《高中物理 3.5 力的合成與分解課件 新人教版必修1.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理 3.5 力的合成與分解課件 新人教版必修1.ppt（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

力的合成與分解,A．F1F2F3 B．F3F1F2 C．F2F3F1 D．F3F2F1,一.[自主檢測(cè)] 1．如圖2－2－2所示的水平面上，橡皮繩一端固定，另一端連接兩根彈簧，連接點(diǎn)P在F1、F2和F3三力作用下保持靜止．下列判斷正確的是,二、知識(shí)掃描 1．合力與分力：如果幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的① 與某一個(gè)力單獨(dú)作用時(shí)的 ② 相同，則這一個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的③ ，那幾個(gè)力就叫做這一個(gè)力的④ 。 2．共點(diǎn)力：幾個(gè)力都作用在物體的⑤ ，或者它們的⑥ 相交于一點(diǎn)，這幾個(gè)力叫做共點(diǎn)力。 3．力的合成：求幾個(gè)力的⑦ 的過程。 4．矢量運(yùn)算法則 (1)平行四邊形定則：求兩個(gè)互成角度的⑧ 的合力，可以用表示這兩個(gè)力的線段為鄰邊作⑨ ，這兩個(gè)鄰邊之間的對(duì)角線就表示合力的⑩ 和? 。,效果,效果,合力,分力,同一點(diǎn),作用線,合力,共點(diǎn)力,平行四邊形,大小,方向,(2)三角形定則：把兩個(gè)矢量的? 從而求出合矢量的方法(如圖所示)。,首尾連接起來,三.例題分析 [例1] 一物體受到三個(gè)共面共點(diǎn)力F1、F2、F3的作用，三力的矢量關(guān)系如圖2－2－5所示(小方格邊長(zhǎng)相等)，則下列說法正確的是,A．三力的合力有最大值F1＋F2＋F3，方向不確定 B．三力的合力有惟一值3F3，方向與F3同向 C．三力的合力有惟一值2F3，方向與F3同向 D．由題給條件無(wú)法求出合力大小,四.[跟蹤訓(xùn)練] 1．作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，F(xiàn)1＝30 N、F2＝40 N，它們的夾角是90，要使物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，必須再施加一個(gè)力F3，它的大小是 A．30 N B．35 N C．50 N D．70 N 答案 C,[思維拓展] 1． 兩個(gè)共點(diǎn)力F1=8 N,F2=6 N, 其夾角為θ,要求兩個(gè)力的合力，應(yīng)使用 什么法則？若θ角是可以改變的，則這兩 個(gè)力的最大值和最小值各多大？隨θ角的 增大，兩個(gè)力的合力大小如何變化？ 2 ．有三個(gè)共點(diǎn)力，大小分別為4N、7N、9N，則這三個(gè)力的合力F的取值范圍是___________，另有三個(gè)共點(diǎn)力，大小分別為8N、5N、2N，則這三個(gè)力的合力F′＇的取值范圍是_____________．,合力的大小與分力相等,五.規(guī)律總結(jié)：,1．合成的常用方法 （1）作圖法； （2）計(jì)算法。,,2．合力范圍的確定： 兩個(gè)共點(diǎn)力的合力大小范圍滿足 ，即兩個(gè)力大小不變時(shí)，其合力隨夾角的增大而 ，當(dāng)兩力反向時(shí)，合力最 ， 為 ，當(dāng)兩力同向時(shí)，合 力 最 ，為 。,|F1－F2|≤F合≤F1＋F2,減小,小,|F1－F2|,F1＋F2,大,3.三個(gè)共點(diǎn)力的合力范圍：首先要看這三個(gè)力的大小是否 符合三角形的性質(zhì) (a＋bc，a－bc) (1)若有這樣的性質(zhì)則其范圍為0≤F≤F1＋F2＋F3； (2)若不符合三角形的性質(zhì)則其最小值為|F1－(F2＋F3)|， 其中F1≥F2≥F3.,A．F1F2F3 B．F3F1F2 C．F2F3F1 D．