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景泰藍的制作,葉圣陶,教學目標,學習本文按照景泰藍制作的先后順序，有詳有略地介紹說明事物的方法。 了解景泰藍制作精巧、手工操作的特點，感受傳統(tǒng)工藝中審美、科學創(chuàng)造的內涵。,葉圣陶，名紹鈞，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。1894年生于江蘇蘇州。他是文學研究會的著名小說家，代表作有《多收了三五斗》、《倪煥之》。他又是現(xiàn)代文學史上最早的童話作家，作品有《稻草人》、《古代英雄的石像》。他曾長期從事教育工作，主編過著名的《中學生》雜志，后來成為國內有名的語文教育學家。,作者介紹,資料鏈接,景泰藍又名琺瑯，起源于元朝時的古老京都，盛行于明朝景泰年間（1450年－1456年），因其釉料顏色主要以藍色(孔雀藍和寶石藍）為主，古稱為景泰藍。 景泰藍是我國著名的傳統(tǒng)手工藝品,在我國已有600多年的歷史,它集歷史、文化、藝術與獨特的傳統(tǒng)工藝于一身,古樸典雅,精美華貴。它以獨特的民族風格和深刻的民族內涵聞名中外。景泰藍是由金銀銅貴重金屬,集掐絲、燒焊、點藍、燒藍、磨光、鍍金等十余道工藝精制而成?，m瑯廠生產(chǎn)景泰藍以其上乘的質量和濃厚的文化品味享譽國內外市場,它制作講究,技藝精湛,繼承了明清兩代優(yōu)秀的傳統(tǒng)技藝,并使其得到了更大發(fā)展,形成全新簡潔,現(xiàn)代時尚的新一代景泰藍。,常見說明方法,1、下定義（定義說明）,例：食物就是一種能夠構成軀體和供應 能量的物質。,嚴格說明一種事物的本質特征或一個概念 的含義（內涵）及使用范圍（外延）。,2、作詮釋（詮釋說明）,對事物作一般性解釋、說明。,例：掐絲就是拿扁銅絲粘在銅胎表面上。,3、作比較（比較說明）,將一事物或事理與另一事物、事理進行比較，找出區(qū)別，突出某一事物的特征。,例：他們對于銅絲好像畫家對于筆下的線條，可以隨意驅遣，到處合適。,4、打比方（比喻說明）,借助比喻來說明事物、闡明事理。,例：許多水果樣子十分古怪，有的殼上和著茸毛，有的果皮像是蛇皮。,5、舉例子（舉例說明）,選取有代表性的具體實例來說明事物。,例：至于方形或是長方形的東西，像果盒、煙卷盒之類……,6、引用說明,引用資料來充實說明的內容。,例：群眾把會發(fā)生聲音的沙地稱為“鳴沙”。,7、列數(shù)字（數(shù)字說明）,運用數(shù)字從數(shù)量上說明事物、闡釋事理。,例：波蘿蜜一個可以重達六七十斤……,8、畫圖表（圖表說明）,用圖畫、照片、示意圖或表格來說明事物 或事理。,例：略,自主研習,字音整理,zhēn zhān din zuō zuōfāng 鐵砧 粘貼 玷污 銅器作 作坊 qiā fn zhn p k 掐絲 恰如其分 蘸 譬如 緙絲 bō bāo hu hu h 剝落 剝皮 和著水 和面 曲高和寡,課文梳理,1.景泰藍緣何得名? 開始流行于明朝景泰年間 開頭的時候多用藍色料 2.本文的說明順序是什么？說明對象是什么，說明對象的特點是什么？ 景泰藍的生產(chǎn)工序 景泰藍的制作 全用手工、繁復、精細,文 章 結 構 層 次,寫作原委(1),制作過程(2～16),操作特點(17),,,,總起,分說,總結,3.梳理文章，列出結構層次,制作過程,,（2—3段）,（10—13段）,（14段）,（15段）,（16段）,（4—9段）,制胎,掐絲,點藍,燒藍,打磨,鍍金,（詳寫）,（詳寫）,研讀文本,,,,再讀課文“制作過程”部分，完成下面的表格,開頭,第二步,輪到,該說,以后,沒完,捶打、接合,粘銅絲、燒焊、煮、洗,研磨色料、涂色料、干燥,上鐵架、送爐膛、燒,金剛砂石水磨、磨刀石水磨、椴木炭水磨,電鍍,打,粘,填,燒,磨,鍍,,同是景泰藍制作過程中的工序，作者為什么詳寫掐絲、點藍兩道，而略寫其他? ①這兩道工序最有特色,最能體現(xiàn)“繁復”、“精細”的特征，詳寫能突出景泰藍特有的制作過程。 ②這兩道工序是整個制作過程中最復雜、最關鍵的工序，它們直接影響著制品的質量，決定著制品的特色。,文章除了介紹景泰藍的制作過程外，還寫了作者的一點體會和感想，把這些句子找出來，讀一讀，說說他們的作用。 粘滿了銅絲的銅胎是一件值得神奇的東西… 對工人的由衷贊美，也使讀者體會到是勤勞和智慧創(chuàng)造了景泰藍這一藝術珍品。,隨堂練習,說出下列各句的說明方法。 1、為什么單叫點藍呢？原來這種制作方法開頭的時候多用藍色料，當時叫點藍，就此叫開了。 2、他們簡直是在刺繡，不過是繡在銅胎上，不是繡在緞子上，用的是銅絲，而不是絲線絨線。 3、各種色料的細末都盛在碟子里，和著水，象畫家的畫桌一樣，五顏六色的碟子一大堆。 4、一個二尺半高的花瓶，掐絲就要花四五十個工。,作詮釋,作比較,打比方,列數(shù)據(jù),請您欣賞,說說下列工序，并依次排列,,越是民族的，越是世界的,,