2019春六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 2.2《我們的調(diào)查研究計(jì)劃》教案2 大象版.doc
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我們的調(diào)查研究計(jì)劃 教學(xué)目標(biāo) 1、理解調(diào)查研究法是進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法之一,掌握調(diào)查活動(dòng)的步驟和要求。 2、明確各組的研究主題與調(diào)查內(nèi)容,查閱有關(guān)資料,制訂全面、可行的調(diào)查計(jì)劃。 3、學(xué)會(huì)合理分工,相互借鑒、相互分享。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、制訂可行的調(diào)查研究計(jì)劃。 2、明確各組的研究主題與調(diào)查內(nèi)容,查閱有關(guān)資料,制訂全面、可行的調(diào)查計(jì)劃。 3、學(xué)會(huì)合理分工,相互借鑒、相互分享。 教學(xué)過(guò)程 1、讓學(xué)生回顧與反思所經(jīng)歷的調(diào)查研究的方法。首先為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)討論與交流的情境,回顧所經(jīng)歷過(guò)的調(diào)查研究的方法有哪些?在使用這些方法(文獻(xiàn)法、實(shí)地考察法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法)的時(shí)候有什么體會(huì)?然后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié),使用這些方法應(yīng)該注意些什么?我們過(guò)去在調(diào)查研究過(guò)程中遇到發(fā)哪些問(wèn)題?都是怎樣解決的?我們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是什么?最后,引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)調(diào)查研究常見(jiàn)的六個(gè)步驟。 2、學(xué)生明確各組的研究主題與調(diào)查內(nèi)容,制訂各組調(diào)查計(jì)劃。做社區(qū)調(diào)查就要擬定調(diào)查計(jì)劃,研究?jī)?nèi)容相同的同學(xué)可以組成一個(gè)小組,明確調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查目的,考慮使用哪一種調(diào)查方法最合適,各組分別制訂各自的調(diào)查計(jì)劃。學(xué)生選取的綠色社區(qū)的調(diào)查研究題目涉及的范圍很廣,比如綠化問(wèn)題、能源使用問(wèn)題、垃圾處理問(wèn)題、噪聲污染問(wèn)題等。這些都是值得探討的研究?jī)?nèi)容,但沒(méi)有必要讓每一個(gè)學(xué)生把所有這些問(wèn)題全部研究一遍,這也是不現(xiàn)實(shí)的。因此,教師引導(dǎo)學(xué)生分析研究主題,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的條件和興趣選擇一個(gè)合適的主題進(jìn)行分組研究是取得成功的關(guān)鍵。 實(shí)地調(diào)查之前,指導(dǎo)學(xué)生廣泛查閱資料,尋求有關(guān)人員幫助,制訂周密的研究計(jì)劃,確定人員分工,確定調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查內(nèi)容等,這是使調(diào)查研究得以順利進(jìn)行的前提保證。教材以社區(qū)能源利用情況調(diào)查研究為例,給出了調(diào)查研究計(jì)劃、調(diào)查問(wèn)卷樣例,僅供教師參考。 3、交流各小組的調(diào)查研究計(jì)劃。全班交流各組調(diào)查研究計(jì)劃,互相借鑒、評(píng)議計(jì)劃的優(yōu)缺點(diǎn),比比哪一個(gè)小組的計(jì)劃制訂得更全面、更具體;通過(guò)交流對(duì)自己小組有什么啟發(fā),自己小組還應(yīng)該做哪些方面的改進(jìn),小組成員完善本小組的調(diào)查研究計(jì)劃。 4、做好調(diào)查前的準(zhǔn)備工作,設(shè)計(jì)好訪談提綱、調(diào)查問(wèn)卷等。教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查閱文獻(xiàn),借鑒已有經(jīng)驗(yàn),自主設(shè)計(jì)訪談提綱、調(diào)查問(wèn)卷、準(zhǔn)備各項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)所需要器材等,做好調(diào)查研究的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作 教學(xué)中,可以提醒學(xué)生列一個(gè)調(diào)查活動(dòng)材料清單,然后再按清單上的內(nèi)容去準(zhǔn)備。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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