《高中生物 探究導(dǎo)學(xué)課型 專題4 生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題 4.2-4.3同課異構(gòu)課件 新人教版選修3.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 探究導(dǎo)學(xué)課型 專題4 生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題 4.2-4.3同課異構(gòu)課件 新人教版選修3.ppt（58頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

4.2 關(guān)注生物技術(shù)的倫理問(wèn)題 4.3 禁止生物武器,探究1 克隆技術(shù)引發(fā)的倫理問(wèn)題 【研讀教材自主認(rèn)知】 1.不贊成克隆人的觀點(diǎn): (1)嚴(yán)重地違反了人類(lèi)_________,是克隆技術(shù)的濫用。 (2)沖擊了現(xiàn)有的_____、_____和_________等傳統(tǒng)的倫理道德觀念。 (3)克隆人是在人為地制造在___________________都不健全的人。 (4)克隆技術(shù)_________,可能孕育出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子。,倫理道德,婚姻,家庭,兩性關(guān)系,心理上和社會(huì)地位上,尚不成熟,2.贊成克隆人的態(tài)度: (1)_______是一項(xiàng)科學(xué)研究,有它自己內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律,因此應(yīng)允許 科學(xué)家研究_______。 (2)技術(shù)性問(wèn)題可以通過(guò)_________、_________和___________等方 法得到解決。 3.中國(guó)政府的態(tài)度: (1)禁止_____________,原則是_______________________________ 任何生殖性克隆人的實(shí)驗(yàn)。 (2)不反對(duì)___________。,克隆人,克隆人,胚胎分級(jí),基因診斷,染色體檢查,生殖性克隆人,不贊成、不允許、不支持、不接受,治療性克隆,【小判斷】 (1)克隆人證明了人體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性。 ( ) 【分析】由細(xì)胞核移植獲得的細(xì)胞能發(fā)育成完整的個(gè)體,體現(xiàn)了細(xì)胞 核的全能性。 (2)設(shè)計(jì)試管嬰兒先在體外進(jìn)行受精,發(fā)育到早期胚胎后直接進(jìn)行胚胎 移植。 ( ) 【分析】設(shè)計(jì)試管嬰兒先在體外進(jìn)行受精,發(fā)育到早期胚胎植入母體 孕育前進(jìn)行遺傳學(xué)診斷,以排除一些遺傳病,當(dāng)檢測(cè)結(jié)果符合需要時(shí), 再進(jìn)行胚胎移植。,√,,(3)反對(duì)克隆人的生物學(xué)家的觀點(diǎn)之一是克隆技術(shù)尚不成熟,很可能孕 育出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子。 ( ) 【分析】反對(duì)觀點(diǎn)主要有: ①嚴(yán)重地違反了人類(lèi)倫理道德,是克隆技術(shù)的濫用。 ②沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念。 ③克隆人是在人為地制造在心理上和社會(huì)地位上都不健全的人。 ④克隆技術(shù)尚不成熟,可能孕育出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子。,√,(4)對(duì)于克隆技術(shù),中國(guó)政府堅(jiān)持“四不原則”。 ( ) 【分析】對(duì)于生殖性克隆,中國(guó)政府堅(jiān)持“四不原則”。