《高中歷史 第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革 18 戊戌變法(一)課件 岳麓版選修1.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中歷史 第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革 18 戊戌變法(一)課件 岳麓版選修1.ppt（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

學案18 戊戌變法(一),第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),1.了解戊戌變法產(chǎn)生的歷史根源。 2.簡述康有為、梁啟超等維新派人物的政治主張。,,課標要求,,,學習探究區(qū),一、變法的背景,1.社會根源：甲午戰(zhàn)爭失敗和《 》的簽訂激發(fā)了救亡圖存的民族意識。 2.經(jīng)濟基礎：19世紀末中國 的初步發(fā)展。 3.階級基礎：中國民族資產(chǎn)階級力量壯大，開始登上歷史舞臺。,答案,馬關條約,民族資本主義,,4.思想基礎： 思潮的興起。,答案,維新,新學偽經(jīng)考,倡民權,沖決網(wǎng)羅,物競天擇，適者生存,材料一,深化探究,圖一 甲午戰(zhàn)爭圖,圖二 時局圖,材料二 吾國四千余年大夢之喚醒，實自甲午戰(zhàn)敗割臺償二百兆以后始也。 ——梁啟超《戊戌政變記》 材料三 隨著民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，出現(xiàn)了早期資產(chǎn)階級維新思想家，他們所提出的維新主張有了明顯的資產(chǎn)階級特征……為稍后而起的戊戌維新運動作了重要準備。 ——《中國全史》 思考 (1)根據(jù)材料一、二分析推動當時中國社會變革的主要因素。,答案 甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗；列強掀起瓜分中國的狂潮，民族危機前所未有。,,答案,(2)根據(jù)材料三分析維新變法運動出現(xiàn)的原因。,答案 民族資本主義的發(fā)展；資產(chǎn)階級維新思想的興起與傳播。,,答案,戊戌變法是在19世紀末民族危機空前加深的形勢下，民族資產(chǎn)階級為挽救民族危亡，發(fā)展資本主義而掀起的一場政治運動。救亡圖存是其首要的歷史使命。,歷史認識,康有為托古改制裝扮孔子，讓他當資產(chǎn)階級維新思想的先師，這是為什么？ (1)中國傳統(tǒng)思想深厚、影響深刻，如果完全背離傳統(tǒng)，必將一事無成。 (2)資產(chǎn)階級的軟弱性與保守性，使其在當時還沒有打出自己的鮮明旗幟。 (3)康有為對中國國情的了解。為減少變革的阻力，這不失為一個好的策略。康有為的出身、經(jīng)歷、地位，尤其是他所處的時代，決定了他在向西方尋求真理、進而構筑自己的思想體系時，必將植根于中華民族文化的深厚土壤之中。,重點精講,二、變法的興起,1.開始 公車上書：1895年春，康有為、梁啟超等發(fā)起公車上書，揭開了維新變法的序幕，維新運動開始從理論宣傳走向 。 2.發(fā)展 (1)變法宣傳：康有為等創(chuàng)辦報刊，組織學會，尤其是北京的強學會和上海的《時務報》影響較大，維新變法的新局面逐漸形成。,政治實踐,,答案,(2)施政綱領：1898年初，康有為呈遞《 》，提出了比較具體的變法措施，成為維新派的施政綱領。 (3)組織機構：1898年成立保國會。以“保國、保種、保教”為宗旨，維新變法的浪潮激蕩全國。 3.影響 維新派宣揚維新變法，使更多的人關注和參與政治，維新變法的新局面逐漸形成。,應詔統(tǒng)籌全局折,,答案,深化探究,材料一 臣竊聞東西各國之強，皆以立憲法開國會之故，國會者，君與民共議一國之政治也。