系缺乏存在的必要性 C．美國因國內(nèi)商品短缺而大量印制貨幣 D．美國是戰(zhàn)后世界經(jīng)濟發(fā)展的嚴重障礙,A,解析：材料說明，美國通過建立自己主導的二戰(zhàn)后經(jīng)濟秩序,掌握了世界金融霸權(quán)，推動了戰(zhàn)后世界經(jīng)濟制度化發(fā)展，同時也便利了美國的對外資本擴展。,2．《貨幣變局》一書中寫到：“伴隨英鎊衰落的是美元的崛 起，一個新的時代被開啟了?；蛟S,這是一個最好的時代。” 這一“時代”( ) A．加速了布雷頓森林體系瓦解 B．加強了資本主義世界經(jīng)濟合作 C．緩和了美蘇爭霸造成的緊張局勢 D．推動了歐洲的一體化進程,B,解析：據(jù)所學知識可知，20世紀70年代初的資本主義世界經(jīng)濟危機使資本主義經(jīng)濟出現(xiàn)滯脹現(xiàn)象,加速了布雷頓森林體系的瓦解,與題目中的信息“美元的崛起”不符，故A項錯誤；布雷頓森林體系的建立標志著“美元的崛起”,該體系有利于穩(wěn)定世界經(jīng)濟秩序，加強了資本主義世界經(jīng)濟合作，故B項正確；布雷頓森林體系形成于1944年，早于美蘇爭霸的時間“二戰(zhàn)后”,故C項錯誤；歐洲一體化開始于20世紀50年代，晚于布雷頓森林體系形成的時間“1944年”，故D項錯誤。,1．(2015高考新課標全國卷Ⅰ)世界銀行在1968年的貸款項目 為62個，貸款總額為9.5億美元；1981年貸款項目為266個， 貸款總額為124億美元。出現(xiàn)這一變化是因為( ) A．美國西歐經(jīng)濟實力下降 B．各國關(guān)稅稅率明顯降低 C．新興獨立國家大量增加 D．世界貿(mào)易組織大力推動,C,解析：本題關(guān)鍵信息是“1968年”“1981年”。從材料中世界銀行1968年與1981年的貸款項目與貸款總額對比,說明20世紀80年代以來世界政治經(jīng)濟發(fā)生了巨大變化。結(jié)合所學知識,世界銀行的宗旨之一是為發(fā)展中國家提供貸款或幫助，故選C項。A項與史實不符；B項不是導致題干所述變化的原因；世界貿(mào)易組織1995年才成立，排除D項。,2．(2015高考浙江卷)二戰(zhàn)后，國際貨幣體系與世界經(jīng)濟的發(fā) 展休戚相關(guān)。下列說法不正確的是( ) A．歐元的問世反映了歐盟對世界經(jīng)濟發(fā)展的影響 B．國際貨幣基金組織有助于世界經(jīng)濟秩序的穩(wěn)定 C．世界銀行的建立反映了世界經(jīng)濟區(qū)域集團化的發(fā)展 D．美元“等同黃金”標志其在金融領(lǐng)域霸主地位的確立,C,解析:本題解題角度是選擇“不正確的”一項。A項突出了歐元與歐洲統(tǒng)一市場對世界經(jīng)濟的影響;B項是布雷頓森林體系對世界金融秩序的影響;世界銀行是以美元為主導的國際貨幣金融體系的有機組成部分,與世界經(jīng)濟區(qū)域集團化無關(guān)，故C項錯誤，符合題目要求;D項是布雷頓森林體系的直接表現(xiàn)。,3．(2015高考廣東卷)一位學者說：“在自家的院子里有印鈔 機是一件愉快的事情，而黃金兌換標準給了我們這個特權(quán)?！?賦予“我們這個特權(quán)”的是( ) A．《北美自由貿(mào)易協(xié)定》 B．馬歇爾計劃 C．《關(guān)稅和貿(mào)易總協(xié)定》 D．《布雷頓森林協(xié)定》 解析：本題關(guān)鍵信息是“黃金兌換標準給了我們這個特權(quán)”?！恫祭最D森林協(xié)定》規(guī)定美元與黃金直接掛鉤，國際貨幣基金組織會員國的貨幣與美元保持固定的匯率，從而賦予美國題干中所述的“特權(quán)”，故選D項。,D,4．(2014高考安徽卷)有學者認為，加入多邊國際公約是衡量一個國家對國際社會認可度的重要指標。下圖中最高點(H)出現(xiàn)的直接原因是( ) (注：1984年中華人民共和國政府承認了國民黨政府在20世紀20年代和30年代所簽署的所有國際勞工公約),C,A．中國恢復了聯(lián)合國合法席位 B．兩岸關(guān)系發(fā)生了歷史性變化 C．中國正式加入世界貿(mào)易組織 D．中國成為世界第二大經(jīng)濟體 解析：解答本題的關(guān)鍵是掌握中國加入世貿(mào)組織的時間。材料中H點所對應(yīng)的時間是2001年，可以運用排除法。A項是在1971年；B項發(fā)生在20世紀八九十年代；C項是在2001年；D項是在2010年。故C項正確。,