,,【合作探究核心歸納】 1.生殖性克隆與治療性克隆:,(1)A、B分別屬于哪種克隆方式? 提示:A為生殖性克隆,B為治療性克隆。 (2)圖示過(guò)程的原理是什么? 提示:動(dòng)物(或人)體細(xì)胞細(xì)胞核的全能性。 (3)生殖性克隆與治療性克隆最主要的區(qū)別是什么? 提示:克隆的目的不同,生殖性克隆是用于生育,產(chǎn)生新個(gè)體;治療性克隆的目的是治療人類(lèi)疾病。,2.克隆技術(shù)引發(fā)的倫理問(wèn)題: (1)倫理學(xué)家和科學(xué)家看待克隆人的角度有什么不同? 提示:倫理學(xué)家主要是從倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)角度看問(wèn)題,而科學(xué)家更多的是從科學(xué)的可行性和科學(xué)意義的角度看問(wèn)題。 (2)倫理學(xué)家反對(duì)克隆人的理由有哪些? 提示:主要有:①克隆人嚴(yán)重地違反了人類(lèi)倫理道德,是克隆技術(shù)的濫用。 ②克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念。 ③克隆人是在人為地制造在心理上和社會(huì)地位上都不健全的人。,(3)堅(jiān)持做克隆人的科學(xué)家的理由有哪些? 提示:①克隆人是一項(xiàng)科學(xué)研究,有它自己內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律;②技術(shù)性 問(wèn)題可以通過(guò)胚胎分級(jí)、基因診斷和染色體檢查等方法得到解決; ③不成熟的技術(shù)只有通過(guò)實(shí)踐,才能使之成熟。 (4)你支持克隆人胚胎的研究嗎? 提示:①支持;克隆人是一項(xiàng)科學(xué)研究,應(yīng)該支持。 ②不支持;克隆人會(huì)帶來(lái)倫理問(wèn)題,且克隆技術(shù)尚不成熟。,(5)克隆人如果真的來(lái)到人間,我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待他們? 提示:我們沒(méi)有必要去追究他是出于什么目的被克隆出來(lái)的,也沒(méi)有必要去爭(zhēng)論該成果有什么科學(xué)價(jià)值,而應(yīng)該把克隆人當(dāng)作我們社會(huì)中的一個(gè)普通成員,尊重他的人權(quán)、人格。要用他做實(shí)驗(yàn)時(shí),必須征得他自愿同意,絕不能傷害他的身心健康。我們應(yīng)該以平常心態(tài)看待克隆人,使克隆人獲得和我們一樣的生存和發(fā)展條件。,【歸納總結(jié)】治療性克隆與生殖性克隆的比較,【過(guò)關(guān)小練即時(shí)應(yīng)用】 1.下列有關(guān)治療性克隆的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是 ( ) A.其核心技術(shù)是胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) B.中國(guó)政府既反對(duì)生殖性克隆人,又反對(duì)治療性克隆 C.解決了臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問(wèn)題 D.胚胎干細(xì)胞通過(guò)基因的選擇性表達(dá)可以克隆出不同的組織或細(xì)胞 【解題指南】解答本題的關(guān)鍵是中國(guó)政府的態(tài)度:禁止生殖性克隆人,但不反對(duì)治療性克隆。,【解析】選B。治療性克隆必須使用胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),故A正確;中國(guó)政府反對(duì)生殖性克隆,但不反對(duì)治療性克隆,故B錯(cuò)誤;治療性克隆解決了臨床上供體器官不足和器官移植后發(fā)生免疫排斥反應(yīng)的問(wèn)題,故C正確;胚胎干細(xì)胞通過(guò)誘導(dǎo)分化,可以克隆出不同的組織或細(xì)胞,故D正確。