蓋自三權鼎立之說出，以國會立法，以法官司法，以政府行政，而人主總之……人主尊為神圣，不受責任，而政府代之，故人君與千百萬國會合為一體，國安得不強？ ——康有為《請定立憲開國會折》,思考 (1)材料反映了中國近代史上哪一派的主張？其中心論點是什么？,答案 資產(chǎn)階級維新派的主張。中心論點：開國會，定憲法，實行三權分立。,,答案,(2)出現(xiàn)該主張的原因是什么？,答案 資本主義經(jīng)濟有了初步發(fā)展，資產(chǎn)階級力量壯大，實行政治改革，為資本主義發(fā)展開辟道路的愿望更加強烈；西方資產(chǎn)階級民主學說進一步傳播。,材料二 “布衣改制，事大駭人，故不如與之先王，既不驚人，自可避禍?！? ——康有為《孔子改制考》 思考 據(jù)材料說明康有為維新變法思想有何特點？其主要目的是什么？有何弊端？,答案 特點：托古改制。主要目的：減少變法阻力。弊端：反映出資產(chǎn)階級改良派的政治軟弱性，這使他們不可能真正與封建思想徹底決裂。,,答案,材料三 康有為《上清帝第五書》中載：萬國報館，議論沸騰，咸以瓜分中國為言，若箭在弦，省括即發(fā)。海內驚惶，亂民蠢動……瓜分豆剖，漸露機芽，恐懼回惶，不知死所……恐自爾后，皇上與諸臣雖欲茍安旦夕，歌舞湖山而不可得矣，且恐皇上與諸臣求為長安布衣而不可得矣……自臺事后(臺灣割讓后)，天下皆知朝廷之不可恃，人無固志，奸宄生心……加以賄賂昏行，暴亂于上，胥役官差，蹙亂于下，亂機遍伏，既無強鄰之逼，揭竿斬木，已可憂危！,思考 康有為主張變法的主要意圖是什么？對此應如何評價。,答案 (1)主要意圖：以變法挽救民族危亡，以變法抵制人民革命，維護清王朝統(tǒng)治。 (2)評價：變法救亡是進步的愛國思想；但抵制人民革命，維護腐敗的清王朝反映了資產(chǎn)階級的局限性。,,答案,思考 (1)“已成定局的悲劇”指的是什么？,材料四,答案 清政府被迫簽訂《馬關條約》。,,答案,千余名為求官而來的“三分鐘慷慨派”(史學家胡繩語)，在已成定局的悲劇面前，以“成事不說”為由紛紛散去。但是，他們共同簽名的激揚文字卻流傳甚廣，以致成為一場“現(xiàn)代化”運動的先聲。,(2)圖片暗喻的是什么歷史事件？該事件有何意義？,答案 事件：“公車上書”。意義：揭開了維新變法運動的序幕，維新運動開始從理論宣傳走向政治實踐。,公車上書 歷史上所說的公車上書，是指1895年康有為率同梁啟超等數(shù)千名舉人聯(lián)名上書清光緒皇帝，反對在甲午戰(zhàn)爭中敗于日本的清政府簽訂喪權辱國的《馬關條約》，提出“拒和”“遷都”“練兵”“變法”四項主張?！肮嚿蠒睒酥局j釀多年的資產(chǎn)階級維新變法思潮已發(fā)展為愛國救亡的政治運動，對社會的影響和震動很大，康有為從此取得了維新運動的領袖地位。,概念闡釋,公車上書打破了幾百年來士人不得干政的禁令，顯示了知識分子的群體力量，揭開了維新變法運動的序幕。,深度點撥,概念闡釋,托古改制：借助于孔子的權威進行改革變法?？涤袨榘芽鬃哟虬绯伞巴泄鸥闹啤薄案闹谱兎ā钡淖鎺煚敚康氖墙琛肮攀ァ眮碚撟C變法維新的必要性和合理性。,強學會有哪些作用？ 一方面，聯(lián)絡官員中贊同變法或主張革新的人，介紹西學，宣傳維新變法，刷新了一時社會風氣；但另一方面，強學會成員來源不一，逐漸出現(xiàn)了派系各異、主張不一的情況，內部矛盾越來越大，影響了維新變法運動的發(fā)展。,重點精講,光緒帝為何會支持康有為等維新派的變法維新？ (1)甲午戰(zhàn)爭后，帝國主義列強掀起瓜分中國的狂潮，這一嚴重危機形勢的推動，光緒帝不甘心做亡國之君。 (2)光緒帝企圖借維新變法鞏固自己的統(tǒng)治地位，從慈禧手中奪取最高統(tǒng)治權。,重點精講,,返回,1.變法維新的呼聲早在19世紀60年代初期就已經(jīng)醞釀，但直到甲午中日戰(zhàn)爭以后，它才發(fā)展成一場救亡圖存的政治運動，其社會因素不包括( ) A.“瓜分豆剖”的民族危機日益加深 B.“舉步維艱”的民族工業(yè)初步發(fā)展 C.“揭竿斬木”的農(nóng)民運動初顯端倪 D.