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1、第一朵杏花 第 一 朵 杏 花 明 媚 程 度 鄭 重 掌 握興 沖 沖 綻 開(kāi) 估 計(jì) 大 概規(guī) 律 頃 刻 間 精 確 觀 察一 株 廣 泛 信 仰 吹 皺 第一朵杏花一朵杏花 20世 紀(jì) 中 國(guó) 氣 象 事業(yè) 的 史 冊(cè) 上 ， 鐫 刻 著這 樣 一 個(gè) 名 字 竺可 幀 。 這 位 早 年 留 美的 氣 象 學(xué) 博 士 ， 以 其強(qiáng) 烈 的 愛(ài) 國(guó) 心 和 責(zé) 任感 ， 為 中 國(guó) 自 己 的 氣象 學(xué) 研 究 和 應(yīng) 用 的 宏偉 大 廈 奠 定 了 堅(jiān) 實(shí) 基礎(chǔ) 。 他 嚴(yán) 謹(jǐn) 的 學(xué) 風(fēng) 、堅(jiān) 韌 的 毅 力 以 及 對(duì) 黨和 人 民 的 無(wú) 限 熱 愛(ài) ，成 為 廣 大 科 研

2、 工 作 者的 楷 模 。 搞科學(xué)研究，不能使用“大概”“也許”這類(lèi)字眼，也不能用估計(jì)和推斷代替觀察。 竺可楨 他也正是靠著這樣的精確觀察，掌握了氣候變化的規(guī)律。 竺 可 楨 竺 可 楨 爺 爺 從 外 面 回來(lái) ， 看 到 杏 花 開(kāi) 了 ， 杏 樹(shù) ， 已 經(jīng) 有 四 朵花 地 綻 開(kāi) 了 花 瓣兒 。 便 走 近數(shù) 了 數(shù)不 同 程 度 竺 可 楨 爺 爺 從 外 面 回 來(lái) ， 看到 杏 花 開(kāi) 了 ， 便 走 近 杏 樹(shù) 數(shù) 了數(shù) ， 已 經(jīng) 有 四 朵 花 不 同 程 度 地綻 開(kāi) 了 花 瓣 兒 。 這 時(shí) ， 杏 樹(shù) 的主 人 正 領(lǐng) 著 她 的 孩 子 走 過(guò) 來(lái) 。 “爺

3、爺 ， 您 看 花 啦 ？ ” 那 孩 子 仰起 臉 來(lái) 天 真 地 問(wèn) 。 “ 是 啊 ， 杏 花 開(kāi) 了 。 ” 說(shuō) 著 ， 竺 爺爺 ， 問(wèn) ， “ 你 知 道 杏 花 是哪 天 開(kāi) 放 的 嗎 ？ ” “ 哪 天 ？ 今 天 開(kāi) 的 。 ” 孩 子 有 些 奇怪 。 “ 我 是 問(wèn) 第 一 朵 是 哪 天 開(kāi) 的 。 ” 竺爺 爺 補(bǔ) 充 了 一 句 。又習(xí) 慣 地彎 下 腰 來(lái) 竺爺爺告訴他：“我有用處，明年你可要留心點(diǎn)?！?春 風(fēng) 吹 綠 了 柳 梢 ， 吹 青 了小 草 ， 吹 皺 了 河 水 ， 吹 鼓 了 杏樹(shù) 的 花 苞 。 春 風(fēng) 吹 綠 了 柳 梢 ， 吹 青 了小 草

4、 ， 吹 皺 了 河 水 ， 吹 鼓 了 杏樹(shù) 的 花 苞 。 “ 竺 爺 爺 ！ 竺 爺 爺 ！ ”“ 什 么 事 情 啊 ？ ”“ 竺 爺 爺 ， 杏 花 開(kāi) 啦 ！ ”“ 什 么 時(shí) 候 ？ ”“ 剛 才 。 ”“ 是 第 一 朵 嗎 ？ ”“ 是 。 ” 忽 然 聽(tīng) 見(jiàn) 窗 外 一 個(gè) 小 孩 （ ） 的 聲 音 ： “ 竺爺 爺 ！ 竺 爺 爺 ！ ”竺 爺 爺 （ ） 地 問(wèn) ： “ 什 么 事 情 啊 ？ ”孩 子 （ ） 地 說(shuō) ： “ 竺 爺 爺 ， 杏 花 開(kāi) 啦 ！ ”竺 爺 爺 地 問(wèn) ： “ 什 么 時(shí) 候 ？ ”孩 子 （ ） 地 說(shuō) ： “ 剛 才 。 ”竺 爺

5、爺 （ ） 地 問(wèn) ： “ 是 第 一 朵 嗎 ？ ”孩 子 （ ） 地 說(shuō) ： “ 是 。 ” 窗 外 一 個(gè) 孩 子 急 切 地 叫 道 ： “ 竺 爺 爺 ！ 竺 爺 爺 ！ ” 竺 爺 爺 （ 奇 怪 ） 地 問(wèn) ： “ 什 么 事 情 啊 ？ ” 小 孩 子 （ 高 興 ） 地 說(shuō) ： “ 竺 爺 爺 ， 杏 花 開(kāi) 啦 ！ ” 竺 爺 爺 （ 激 動(dòng) ） 地 問(wèn) ： “ 什 么 時(shí) 候 ？ ” 小 孩 子 （ 自 豪 ） 地 說(shuō) ： “ 剛 才 。 ” 竺 爺 爺 （ 半 信 半 疑 ） 地 問(wèn) ： “ 是 第 一 朵 嗎 ？ ” 小 孩 子 （ 肯 定 ） 地 說(shuō) ： “ 是 。

6、 ” 窗 外 一 個(gè) 孩 子 急 切 地 叫 道 ： “ 竺爺 爺 ！ 竺 爺 爺 ！ ” 陽(yáng) 光 下 的 杏 樹(shù) ， 了 第一 朵 盛 開(kāi) 的 杏 花 。 捧 出 竺 爺 爺 ，立 即 走 到 前 院 。 陽(yáng) 光 下 的 杏 樹(shù) ， 捧 出 了 第 一 朵 盛開(kāi) 的 杏 花 。 頃 刻 間 像 年 輕 了 幾 十 歲興 沖 沖 地 快 步 竺 爺 爺 頃 刻 間 像 年 輕 了 幾 十歲 ， 立 即 興 沖 沖 地 快 步 走 到 前 院 。陽(yáng) 光 下 的 杏 樹(shù) ， 捧 出 了 第 一 朵 盛開(kāi) 的 杏 花 。 竺 爺 爺 走 回 書(shū) 房 ， 打 開(kāi) 筆 記本 ， 記 下 了 這 個(gè) 日 子 ： 清明 節(jié) 。 鄭 重 地 “我 需 要 的 是 精 確 的時(shí) 間 。 搞 科 學(xué) 研 究 ， 不能 使 用 大 概 也 許 這 類(lèi) 字 眼 ， 也 不 能 用 估計(jì) 和 推 斷 代 替 觀 察 。 ” 說(shuō)說(shuō)課文為什么以“第一朵杏花”為題？ 寫(xiě) 下 你 最 想 說(shuō) 的 話 吧 ！ 事 實(shí) 得 到 的 啟 示到 北 海 公 園 觀 察 物 候 ； 鋼 筆 式的 溫 度 表 磨 壞 了 多 少 外 衣 口 袋的 蓋 布70多 歲 還 到 野 外 考 察 ； 臨 終 前一 天 ， 還 作 氣 候 記 錄不 是 親 自 觀 察 所 得 ， 他 還注 明 “ 局 報(bào) ” 二 字