,2.供體器官的短缺和排斥是器官移植的重要問(wèn)題。而治療性克隆能最終解決這些問(wèn)題。下圖是治療性克隆的過(guò)程圖解。,(1)人類(lèi)“治療性克隆”屬于生物工程中的 ,它是一種_____ 水平的操作。 (2)科學(xué)家將患者體細(xì)胞核植入去核的卵母細(xì)胞,而不直接用體細(xì)胞進(jìn) 行培養(yǎng)的原因是:____________________________________________ 。 (3)你認(rèn)為“治療性克隆”有什么意義?(答出兩點(diǎn)) 。,(4)胚胎干細(xì)胞若作為培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞被移入囊胚中,胚胎 將發(fā)育成只有部分細(xì)胞含有目的基因的“嵌合體”,這種嵌合體的后 代仍然含有目的基因嗎? 。原因是 。 (5)在胚胎工程中,可以利用胚胎細(xì)胞核移植的方式培育動(dòng)物,該技術(shù) 的優(yōu)點(diǎn)是___________________________________________________ 。,【解題指南】解答本題的關(guān)鍵是掌握“治療性克隆”。 【解析】(1)人類(lèi)“治療性克隆”涉及核移植技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),屬于細(xì)胞工程,是一種細(xì)胞水平的操作。 (2)將患者體細(xì)胞核植入去核的卵母細(xì)胞,而不直接用體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),原因是體細(xì)胞核在體細(xì)胞中不能表達(dá)全能性,而卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可以給它提供表達(dá)全能性的條件。,(3)“治療性克隆”的意義有:為人類(lèi)疾病治療提供了新的途徑;再造人體組織或器官供移植;沒(méi)有排斥反應(yīng)。 (4)只有部分細(xì)胞含有目的基因的“嵌合體”,形成的生殖細(xì)胞中不一定含有目的基因,因此這種嵌合體的后代不一定含有目的基因。 (5)利用胚胎細(xì)胞核移植的方式培育動(dòng)物,優(yōu)點(diǎn)是后代完全保留了親代的遺傳性,并可無(wú)限度地獲得遺傳性狀完全相同的后代。,答案:(1)細(xì)胞工程 細(xì)胞 (2)體細(xì)胞核在體細(xì)胞中不能表達(dá)全能性,而卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可以給它提供表達(dá)全能性的條件 (3)為人類(lèi)的疾病治療提供了新的途徑;再造人體組織或器官供移植;沒(méi)有排斥反應(yīng) (4)不一定 嵌合體的生殖細(xì)胞中不一定含有目的基因 (5)后代完全保留了親代的遺傳性,并可無(wú)限度地獲得遺傳性狀完全相同的后代,【互動(dòng)探究】 (1)本題中培養(yǎng)出來(lái)的器官的遺傳物質(zhì)與患者完全相同嗎? 提示:不完全相同。因?yàn)榛颊咧惶峁┝思?xì)胞核,而沒(méi)有提供細(xì)胞質(zhì)。 (2)正常情況下,圖示卵母細(xì)胞應(yīng)成熟至什么時(shí)期? 提示:減數(shù)第二次分裂的中期。,【補(bǔ)償訓(xùn)練】生物技術(shù)的倫理問(wèn)題引起爭(zhēng)論的原因是 ( ) A.經(jīng)濟(jì)效益不同 B.社會(huì)效益不同 C.價(jià)值觀不同 D.法律法規(guī)不同 【解析】選C。由于不同國(guó)家或地區(qū)科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平不同,生物技術(shù)的發(fā)展水平也不同,因此帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益也各不相同,但這不是爭(zhēng)論的根本原因。由于不同的文化背景、政治制度、宗教信仰等決定人們有不同的價(jià)值觀,不同的價(jià)值觀決定人們看待事物的態(tài)度不同,因此才發(fā)生了倫理爭(zhēng)論。