F3F2F1,力的分解 一.[自主檢測(cè)] 1．(2011廣東理綜)如圖2－2－2所示的水平面上，橡皮繩一端固定，另一端連接兩根彈簧，連接點(diǎn)P在F1、F2和F3三力作用下保持靜止．下列判斷正確的是,二、只是掃描 1．概念：求一個(gè)力的? 的過程。力的分解與力的合成互為? 。 2．遵從原則：? 定則。 3．矢量運(yùn)算法則：平行四邊形定則和三角形定則。 4．分解的方法 (1)按力產(chǎn)生的? 進(jìn)行分解； (2)按問題需要分解； (3)正交分解。,,分力,逆運(yùn)算,平行四邊形,效果,三.例題分析 例2．如圖2－2－3所示，質(zhì)量為m的物體懸掛在輕質(zhì)支架上，OA，OB均用鉸鏈與墻相連．斜梁OB與豎直方向的夾角為θ.設(shè)水平橫梁OA和斜梁OB作用于O點(diǎn)的彈力分別為F1和F2，以下結(jié)果正確的是,(2016衡水調(diào)研)如圖236所示，質(zhì)量為m的物體置于傾角為θ的固定斜面上，物體與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，先用平行于斜面的推力F1作用于物體上使其能沿斜面勻速上滑，若改用水平推力F2作用于物體上，也能使物體沿斜面勻速上滑，則兩次的推力之比為( ),A．cos θ＋μsin θ B．cos θ－μsin θ C．1＋μtan θ D．1－μtan θ,四.[跟蹤訓(xùn)練],五.規(guī)律總結(jié)：,（一）兩種常用的分解方法,1．力的效果分解法 (1)根據(jù)力的實(shí)際 確定兩個(gè)實(shí)際分力的方向； (2)再根據(jù)兩個(gè)實(shí)際分力方向畫出 ； (3)最后由平行四邊形和數(shù)學(xué)知識(shí)求出兩分力的大小。,作用效果,平行四邊形,2．正交分解法 把一個(gè)力分解為互相 的兩個(gè)分力，特別是物體受多個(gè)力作用時(shí)，把物體受到的各力都分解到這兩個(gè)方向上去，然后分別求出每個(gè)方向上力的 。,垂直,代數(shù)和,課后練習(xí) 1．(2016南京一模)減速帶是交叉路口常見的一種交通設(shè)施，車輛駛過減速帶時(shí)要減速，以保障行人的安全。當(dāng)汽車前輪剛爬上減速帶時(shí)，減速帶對(duì)車輪的彈力為F，下圖中彈力F畫法正確且分解合理的是( ),2．(2016沈陽(yáng)模擬)如圖3所示，某同學(xué)通過滑輪組將一重物緩慢吊起的過程中，該同學(xué)對(duì)繩的拉力將(滑輪與繩的重力及摩擦均不計(jì))( ),A．越來越小 B．越來越大 C．先變大后變小 D．先變小后變大,3．(多選)一物體位于光滑水平面上，同時(shí)受到三個(gè)水平共點(diǎn)力F1、F2和F3的作用，其大小分別為F1＝42 N、F2＝28 N、F3＝20 N，且F1的方向指向正北，下列說法中正確的是( ) A．這三個(gè)力的合力可能為零 B．F1、F2兩個(gè)力的合力大小可能為20 N C．若物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則F2、F3的合力大小為48 N，方向指向正南 D．若物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，則F2、F3的合力大小一定為42 N ，方向與F1相反，為正南,4．(2016池州模擬)將物體所受重力按力的效果進(jìn)行分解，下列圖中錯(cuò)誤的是( ),5．(2016天水模擬)如圖237所示，兩輕彈簧a、b懸掛一小鐵球處于平衡狀態(tài)，a彈簧與豎直方向成30角，b彈簧水平，a、b的勁度系數(shù)分別為k1、k2，則a、b兩彈簧的伸長(zhǎng)量x1與x2之比為( ),A．2 k2 / k1 B． k2/ k1 C． k1 /k2 D．2 k1/ k2,6．(2016江門模擬)如圖238所示，放在斜面上的物體受到垂直于斜面向上的力F作用始終保持靜止，當(dāng)力F逐漸減小后，下列說法正確的是( ),A．物體受到的摩擦力保持不變 B．物體受到的摩擦力逐漸增大 C．物體受到的合力減小 D．物體對(duì)斜面的壓力逐漸減小,