高考歷史一輪復(fù)習 專題4 中國古代文明的遲滯與彷徨——明清時期 第5講 明清時期君主專制制度的強化課件.ppt
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明清(1368年明朝建立—1840年鴉片戰(zhàn)爭前)是中國古代文明繼續(xù)發(fā)展時期。封建經(jīng)濟達到頂點,但也逐漸開始落后于世界工業(yè)文明的潮流。同時,君主專制空前強化,古老的中華文明呈現(xiàn)出繁榮與危機并存的特征。,明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣,清朝增設(shè)軍機處,專制主義中央集權(quán)空前加強,嚴重阻礙了新經(jīng)濟、新思想的形成和發(fā)展。統(tǒng)一的多民族國家進一步鞏固,一方面,農(nóng)耕經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展,并出現(xiàn)了資本主義萌芽的手工工場,經(jīng)濟總量仍然處于世界前列;另一方面,重農(nóng)抑商政策嚴重阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展,與西方資本主義國家相比發(fā)展緩慢,已經(jīng)開始落后于時代發(fā)展的潮流。對外政策由開放逐漸走向閉關(guān)自守,妨礙了海外市場的開拓,抑制了資本的原始積累,阻礙了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的正常發(fā)展,中西方之間的差距進一步拉大,使中國脫離了世界工業(yè)文明的潮流,影響了古老中國向近代社會的轉(zhuǎn)型,承古萌新,傳統(tǒng)科學(xué)技術(shù)仍走在世界前列,但是近代自然科學(xué)未得到發(fā)展,中西方之間的差距拉大;儒家思想活躍,帶有反封建色彩的早期啟蒙思想產(chǎn)生;文學(xué)藝術(shù)繁榮,并深刻反映出封建制度的衰落,第5講 明清時期君主專制制度的強化,[考綱要求] 明清君主專制制度的加強,考點 明清君主專制制度的加強,1.明朝廢丞相,設(shè)內(nèi)閣 (1)明太祖廢除丞相,以_____________分理全國政務(wù),直接對皇帝負責,君主專制發(fā)展到一個新階段。 (2)明成祖設(shè)立_____________,作為 皇帝處理國政的助理機構(gòu),但它始終不是法定的中央一級的行政機構(gòu),其權(quán)力大小由皇帝決定。,六部,內(nèi)閣,2.清朝設(shè)軍機處 (1)設(shè)立:清____________帝最初為處理西北軍務(wù)而設(shè),機構(gòu)簡單,有官無吏,主要官員為軍機大臣。 (2)職權(quán):軍機大臣跪受筆錄,草擬政令,上傳下達。 (3)影響:一方面提高了行政效率;另一方面使全國的軍政大權(quán)完全集中到__________手中,君主專制得到空前強化。 3.科舉制度:明清時期實行八股取士,加強了對人民的思想控制,但嚴重阻礙了科技、思想文化的發(fā)展。,雍正,皇帝,[誤區(qū)警示] 丞相制度的廢除和內(nèi)閣的設(shè)立并非同一時間。明太祖為加強皇權(quán)廢除丞相,后為了減輕政務(wù)負擔,設(shè)殿閣大學(xué)士,僅備顧問及協(xié)理奏章,不參與決策。至明成祖時期才正式設(shè)立內(nèi)閣。 [圖示歷史] 明朝專制主義中央集權(quán)的加強,[考法提示] (1)題干中凡是涉及“罷中書”“廢除丞相”等信息時都要與明太祖廢除丞相聯(lián)系,而“內(nèi)閣”“大學(xué)士”等則是設(shè)置內(nèi)閣的重要信息。(2)題干中凡是涉及“軍機”“跪受筆錄”等信息時,都要考慮與軍機處的關(guān)聯(lián)。,主題 明清加強君主專制的措施、特點 [史料研讀] 史料一 大學(xué)士葉向高言:我朝閣臣,只備論思顧問之職,原非宰相。中有一二權(quán)勢稍重者,皆上竊君上之威靈,下侵六曹之職掌,終以取禍。 ——《明神宗實錄》 史料二 其內(nèi)外臣工所奏事經(jīng)軍機大臣定議,取旨密封,遞送亦如之。內(nèi)而六部卿寺及九門提督、內(nèi)務(wù)府太監(jiān)之敬事房,外而十五省……迄于四裔諸屬國,有事無不綜匯。 ——(清)梁章鉅、朱智《樞垣記略》,[問題] 據(jù)史料一及所學(xué)知識,歸納明代內(nèi)閣制的特點。據(jù)史料二分析清代軍機處的特點及主要弊端。 [解讀],[史論拓展] 秦朝至明清皇權(quán)強化的措施、特點 1.秦朝:三公九卿制下三公雖分工上各有所側(cè)重,但丞相權(quán)力相對過大。 2.西漢:皇帝任用身邊的人,擔任尚書令、侍中,參與軍國大事,削弱相權(quán)。 3.隋唐:完善三省六部制,用分相權(quán)辦法來加強君權(quán),提高行政效率。 4.宋代:宋太祖通過分割軍權(quán)、財權(quán)乃至行政權(quán)削弱相權(quán),強化君權(quán)。,5.元代:中書省成為最高行政機構(gòu),六部歸入中書省,相權(quán)重新加強。 6.明朝:明太祖廢除丞相,權(quán)分六部,設(shè)置殿閣大學(xué)士協(xié)助處理政務(wù);明成 祖時,設(shè) 立內(nèi)閣,為 皇帝提供 顧問的 內(nèi)侍 機構(gòu)。 7.清朝:康熙時,設(shè)置南書房,加強君權(quán);雍正年間,設(shè)軍機處,君主專制達到頂峰。,[史學(xué)新論] 史學(xué)界關(guān)于軍機處與君主專制加強的關(guān)系的學(xué)術(shù)爭鳴 【史界觀點】 觀點一 軍機處的設(shè)立加強了皇權(quán)。 李治亭《清史》(上海人民出版社,2003年)通過分析軍機處機構(gòu)特點得出軍機處的設(shè)立使皇權(quán)加強的結(jié)論,如官員人數(shù)根據(jù)皇帝需要增減,軍機大臣互不隸屬,各自直接對皇帝負責;具有高度機密性,非有特召不得擅入,軍機大臣必須與皇帝保持垂直聯(lián)系,辦公地點亦隨皇帝行止而定;,軍機大臣地位雖高但無實權(quán),實際上只是充當皇帝的侍從秘書;印信用畢隨時繳還,分程序管理以防私自動用等。王超《中國歷代中央官制史》(上海人民出版社,2005年 )比較軍機處與議政王大臣會議的不同,指出議政王大臣會議對軍國大政有一定決策權(quán),軍機大臣則僅供傳述繕撰;并且認為軍機處侵奪了內(nèi)閣票擬批簽的職權(quán),甚至有權(quán)修改內(nèi)閣票擬,政府實際重要政令的發(fā)出都在軍機處而不是內(nèi)閣,軍機處起草的詔旨大部分不經(jīng)內(nèi)閣,直接密封發(fā)給地方督撫,內(nèi)閣已無法充分發(fā)揮作用,從軍機處與清代其他機構(gòu)關(guān)系的角度論述軍機處設(shè)立對皇權(quán)加強的影響。,觀點二 軍機處并非為了強化專制皇權(quán)而設(shè)立。 高翔《也論軍機處、內(nèi)閣和專制皇權(quán)——對 傳統(tǒng) 說法 之質(zhì) 疑,兼析奏折制之源起》(見《清史 研究》1996年第 2期)對清史學(xué)界的“傳統(tǒng)說法”,即雍正時設(shè)立軍機處主要是為了通過削弱內(nèi)閣以及議政王大臣會議的權(quán)力以強化專制皇權(quán),以及軍機處的設(shè)立使“專制主義中央集權(quán)發(fā)展到了一個空前階段”觀點提出了質(zhì)疑,并對清初內(nèi)閣、奏折制等問題作了分析。,該文認為軍機處的出現(xiàn)具有較大的偶然性,雍正采取這項政治措施并非出于強化皇權(quán)的目的,而是為了處理西北軍務(wù);其次,雍正即位七、八年后,其統(tǒng)治已經(jīng)非常穩(wěn)固,不需要采取特殊措施強化皇權(quán);就權(quán)力分配體制而言,在軍機處設(shè)立以前,專制皇權(quán)早已臻于登峰造極,最能保障皇帝獨裁權(quán)威的許多制度、措施等均已相繼推行。軍機處的出現(xiàn)確實標志著清代君主獨裁政體的完善,但它并非為了強化專制皇權(quán)而設(shè)立。,【思考感悟】 我們應(yīng)把軍機處的出現(xiàn)納入到更深遠的歷史背 景下研究。雍正年間軍機處肇建,使清帝徹底擺脫了閣臣執(zhí)奏、六科(明清官制設(shè)有六科給事中,簡稱六科)封駁對皇權(quán)的牽制,皇帝意志通過秘密渠道得以貫徹,從這一點上看,軍機處設(shè) 立的深層次原因在于君主專制不斷強化的需要。,[對點訓(xùn)練] (2016廣元高三適應(yīng)性考試)如果你到故宮參觀,你可以在 “軍機處”景點的文字說明上發(fā)現(xiàn)這樣的文字:“軍機處一日日程:……接折(閱讀奏折)……見面(請皇帝旨)……述旨 (擬皇帝旨意)……過朱(皇帝過目確定)……交發(fā)(下發(fā)旨 意)。”這些文字實質(zhì)上反映了( ) A.丞相權(quán)力不斷削弱 B.中央對地方的控制加強 C.君主權(quán)威不斷強化 D.