,探究2 設(shè)計(jì)試管嬰兒和基因檢測(cè)引發(fā)的倫理問(wèn)題 【研讀教材自主認(rèn)知】 1.設(shè)計(jì)試管嬰兒引發(fā)的倫理問(wèn)題:,不尊重,活下去,性別,造血干細(xì)胞,體外受精—胚胎移植及其衍生技術(shù)規(guī)范,2.基因檢測(cè)引發(fā)的問(wèn)題及解決辦法: (1)問(wèn)題。 ①目前人類(lèi)對(duì)_________及基因間的相互作用尚缺乏足夠的認(rèn)識(shí),通 過(guò)基因檢測(cè)達(dá)到預(yù)防疾病的目的是困難的。 ②基因檢測(cè)結(jié)果會(huì)給受檢者帶來(lái)巨大的心理壓力。 ③造成_________,如個(gè)人婚姻困難、人際關(guān)系疏遠(yuǎn),更明顯的是造成 一支遺傳性失業(yè)大軍。 (2)解決辦法:對(duì)于基因歧視現(xiàn)象,可通過(guò)正確的_____________、倫 理道德教育和立法手段解決。,基因結(jié)構(gòu),基因歧視,科學(xué)知識(shí)傳播,【合作探究核心歸納】 1.設(shè)計(jì)試管嬰兒引發(fā)的倫理問(wèn)題:,體外受精,早期胚胎,體外進(jìn)行,體外受精,早期胚胎,遺傳學(xué)診斷,(1)圖示設(shè)計(jì)試管嬰兒比試管嬰兒多了哪些環(huán)節(jié)? 提示:設(shè)計(jì)試管嬰兒比試管嬰兒多了遺傳學(xué)診斷,即③④過(guò)程。 (2)設(shè)計(jì)試管嬰兒、試管嬰兒都用到了哪些生物技術(shù)? 提示:體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等。 (3)你是否支持設(shè)計(jì)試管嬰兒?為什么? 提示:不支持。設(shè)計(jì)試管嬰兒只是在特定背景下的一種應(yīng)急措施,需要經(jīng)過(guò)國(guó)家有關(guān)部門(mén)嚴(yán)格審批。它不宜推廣,并要嚴(yán)防濫用。,(4)如果通過(guò)設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)對(duì)胚胎進(jìn)行性別設(shè)計(jì),你反對(duì)嗎?理由是什么? 提示:反對(duì)。破壞了人類(lèi)正常的性別比例,違反了倫理道德。,2.基因檢測(cè)引發(fā)的倫理問(wèn)題: (1)什么是基因身份證? 提示:基因身份證是把致病基因和易感基因都檢測(cè)出來(lái),記錄在磁卡上,做一張身份證,稱基因身份證。 (2)目前基因檢測(cè)存在哪些問(wèn)題? 提示:①對(duì)個(gè)人所有基因進(jìn)行檢測(cè)是不現(xiàn)實(shí)的。 ②有致病基因未必就一定會(huì)患病。,【歸納總結(jié)】設(shè)計(jì)試管嬰兒與試管嬰兒的區(qū)別和聯(lián)系,【過(guò)關(guān)小練即時(shí)應(yīng)用】 1.下列關(guān)于基因身份證的有關(guān)敘述中,正確的是 ( ) A.由于基因身份證反映了個(gè)人全部的遺傳信息,因此能夠準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)、預(yù)防和治療遺傳病 B.基因身份證能夠反映個(gè)人的一些重要遺傳信息,人們可以根據(jù)基因身份證的信息選擇合適的職業(yè)等 C.基因身份證能夠反映個(gè)人的某些遺傳信息,但并不是基因身份證中所反映的遺傳信息一定能夠表現(xiàn) D.人類(lèi)蛋白質(zhì)組計(jì)劃已經(jīng)啟動(dòng),由于基因控制蛋白質(zhì)的生物合成,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能將全部可以通過(guò)基因身份證推測(cè),【解題指南】基因身份證是指把致病基因和易感基因都檢測(cè)出來(lái),記錄在磁卡上,做一張身份證。 【解析】選C?