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1、教學設計（二） ? 三年級教學設計 ----時間與數學（一） 授課班級：三（2）班 教學題目：時間與數學（一） 教學目標： 1、 通過對具體問題的探索，體會時間與數學的密切聯系，初步感受集合思想。 2、 通過觀察和比較發(fā)現規(guī)律，體會日歷中包含豐富的數學信息。 教學重點： 通過對具體問題的探究，感受集合思想并學會發(fā)現事物的變化規(guī)律 教學難點： 觀察能力和開放性思維能力的培養(yǎng) 教學過程： 一、 創(chuàng)設情境 同學們，前面我們有關時間的知識，現在大家回憶下，前面我們都學習

2、了哪些知識？ 生1：年、月、日 生2：24時計時法 那么，這節(jié)課我們一起來學習與時間有關的數學問題。 板書：時間與數學（一） 二、 新課教學 1、 口算練習 234= 502= 3005= 29+16= 488= 76-19= 2、 飛飛的父親是一名火車司機，每工作3天后休息1天。飛飛的母親是一名飛機乘務員，每工作1天后休息1天。從9月1日開始算起，請用 △ 標出父親的休息日，用○標出母親的休息日，飛飛周六休息、周日休息，請用“√”標出飛飛的休息日。 （1）請分別寫出他們9月份全部的休息日。獨立完成，全班交流。

3、 4、8、 12、16、20、 24、28、 3、4、10、 11、17、18、 24、25 2、4、6、8、 10、12、14、16、 18、20、22、24、 26、28、30 父親的休息日 母親的休息日 飛飛的休息日 （2）找出父母共同的休息日、父子共同的休息日、母子共同的休息日、全家共同休息日，獨立完成，全班交流。 （3）初步介紹，了解倍數的概念 3、觀察日歷找規(guī)律 前面我們學習了有關日歷的知識，看一看9月份的日歷，你讀出了什么數學信息？（復習日歷相關知識），下面我們來看看日歷中隱含著什么規(guī)

4、律？ （1）認真觀察加框的4個數有什么規(guī)律，你發(fā)現了什么？ （2）認真觀察加框的9個數有什么規(guī)律，你發(fā)現了什么？ 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 小結： 橫著看：后一個數比前一個數多一，如12比11多一 豎著看：下面的數字比上面的多7，如14比7多7 斜著看：交叉數字相加，他們的和相等，如11+19=30 18+12=30 3、 鞏固練習 （1）練一練 第一題 a． 先獨立完成 b． 全班反饋交流 c． 觀察數字發(fā)現規(guī)律， （2）練一練 第二題 板書設計： 時間與數學（一） 休息日 觀察日歷中的規(guī)律