《8_《探究小車速度隨時間變化的規(guī)律》教案（新人教必修1）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《8_《探究小車速度隨時間變化的規(guī)律》教案（新人教必修1）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、高考資源網(wǎng)——提供高考試題、高考模擬題，發(fā)布高考信息題 本站投稿專用信箱：ks5u@，來信請注明投稿，一經(jīng)采納，待遇從優(yōu) 探究小車速度隨時間變化的規(guī)律教案 天津市武清區(qū)梅廠中學(xué)謝自成 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識與技能 （１）．會運(yùn)用已學(xué)知識處理紙帶，求各點瞬時速度 （２）．會用表格法處理數(shù)據(jù)，并合理猜想 （３）．巧用v-t圖象處理數(shù)據(jù)，觀察規(guī)律 2．過程與方法 （１）．初步學(xué)習(xí)根據(jù)實驗要求設(shè)計實驗，完成某種規(guī)律的探究方法 （２）．初步學(xué)會根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行猜測探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探究方法 （３）．認(rèn)識數(shù)學(xué)化繁為簡的工具作用，直觀地運(yùn)用物理圖象展現(xiàn)規(guī)律，驗證規(guī)律 3．情感態(tài)度與價

2、值觀 （１）．通過對紙帶的處理實驗數(shù)據(jù)的圖象展現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度，能使學(xué)生靈活地運(yùn)用科學(xué)方法來研究問題、解決問題、提高創(chuàng)新意識。 （２）．在對實驗數(shù)據(jù)的猜測過程中，提高學(xué)生合作探究能力。 （３）．通過經(jīng)歷實驗探索過程，體驗運(yùn)動規(guī)律探索的方法。 【教學(xué)重點】 １．圖象法研究速度隨時間變化的規(guī)律。 ２．對運(yùn)動的速度隨時間變化規(guī)律的探究。 【教學(xué)重點】對實驗數(shù)據(jù)的處理規(guī)律的探究 【教學(xué)方法】啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主實驗，討論、交流學(xué)習(xí)成果。 【教學(xué)用具】學(xué)生電源、導(dǎo)線、打點計時器、小車、鉤碼、一端帶有滑輪的長木板、帶小鉤的細(xì)線、紙帶、刻度尺、坐標(biāo)紙、電腦 【教學(xué)過程】

3、一、引入新課 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用打點計時器測定物體運(yùn)動的速度。我們這節(jié)課再利用打點計時器探究小車速度隨時間變化的規(guī)律。 二、開始授新 如何探究一個物體速度隨時間變化的規(guī)律？如何知道物體在不同時刻的速度？用什么儀器測？ ①讓學(xué)生自己設(shè)計好實驗，并口頭闡述相關(guān)實驗器材及步驟。 設(shè)計提問： 問題一：打點計時器結(jié)構(gòu)如何？　　　　 問題二：用打點計時器測小車的速度所需哪些實驗器材、實驗步驟？ 實驗步驟： （１）把一端附有滑輪的長木板平放（一高一低可否？）在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上遠(yuǎn)離滑輪的一端，連接好電路。 （２）把一條細(xì)繩拴在小車上，使細(xì)繩跨過滑輪，下邊

4、掛上合適的鉤碼，先接通電源，然后放開小車，讓小車拖著紙帶運(yùn)動，打完一條后立即關(guān)閉電源。 問題三：本實驗特別要注意哪些事項？ １．固定打點計時器時應(yīng)讓限位孔處在長木板的中央位置。 2．滑輪不能過高。 3．應(yīng)考慮復(fù)寫紙與紙帶的位置關(guān)系。 4．鉤碼數(shù)量不能過多，長木板兩端高低相差不能太大。 5．小車應(yīng)由緊靠打點計時器處開始釋放，在撞擊長木板末端前應(yīng)讓小車停止運(yùn)動,防止小車從板上掉下來。 6．先接通電源，后讓紙帶運(yùn)動。 7．打點結(jié)束后立即關(guān)閉電源。 ②引導(dǎo)學(xué)生熟練地擺好器材，進(jìn)行合理、準(zhǔn)確地操作，得到一條點跡清晰的紙帶。 注意：引導(dǎo)學(xué)生“三思而后行”，注意實驗邏輯性、合理性及其相關(guān)