；蛏矸葑C能夠反映個(gè)人的某些遺傳信息,由于基因的表達(dá)需要一定條件,同時(shí)又受環(huán)境等因素的影響,因此并不是基因身份證中所反映的遺傳信息一定能夠表現(xiàn)。雖然基因控制蛋白質(zhì)的合成,但是基因不能反映出蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能,故不能通過(guò)基因身份證推測(cè)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能。,2.生物技術(shù)革命的浪潮席卷全球,帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效應(yīng),也在不斷挑戰(zhàn)著倫理道德的底線。請(qǐng)根據(jù)下列各種情況,回答有關(guān)問(wèn)題: (1)試管嬰兒技術(shù):“試管嬰兒”技術(shù)是通過(guò)將不孕夫婦的精子和卵子取出在體外完成受精,并培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時(shí)期,再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會(huì),也為人類(lèi)的優(yōu)生開(kāi)辟了新的途徑。,據(jù)此回答: ①上圖所示時(shí)期是胚胎發(fā)育的 期。該圖下一時(shí)期 時(shí),b細(xì)胞最可能成為 胚層的一部分。 ②A試管嬰兒,B試管苗,C克隆羊,這三者可以說(shuō)是現(xiàn)代生物科技的杰出 成果,它們誕生時(shí)所依據(jù)的生物學(xué)原理最接近的是 (填標(biāo) 號(hào))。 ③現(xiàn)在大多數(shù)人反對(duì)設(shè)計(jì)嬰兒性別,其原因是____________________ 。,(2)胚胎分割技術(shù):可解決良種動(dòng)物快速大量繁殖的問(wèn)題;對(duì)囊胚階段 的胚胎進(jìn)行分割時(shí),要注意 , 否則將影響分割后的胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育,如需做性別鑒定,還需 從 細(xì)胞取樣做DNA分析。 【解題指南】解答本題時(shí),注意題圖中的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了空腔,屬于囊胚階 段;掌握試管嬰兒技術(shù)的關(guān)鍵技術(shù)。,【解析】(1)①此時(shí)期的特點(diǎn)是含有一個(gè)空腔,即囊胚腔,所以稱為囊 胚期。聚集在胚胎一端,個(gè)體較大的細(xì)胞稱為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)。②試管嬰兒 的受精卵是在體外受精的,而其他發(fā)育過(guò)程還是在體內(nèi)完成,因此試管 嬰兒是正常有性生殖的結(jié)果;試管苗和克隆羊可以說(shuō)都是利用體細(xì)胞 或體細(xì)胞核所具有發(fā)育成完整生物體的潛能進(jìn)行無(wú)性生殖的結(jié)果。 ③有些人認(rèn)為那些配型不合適的胚胎被丟棄或殺死及濫用設(shè)計(jì)試管嬰 兒技術(shù)(如設(shè)計(jì)嬰兒性別等)引起性別比例失調(diào),違反了倫理道德。,(2)因?yàn)槟遗叩膬?nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞分布并不均勻,因此要注意均等分割;滋養(yǎng)層將來(lái)發(fā)育成胎盤(pán)和胎膜,內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織,從滋養(yǎng)層取細(xì)胞檢測(cè)性別對(duì)胚胎發(fā)育影響小。 答案:(1)①囊胚 內(nèi) ②B、C ③破壞了人類(lèi)正常性別比例,違反了倫理道德 (2)對(duì)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割 滋養(yǎng)層,【互動(dòng)探究】(1)哺乳動(dòng)物的胚胎發(fā)育到圖示階段時(shí)能否進(jìn)行胚胎分割?