“自強新政”的洋務運動進展緩慢,,解析答案,,反饋訓練區(qū),1,2,3,4,5,6,解析 本題考查學生對維新運動歷史背景的全面認知情況。維新變法運動發(fā)生前，外部是嚴重的民族危機，內部是農(nóng)民階級的反抗運動，加上民族工業(yè)的發(fā)展，使民族資產(chǎn)階級力量開始壯大，這些因素促成了維新運動的興起。而洋務運動進展緩慢，雖然推動中國的近代化，但不可能引起一場政治運動，故選D項。 答案 D,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,2.甲午戰(zhàn)爭后，民族資本主義初步發(fā)展的主要原因是( ) A.中國自然經(jīng)濟的進一步解體 B.清政府放寬限制，允許民間辦廠 C.部分官僚、地主和商人擁有雄厚的資本 D.“實業(yè)救國”呼聲的出現(xiàn),解析 帝國主義經(jīng)濟侵略導致自然經(jīng)濟解體是客觀因素。清政府出于擴大稅源的需要，放松了對民間辦廠的限制，這大大減輕了民族工業(yè)創(chuàng)辦的阻力。主要原因和其他原因要分析清楚。,B,,解析答案,1,2,3,4,5,6,3.近代重慶總商會會所楹聯(lián)曰： “登高一呼，直召喚四百兆同胞共興商戰(zhàn)；縱目環(huán)球，好憑此數(shù)千年創(chuàng)局力挽利權?！痹撻郝?lián)所反映的主張，最早提出的是( ) A.洋務派 B.早期維新派 C.康梁維新派 D.頑固派,解析 材料體現(xiàn)號召商戰(zhàn)，爭奪利權。主張商戰(zhàn)，挽回利權是早期維新派的主張。,B,,解析答案,1,2,3,4,5,6,4.19世紀晚期，梁啟超曾在上海擔任《時務報》主筆，后來又到湖南長沙擔任時務學堂總教習。當時“時務”的主要內容是( ) A.師夷長技以制夷 B.學習外國利器，覓制器之理 C.法者天下之公器，變者天下之公理 D.民主共和是“進化之公理”,,解析答案,1,2,3,4,5,6,解析 根據(jù)時間判斷，此時的梁啟超屬于資產(chǎn)階級維新派，時務學堂是培養(yǎng)維新變法人才的學校，《時務報》是宣傳維新變法思想的陣地，所以此時的“時務”應是維新思想， A項是鴉片戰(zhàn)爭后出現(xiàn)的新思想， B項是洋務運動的思想， D項是資產(chǎn)階級革命派的思想。 答案 C,1,2,3,4,5,6,5.使資產(chǎn)階級維新運動由思想理論傳播發(fā)展為政治實踐的事件是( ) A.《馬關條約》的簽訂 B.“公車上書” C.組織學會 D.創(chuàng)辦《國聞報》,解析 A項是發(fā)生轉變的直接原因，C、D兩項是維新運動的發(fā)展，只有B項是由理論傳播到政治實踐的轉折點。,B,,解析答案,1,2,3,4,5,6,6.閱讀下列材料： 材料一 近泰西政論，皆言三權：有議政之官，有行政之官，有司法之官，三權立然后事體備。以我朝論之，皇上則為元首，百體所從，軍機號為政府，出納王命。 ——康有為《應詔統(tǒng)籌全局折》 材料二 自臺事后(即1895年臺灣人民反割臺斗爭)，天下皆知朝廷之不可恃。人無固態(tài)，奸宄生心，陳涉輟耕于隴上……伏莽遍于山澤，教民遍于腹省……揭竿斬木，已可憂危。 ——康有為《上清帝第五書》 材料三 大借洋教，以舉庶政。 ——康有為《上清帝第五書》,,1,2,3,4,5,6,請回答： (1)材料一反映了康有為的什么政治主張？,解析答案,解析 應從“皇上則為元首……軍機號為政府”方面著手歸納其政治主張。 答案 君主立憲，三權分立。,,1,2,3,4,5,6,(2)指出材料二、三所反映的維新派對待農(nóng)民起義和帝國主義的態(tài)度。,解析答案,(3)根據(jù)材料一、二、三，指出維新變法運動的局限性。,解析 要注意材料中“洋教”的含義；“借”的含義是“利用”。 答案 利用變法來抵制農(nóng)民起義；幻想得到帝國主義支持。,解析 應聯(lián)系所學知識，結合民族資產(chǎn)階級的特點來思考。 答案 不敢觸動封建統(tǒng)治的基礎，不敢發(fā)動農(nóng)民階級，不敢提出反對帝國主義的主張。,返回,