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交通工具 教學目標 1．認識本課的生字，會寫要求寫的生字，寫字姿勢端正，書寫工整。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．通過看圖讀課文，認識幾種常見的交通工具，了解它們的基本特點。從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。 教學重點：學習生字詞，有感情地朗讀課文。 教學難點：認識與交通工具相關的生字和詞語。 教學準備： 師：生字卡片、教學掛圖 生：通過看電視、收集圖片等渠道認識一些交通工具，并了解有關知識。 教學過程： 一、謎語導入 1．一只大鳥真稀奇，只喝油來不吃米，呼嘯一聲沖天起，載客運貨飛千里。 2．屋連屋，一條龍，頭上烏云滾，身下雷聲隆。 3．不著地，不騰空，一座高樓在水中。 4．真聰明，一下就猜出來了，你們知道飛機、火車、輪船這些都是什么嗎？（齊讀課題） 二、由圖入手，以圖助讀 1．教師出示詞語：火車、汽車、輪船、飛機，齊讀、分組讀指名讀 2．現(xiàn)在你都認識了這些詞語了嗎？請你上來把卡片貼在相應的地方，其余的同學請用鉛筆在書上連線 3．請學生說說它們分別在什么地方行駛，是怎樣行駛的，發(fā)出什么聲音？ 三、借助拼音，初讀課文，認識生字 1．自讀課文，讀準字音 2．再讀課文，讀通句子。 3．同桌互相讀，糾正字音，認讀生字 4．教師出示生字卡片，抽讀生字，開火車讀生字 5．指名讀課文，讀后大家評議。 四、引導讀中體會 1．自己再讀課文，提出不懂的問題 2．指導學生聯(lián)系上下文理解“茫?！薄俺孙L破浪”等詞語的意思。 3．采取分組讀、齊讀、范讀等方式，幫助學生邊讀邊想象火車、汽車、輪船、飛機行駛時的情景，體會“汽車滴滴叫得歡”一句，聯(lián)想到祖國繁榮富強、欣欣向榮的景象。 4．練習用……又……說話 五、課后第二題 1．出示例句：火車在鐵路上跑。齊讀例句 2．照樣子說一說?？梢詮慕煌üぞ邤U展到其它事物。如：小鳥在枝頭唱歌。青蛙在稻田里捉蟲。小朋友在學校讀書?！? 六、鞏固識字，指導寫字 1．指導學生認識常用的偏旁。 2．先讓學生仔細觀察田字格里的字，說說該怎樣寫。注意“歡、快、汽、往”都是左右結構，在田字格中的比例是左窄右寬，注意豎心旁的寫法。 3．學生練習。