為什么? 提示:能。因?yàn)榇藭r(shí)期的細(xì)胞全能性較高,但要注意均等分割內(nèi)細(xì)胞團(tuán)。 (2)試管嬰兒,設(shè)計(jì)試管嬰兒與克隆人三者的生殖方式是否相同? 提示:不同。前兩者采取體外受精,生殖方式為有性生殖,后者采用核移植技術(shù),生殖方式為無(wú)性生殖。,【補(bǔ)償訓(xùn)練】“設(shè)計(jì)試管嬰兒”與“試管嬰兒”均用到了下列哪種生 物技術(shù)手段 ( ) A.核移植技術(shù) B.體外受精技術(shù) C.遺傳學(xué)診斷技術(shù) D.胚胎分割技術(shù) 【解析】選B?！霸嚬軏雰骸边\(yùn)用了體外受精技術(shù)、胚胎移植技術(shù); “設(shè)計(jì)試管嬰兒”除涉及上述兩種技術(shù)外,還要進(jìn)行遺傳學(xué)診斷,所以 兩者均用到了體外受精技術(shù)。,探究3 禁止生物武器 【研讀教材自主認(rèn)知】 1.生物武器的種類(lèi)(連線):,,,,2.散布途徑:將病原體_____或者通過(guò)_____、___________等散布到 敵方,會(huì)對(duì)軍隊(duì)和平民造成大規(guī)模殺傷后果。 3.危害: (1)致病菌:第二次世界大戰(zhàn)期間,侵華日軍在中國(guó)領(lǐng)土上修建了幾十 座_________工廠,曾用數(shù)千名中國(guó)人做_____實(shí)驗(yàn),還曾在中國(guó)20多 個(gè)地區(qū)使用了_________,造成幾十萬(wàn)中國(guó)老百姓死亡;日本戰(zhàn)敗投降 時(shí),侵華日軍又一次把培養(yǎng)的細(xì)菌釋放出來(lái),在中國(guó)造成傳染病大流行。,直接,食物,生活必需品,細(xì)菌武器,活體,細(xì)菌武器,(2)生化毒劑:如_____________分子可以阻滯神經(jīng)末梢釋放_(tái)________, 從而引起肌肉麻痹。 (3)病毒:如_____病毒或某些動(dòng)物的痘病毒。 (4)基因重組致病菌:這些致病菌是人類(lèi)___________________,可讓大 批受感染者突然發(fā)病,而又無(wú)藥可醫(yī)。,肉毒桿菌毒素,乙酰膽堿,天花,從未接觸過(guò)的致病菌,4.禁止生物武器公約: (1)1972年4月10日,蘇聯(lián)、美國(guó)、英國(guó)分別在其首都簽署了《禁止試 制、生產(chǎn)和儲(chǔ)存并銷(xiāo)毀細(xì)菌(生物)和毒劑武器公約》(簡(jiǎn)稱_________ _____________)。 (2)中國(guó)在任何情況下_______、_______、_______生物武器,并反對(duì)生 物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴(kuò)散。,《禁止生,物武器公約》,不發(fā)展,不生產(chǎn),不儲(chǔ)存,【小判斷】 (1)生物武器是致病微生物、生化毒劑和其他生物性物質(zhì)的總稱,可以 直接或間接通過(guò)食物、生活必需品等散布。 ( ) 【分析】生物武器包括致病微生物、生化毒劑等,可以直接或通過(guò)食 物、生活必需品等散布到敵方。 (2)只注意環(huán)境消毒,不注意動(dòng)植物滅菌不是防治生物武器的有效措施。 ( ) 【分析】防治生物武器,既要注意環(huán)境消毒,又要注意動(dòng)植物滅菌,因 為動(dòng)植物也可以成為傳染源。,√,√,(3)中國(guó)反對(duì)生物武器,但在特殊情況下也可以生產(chǎn)生物武器。( ) 【分析】中國(guó)在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器。,,【合作探究核心歸納】 1.生物武器的作用途徑有哪些? 提示:吸入、誤食、皮膚接觸、蚊蟲(chóng)叮咬等。 2.對(duì)待生物武器的態(tài)度與轉(zhuǎn)基因安全性的態(tài)度有何不同? 