《《網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)》說(shuō)課稿》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)》說(shuō)課稿（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 尊敬的各位老師：大家好！ 網(wǎng)絡(luò)真奇秒，不看不知道，一看忘不了，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)以進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，在當(dāng)今的信息社會(huì)中，人們不斷地靠計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來(lái)處理個(gè)人和工作上的事務(wù)，可見(jiàn)人們?cè)缫央x不開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)，什么是網(wǎng)絡(luò)？肯定說(shuō)是多個(gè)計(jì)算機(jī)組成，這么多計(jì)算機(jī)按照什么樣的結(jié)構(gòu)、什么樣的方式連在一起呢？今天我的說(shuō)課題目便是網(wǎng)絡(luò)的連接方式---《網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)》。 接下來(lái)，我準(zhǔn)備從以下五個(gè)方面來(lái)談?wù)勥@節(jié)課的教學(xué)：一、說(shuō)教材；二、說(shuō)教法；三、說(shuō)學(xué)法；四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程；五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì) 一、 說(shuō)教材 <一>、說(shuō)教材地位、作用 《網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)》是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》第三章第二節(jié)的內(nèi)容，本課重點(diǎn)放在組

2、網(wǎng)時(shí)怎樣讓這么多計(jì)算機(jī)連在一起：即網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的興趣，并為下一節(jié)《組建小型局域網(wǎng)》打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以說(shuō)本節(jié)課既是前面知識(shí)的繼續(xù)又是后面知識(shí)的基礎(chǔ)，起著承上啟下的作用。 <二>、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，特制定以下教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：掌握網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的概念、分類(lèi)和三種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。 2、能力目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題討論問(wèn)題探索新知識(shí)的能力。 3、情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中勇于克服困難，敢于創(chuàng)新的能力。 <三>、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)： 本節(jié)課的重點(diǎn)是：星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) （為什么把

3、星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)作為本節(jié)課的重點(diǎn)呢？理由組建網(wǎng)絡(luò)的需要，現(xiàn)在所有的網(wǎng)絡(luò)幾乎上都是用星形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)連在一起的，可以這樣說(shuō)：是組建網(wǎng)絡(luò)必選的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，所以說(shuō)是教學(xué)中重點(diǎn)。） <四>、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)： 本節(jié)課的難點(diǎn)是：環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) 教學(xué)難點(diǎn)不是靠課本和大綱來(lái)制定的，主要是根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，并考慮教學(xué)實(shí)施的難易來(lái)完成的，由于我校學(xué)生文化基礎(chǔ)底子薄，理解能力比較差，而環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，很抽象，很難理解，所以我把環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)定為本課的教學(xué)難點(diǎn)。 <五>說(shuō)教具準(zhǔn)備：（好的教具有助于教師的講課，更有助于學(xué)生的理解）本節(jié)課我采用的教具如下： 電腦、電子教學(xué)平臺(tái)、PPT課件、圖片。 二、說(shuō)教法 “教必有法，而教

4、無(wú)定法”，根據(jù)本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在本課的教學(xué)中，我遵循“學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，”的教學(xué)理念，我將采用的教學(xué)方法是： 1、舉例、課件演示相結(jié)合的方法，使抽象概念盡可能通俗易懂。 2、合理選用多媒體課件，圖、文結(jié)合的方法，使抽象的問(wèn)題變得更直觀。 三、 說(shuō)學(xué)法 我遵循“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，力爭(zhēng)做到學(xué)與練緊密結(jié)合，我讓學(xué)生先看課本總結(jié)教學(xué)中的知識(shí)點(diǎn)，遇到難點(diǎn)及時(shí)提問(wèn)，互相請(qǐng)教，互幫互助，共同學(xué)習(xí)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)我將采取以下學(xué)法： 1、 主動(dòng)探究法： 以“學(xué)生為中心，以能力為本位”，培養(yǎng)自主的學(xué)習(xí)能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。 2、觀察法：讓學(xué)生仔細(xì)觀察

5、，熟悉數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程，體會(huì)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 四、說(shuō)教學(xué)流程 （一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘） 1、圖片引入：。 通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)” 圖片引入，在復(fù)習(xí)舊知的同時(shí)導(dǎo)入本課內(nèi)容。 “網(wǎng)絡(luò)”：計(jì)算機(jī)雙絞線(xiàn)交換機(jī),這些設(shè)備以什么方式連接在一起呢？引入新課：網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) 2、新課引入后出示教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生明白本課所學(xué)的知識(shí)目標(biāo)，以便在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中做到心中有數(shù)。 （二）、新課講解（25分鐘） 1、 通過(guò)投影儀展示網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，并對(duì)其詳細(xì)講解： 首先由教師提出問(wèn)題，讓學(xué)生看課本并進(jìn)行分組討論，總結(jié)出要點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用， 其次為了加深學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)：教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)的講解

6、，以便使學(xué)生深刻的理解、掌握三種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。 2、本節(jié)課的重點(diǎn)是：星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，我為了突破這個(gè)重點(diǎn)，具體做法是：教師詳講星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，并通過(guò)觀看星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更直觀，更形象，使學(xué)生理解的更深刻。 3、本節(jié)課的難點(diǎn)是：環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，突破難點(diǎn)的關(guān)鍵是：借助多媒體教學(xué)手段，采用課件演示的教學(xué)方法，將難點(diǎn)進(jìn)行分解，強(qiáng)化“以學(xué)生為主、以能力為本”的教學(xué)指導(dǎo)思想，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主觀能動(dòng)性。我的具體做法是： 第一、教師詳講環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，邊觀看圖片，使學(xué)生認(rèn)識(shí)更直觀、更形象、理解的更深刻。 第二、教師從網(wǎng)上下載環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)視頻的在線(xiàn)課堂，使學(xué)生深刻理解環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，這樣難

7、點(diǎn)經(jīng)過(guò)層層分解，就會(huì)不功自破。 （三）、課堂練習(xí)（10分鐘） 鞏固課堂知識(shí)是教學(xué)不可缺少的過(guò)程，為了幫助學(xué)生鞏固重點(diǎn)、強(qiáng)化難點(diǎn)，熟練掌握本節(jié)課的內(nèi)容，我按排了如下的課堂練習(xí)： 通過(guò)課堂的練習(xí)，達(dá)到學(xué)生互相幫助、互相溝通、互相交流，共同進(jìn)步，培養(yǎng)他們提出問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。 這時(shí)，我走到學(xué)生中間，觀察、分析、處理學(xué)生遇到的各種問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。并鼓勵(lì)他們把自己所理解的心得告訴其他同學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。 （四）、課堂小結(jié)（4分鐘） 歸納總結(jié)本課的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 （五）布置作業(yè)（1分鐘） 通過(guò)自己動(dòng)手設(shè)計(jì)本校校園網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)來(lái)加深對(duì)混合拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的理解。 五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì) 　　 好的板書(shū)設(shè)計(jì)，層次分明、條理清晰，重點(diǎn)突出，本節(jié)課我是采用多媒體課件講授，板書(shū)以醒目的字體體現(xiàn)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，效果突出。 總之，在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，充分貫徹了素質(zhì)教育的教學(xué)，體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體、以能力為本、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。教師注重導(dǎo)方法、導(dǎo)技能，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，在寬松、和諧的氣氛中獲取知識(shí)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練的同時(shí)又滲透了思想教育，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)。 （我的說(shuō)課到此結(jié)束，還望各位老師們給予批評(píng)指正，謝謝?。?