《山東省泰安新泰市七年級地理下冊 第六章 認識大洲 第二節(jié) 非洲教案 湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省泰安新泰市七年級地理下冊 第六章 認識大洲 第二節(jié) 非洲教案 湘教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 日本 課型：新授課 課時安排：共2課時 教學目的： 1．了解日本的位置特點及其對地形、氣候、資源等方面帶來的影響，并掌握日本自然地理的基本特征。了解日本工農業(yè)的發(fā)展水平和原因，掌握日本工業(yè)的分布特點和主要工業(yè)區(qū)。 2．初步掌握學習國家地理的方法，培養(yǎng)學生的自學能力。進一步提高運用地圖來分析地理特征的能力。 3．通過對日本經濟特征的分析，培養(yǎng)學生逐步形成關心經濟問題，樂于分析經濟現(xiàn)象的經濟意識；同時進一步認識科學文化知識及學習外國經驗在四化建設中的重要作用，增強學習的自覺性，加深對我國對外開放政策的認識。 教學重點：日本自然條件和經濟特征。 教學方法：談話法和講述法結合。

2、教學用具：多媒體。 第一課時 一、導入新課，學生看多媒體。 導入：讓學生猜謎語：日出之國；櫻花之國。放映歌曲《芭拉芭拉之浪漫櫻花》，這是描述了一種什么景觀？（櫻花飛揚）櫻花是哪個國家的國花？（日本）讓學生了解一下日本的國旗、國徽及日本的概況。 二、講授新課 ㈠東亞島國 學生看多媒體，思考兩個問題： ⑴通過讀圖，判斷日本在世界上的位置位置。日本東部瀕臨 _______洋，西北部隔_______海與_______、______、_______及韓國相望。首都為 。 ⑵日本的領土構成上有什么特點？其中有幾個島嶼面積比較大？ 練習：根據2000年統(tǒng)計資料，算一

3、算中國和日本的人口密度。并說說你對日本感性認識。 人口 （億人） 面積 （萬平方千米） 人口密度 （人/平方千米） 中國 1.27 37.8 日本 12.95 960 教師總結：日本是一個地狹人稠的島國。 觀看《日本地形圖》，并指導學生認識日本地形的特點。（多山地丘陵，平原少，地形崎嶇，海岸曲折，最大的平原是關東平原，沒高的山峰是富士山，是一座活火山。） 教師講授：日本不僅多山，而且多火山，特別是活火山，日本領士占全球內也面積四百分之一，而活火山占世界活火山的十分之一。 [看富士山圖]指定學生朗讀圖下的說明，并幫助學生分析富士火山的景觀特點及其成因。

4、（圓錐形——火山噴發(fā)物堆積而成，溫泉——地下熱能的表現(xiàn)，積雪——海拔高，山下植物繁茂——氣候溫濕、土壤肥沃。） ㈡多山的地形（板書） 分析：為什么日本是一個多山，而且多火山地震的國家，（指導學生分析“六大板塊示意圖”，注意日本所在的位置——亞洲東部邊緣，正處在亞歐和太平洋二大板塊的交界處。由于板塊之間相互擠壓，隆起成山，而且地殼很不穩(wěn)定，使日本多火山地震。據測量日本正在向我國沿海靠近。） 提問：多山的地形給日本居民生產活動帶來了什么影響？（提示學生可從資源及其利用方面考慮。日本缺少許多重要的自然資源，尤其礦產資源貧乏，如煤、石油等。多硫磺礦，宜林地區(qū)廣，國士三分之二為森林覆蓋，河流短小流

5、急，水力資源豐富，多山的地形使得日本海岸更加曲折，形成許多優(yōu)良港灣。） 教師講授：由此可見一個國家的地形狀況與當地居民的生產活動密切相關。那么日本的位置和地形對氣候又有什么影響呢？ ㈢濕熱的氣候 讀圖：指導學生讀東亞一、七月氣壓和風向圖,從日本在圖中的位置分析日本的氣候特點。（日本在北回歸線以北，屬于溫帶，又處于季風區(qū)內，具有季風氣候的特點，與我國東部季風氣候有很多相似的地方。如四季的分配，冬夏季的氣溫及降水情況，但也有很大差異。） 練習：東京與北京在氣溫和降水上有什么不同？ 從其海陸位置及領土組成看，日本與我國東部相比氣候有什么差異？（日本是島國，四面環(huán)海，受海洋影響大，因此在氣溫

6、上冬季較為溫暖，夏季較為涼爽，降水也更為豐富。） 教師講解：就日本全國來說，受緯度影響南北氣候有一定差異，而多山的地形也會使日本的氣候相對復雜化，不僅表現(xiàn)在山地與平原地區(qū)氣候有所不同，東西方向上也存在明顯差異，但總的說日本是屬于典型的海洋性季風氣候的國家。 三、小結： 我們今天從哪幾個方面認識日本地理特征的？（位置、領土、人口等基本概況及地形、氣候等自然環(huán)境等方面的地理特征） 從上述幾個方面看，日本有哪些突出的特征？（東亞地狹人稠的島國，多山且多火山，氣候冬季溫暖，夏季涼爽，降水比較豐富，屬海洋性季風氣候。） 歸納：日本是一個四多（人多、山地多、火山地震多、優(yōu)良港灣多）、三少（國土少、平原少、礦產少）、一海（海洋性季風氣候）的島國。 3