提示:對(duì)待生物武器的態(tài)度是在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器,并反對(duì)生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴(kuò)散。對(duì)待轉(zhuǎn)基因生物的安全性的態(tài)度是趨利避害,而不能因噎廢食。,3.生物武器與常規(guī)武器相比有哪些局限性? 提示:①生物武器主要指病原微生物,所以它們的生存、繁殖、死亡易受環(huán)境條件的影響。 ②生物武器的使用受地形、風(fēng)向等多種因素的影響。 ③生物武器的使用不易控制,使用不當(dāng)可能會(huì)威脅己方的安全。,【歸納總結(jié)】生物武器的殺傷特點(diǎn) (1)致病力強(qiáng),多數(shù)具有傳染性:某些生物戰(zhàn)劑只需少量病原體侵入人體,就能引起發(fā)病,如幾十個(gè)熱桿菌侵入人體就能致病。某些生物戰(zhàn)劑,如鼠疫桿菌等,有很強(qiáng)的傳染性,在一定條件下能在人與人之間傳播,長(zhǎng)期流行。 (2)污染面積廣:生物戰(zhàn)劑致病力強(qiáng),氣溶膠可隨風(fēng)飄散,在氣象、地理?xiàng)l件適宜時(shí),可造成大面積污染。,(3)不易被發(fā)現(xiàn):生物戰(zhàn)劑氣溶膠無(wú)色無(wú)味,加之多在黃昏、夜間、拂曉、多霧時(shí)秘密施放,不易被人發(fā)現(xiàn)。 (4)有一定的潛伏期:生物戰(zhàn)劑致病需經(jīng)幾小時(shí)至幾天的時(shí)間,在這期間被感染的人不會(huì)很快減弱工作能力。 (5)傳播途徑多:呼吸、飲食、皮膚接觸、蚊蟲(chóng)叮咬等。 (6)受自然條件影響大:風(fēng)速、氣溫對(duì)氣溶膠傳播有影響,大雪、低溫、干燥、日曬等能加速病菌的消亡。,【過(guò)關(guān)小練即時(shí)應(yīng)用】 1.與常規(guī)武器相比,生物武器具有 ( ) ①傳染性強(qiáng) ②污染面積廣,不易被發(fā)現(xiàn) ③有一定的潛伏期 ④像核武器一樣破壞建筑物 ⑤自然條件下的大雪、低溫、干燥、日曬等不影響生物武器的殺傷力 A.①②③ B.②③④⑤ C.①②③④⑤ D.①②③④,【解題指南】解答本題的關(guān)鍵是掌握生物武器的特點(diǎn)。 【解析】選A。生物武器不會(huì)像核武器那樣破壞建筑物,但與常規(guī)武器相比,生物武器具有傳染性強(qiáng)、污染面積廣、不易被發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn),有一定的潛伏期,并且受自然條件影響大,大雪、低溫、干燥、日曬等能加速病菌的消亡。,2.(2015青島高二檢測(cè))下列關(guān)于生物武器的敘述中,不確切的是 ( ) A.生物武器造價(jià)昂貴,卻是具有大規(guī)模殺傷性的武器 B.生物武器是致病微生物、毒素和其他生物活性物質(zhì)的總稱 C.生物武器可以直接或者通過(guò)食物、生活必需品等散布 D.生物武器一旦使用,將對(duì)軍隊(duì)和平民造成大規(guī)模的殺傷后果,【解題指南】解答本題的思路如下:,【解析】選A。生物武器包括病菌、病毒、生化毒劑,以及經(jīng)過(guò)基因重組的致病菌等,與常規(guī)武器、核武器和化學(xué)武器相比成本低廉,容易獲得。這些病原菌直接或者通過(guò)食物、生活必需品等散布到敵方,可以對(duì)軍隊(duì)和平民造成大規(guī)模的殺傷后果。,【互動(dòng)探究】生物武器是否也能對(duì)本國(guó)人民造成傷害? 提示:是。,【補(bǔ)償訓(xùn)練】生物武器主要通過(guò)以下哪些途徑傳播 ( ) ①直接傳播 ②食物傳播 ③生活必需品傳播 ④施用者人體傳播 A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④ 【解析】選C。正確解答該題首先應(yīng)明確生物武器可以通過(guò)多種途徑使人感染發(fā)病,如食入、經(jīng)呼吸道吸入、蚊蟲(chóng)叮咬、皮膚接觸等。然后從中概括出傳播途徑包括直接傳播、食物傳播和生活必需品傳播等。,