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1、八年級物理下冊《力、彈力、重力》知識點講解 八年級物理下冊《力、彈力、重力》知識點講解 力 1.力的概念：力是物體對物體的作用。 2.力的單位：牛頓，簡稱牛，用N表示。力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約1N。 3.力的作用效果：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態(tài)。 說明：物體的運動狀態(tài)是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運動方向是否改變。 4.力的三要素：力的大小、方向、和作用點；它們都能影響力的作用效果。 5.力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示

2、出來，如果沒有大小，可不表示，在同一個圖中，力越大，線段應(yīng)越長。 6.力產(chǎn)生的條件：①必須有兩個或兩個以上的物體。②物體間必須有相互作用（可以不接觸）。 7.力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的。 兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。 彈力 1.彈力 ①彈性：物體受力時發(fā)生形變，不受力時又恢復到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性?！　? ②塑性：物體受力發(fā)生形變，形變后不能恢復原來形狀的性質(zhì)叫塑性。 ③彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)

3、 彈力產(chǎn)生的重要條件：發(fā)生彈性形變；兩物體相互接觸； 生活中的彈力：拉力，支持力，壓力，推力； 2.彈簧測力計 ①結(jié)構(gòu)：彈簧、掛鉤、指針、刻度、外殼 ②作用：測量力的大小 ③原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，它的伸長量就越長。（在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比） ④對于彈簧測力計的使用 (1)認清量程和分度值； (2)要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調(diào)零； (3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度； (4)使用時力要沿著彈簧的軸線

4、方向，注意防止指針、彈簧與秤殼接觸。測量力時不能超過彈簧測力計的量程。 (5)讀數(shù)時視線與刻度面垂直 說明：物理實驗中,有些物理量的大小是不宜直接觀察的，但它變化時引起其他物理量的變化卻容易觀察，用容易觀察的量顯示不宜觀察的量，是制作測量儀器的一種思路。這種科學方法稱做“轉(zhuǎn)換法”。利用這種方法制作的儀器有：溫度計、彈簧測力計等。 重力 1.重力的概念：由于地球的吸引而使物體受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。 2.重力的大小也叫重量，物體所受的重力跟質(zhì)量成正比。 公式：G=mg其中g(shù)=9.8N/kg，它表示質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N。在要求不是很精確的情況下，可取g=10N/kg。 3.重力的方向：豎直向下。其應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和桌面是否水平。 4.重力的作用點——重心 重力在物體上的作用點叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。 如均勻細棒的重心在它的中點，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點。