5、注意事項，而確保準(zhǔn)確，并巡視全場，對出現(xiàn)的問題予以及時糾正。 ③選擇紙帶，并選好計數(shù)點，計算各計數(shù)點的瞬時速度填入表格。 問題四：怎樣分析和選取紙帶上的點？ 開頭過于密集的點舍掉，紙帶的一段；若紙帶上點與點之間的距離較小，可取多個間隔（可5）為一個計數(shù)間隔時間（間隔不再是0.02s）（但要看具體情況靈活選定）；原則上能取六、七個計數(shù)點為宜；給選取的點加標(biāo)記。 問題五：如何計算出所取點的速度？用求平均速度的方法來代替（用計算較準(zhǔn)確的平均速度來代替），如何代替？（選擇包括該點在內(nèi)的一段位移（該點最好處在中間時刻位置）Δx，找出對應(yīng)的時間Δt，用Δx／Δt作為該點的瞬時速度）； 對于選取的

6、兩個端點的速度暫時不計算（誤差較大）；測量各個計數(shù)點之間的距離應(yīng)考慮估位、單位。 ④數(shù)據(jù)處理，總結(jié)分析 問題六：如何處理計算出來的數(shù)據(jù)？ １．列表法。（注意列表要求） 數(shù)據(jù)表格猜想出小車運(yùn)動速度隨時間的變化規(guī)律：速度與時間成正比。鼓勵學(xué)生大膽猜想，并一一列舉學(xué)生的各種想法，了解學(xué)生猜想的原因，進(jìn)行總結(jié)與點評，糾正盲目的瞎想。 學(xué)生在猜想中回答猜想原因，闡述猜想思路。 ２．圖象法： ①根據(jù)所得數(shù)據(jù)，選擇合適的標(biāo)度建立坐標(biāo)系（讓圖象盡量分布在坐標(biāo)系平面的大部分面積）。 ②描點：觀察和思考點的分布規(guī)律。 ③擬合：從點的分布可以有很大把握地說這些點應(yīng)該在一條直線上，用直線擬合，讓盡可

7、能多的點處在直線上，不在直線上的點應(yīng)對稱地分布在直線兩側(cè)。 引導(dǎo)描點法一般原則，強(qiáng)調(diào)作圖的精確性，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 步驟方法：先確定標(biāo)度，再準(zhǔn)確描點，并用平滑的曲線進(jìn)行連接。 總結(jié)介紹： 描點法是作圖的一種最基本的方法，最重點的兩點：一是準(zhǔn)確性（標(biāo)度要合適）。二是要用平滑曲線連接（要讓盡可能多的點分布在線上，不在線上的點分布在兩側(cè)，離線較遠(yuǎn)的點刪去）。最后還要注意美觀性（使圖象分布在坐標(biāo)紙中央）。 問題七：如何根據(jù)速度—時間圖象（ v—t圖象）求小車的加速度和初速度？ ①取任意兩組數(shù)據(jù)求出Δv和Δt，然后代入Δv／Δt求解。 ②在v—t圖象上取一段時間Δt（盡量取大一些），找出兩個時刻對應(yīng)的坐標(biāo)值求出Δv，代入Δv／Δt求解。 問題八：紙帶上零時刻的速度和末速度如何求？ ⑤【計算機(jī)繪制v-t圖象】Excel軟件演示作v-t圖 將實驗所得數(shù)據(jù)在電腦的Excel文件中輸入表格，利用其“圖表向?qū)А睌M合v-t圖象。 這節(jié)課重點是對重物牽引下小車的運(yùn)動進(jìn)行探究，在探究過程中，涉及到了實驗的設(shè)計、操作以及作圖象的方法、原則，很好地提高了大家各方面的能力，同時又為后面學(xué)習(xí)這種勻變速運(yùn)動打下了基礎(chǔ)。 共3頁　第3頁