古代禮儀制度日趨完善,C,解析:根據(jù)材料中軍機處的辦事程序“閱讀奏折—請皇帝旨—皇帝過目確定—下發(fā)旨意”,可以看出一切以皇帝為中 心,由皇帝決斷,軍機大臣只是跪受筆錄,然后傳達給中央和地方部門去執(zhí)行,故選C項。,一、明代廢丞相、設(shè)內(nèi)閣 1.(2014高考新課標全國卷Ⅱ)明初廢丞相、設(shè)顧問性質(zhì)的內(nèi)閣大學(xué)士,嚴防權(quán)臣亂政。明中后期嚴嵩、張 居正等內(nèi)閣首輔操縱朝政,權(quán)傾一時。這表明( ) A.皇權(quán)漸趨衰弱 B.君主集權(quán)加強 C.內(nèi)閣取代六部 D.首輔權(quán)力失控,B,解析:明太祖廢除丞相,權(quán)分六部并設(shè)殿閣大學(xué)士。明成祖時設(shè)內(nèi)閣,內(nèi)閣不是法定的中央一級的行政或決策機構(gòu),它只是皇帝的內(nèi)侍機構(gòu),本身并無決策權(quán),內(nèi)閣首輔雖有時會操縱朝政,但其權(quán)力并不是來自制度及其職位,而是來自最高統(tǒng)治者的個人支持與信任,故內(nèi)閣首輔操縱朝政進一步體現(xiàn)了君主集權(quán)的加強,故A項錯誤,B項正確。C項“內(nèi)閣取代六部”與史實不符,六部幾乎變成內(nèi)閣的下屬機構(gòu),但未被“內(nèi)閣取代”。D項內(nèi)容違背了材料信息。,2.(2013高考重慶卷)《明史》記載,太祖“革 中書 省,歸其政于六部”,“又仿宋制置殿閣大學(xué)士”,“成祖簡翰林官直文淵閣,參預(yù)機務(wù)”,至仁宗而后,諸大學(xué)士“品位尊崇,地居近密,而綸言批答,裁決機宜,悉由票擬”。由此表 明,明朝內(nèi)閣( ) A.在明太祖時期已正式設(shè)立 B.在明成祖時期開始參與國是 C.大學(xué)士在明仁宗后是丞相 D.大學(xué)士可正式統(tǒng)率六部百司,B,解析:解答本題的關(guān)鍵是區(qū)分明朝內(nèi)閣與丞相的差異。丞相是國家法定的中央一級的行政機構(gòu)或決策機構(gòu)的長官,參與國家大事的決策,幫助皇帝處理全國政務(wù)。明朝廢丞相,權(quán)分六部,后設(shè)置內(nèi)閣。明朝內(nèi)閣始終不是法定的中央一級的行政機構(gòu)或決策機構(gòu),內(nèi)閣大學(xué)士不能正式統(tǒng)率六部百司,故排除C、D兩項。明太祖時期設(shè)置殿閣大學(xué)士,而 明朝內(nèi)閣正式設(shè)立于明成祖時期,故排除A項。答案為B項。,3.(2014高考江蘇卷)(節(jié)選)歷代王朝不斷調(diào)控中樞權(quán)力以維護其統(tǒng)治。閱讀下列材料: 材料三 (明初內(nèi)閣大學(xué)士)掌獻替可否(意即對君勸善規(guī)過,議論興革)……凡上之達下,曰詔,曰誥……皆起草進畫,以下之諸司。下之達上,曰題,曰奏……皆審署申覆(意即審查簽收,上報或發(fā)回)而修畫焉,平允乃行之?!蟮涠Y、大政事,九卿、科道官會議已定,則按典 制,相機宜,裁量其可否,斟酌入告。 ——《明史職官一》 請回答: (3)據(jù)材料三,歸納明初內(nèi)閣大學(xué)士的主要職責;結(jié)合所學(xué)知識,說明明初閣臣為何不能等同于丞相。,解析:(3)第一小問應(yīng)結(jié)合材料,注意提取材料中的關(guān)鍵信 息,如“掌獻替可否”“起草進畫”等;第二小問應(yīng)結(jié)合明代內(nèi)閣的性質(zhì)和地位說明。 答案:(3)職責:勸諫皇帝,匡正過失,討論歷代盛衰原因和典制沿革;替皇帝起草詔令和批答大臣奏章;將九卿等議定的意見經(jīng)審查后報告皇帝。 說明:內(nèi)閣始終不是法定中央決策機構(gòu);不能統(tǒng)領(lǐng)六部。,二、清朝軍機處的設(shè)置 4.(2014高考海南卷)《清史稿》記述,清代內(nèi)閣“沿明舊名,例稱政府”,但“內(nèi)閣實權(quán),遠不逮明”,“內(nèi)閣 宰輔,名存而 已”。造成這一現(xiàn)象的原因是( ) A.清朝前期以武立國 B.六部分掌行政權(quán)力 C.貴族特權(quán)不斷削弱 D.新的權(quán)力機構(gòu)出現(xiàn),D,解析:材料反映的是中央權(quán)力機構(gòu)的演變,“清朝前期以武立國”不符合材料信息,故A項錯 誤;清朝六部一直在行使行政權(quán),只是有的時候皇帝政令并不 經(jīng)過 六部,故B 項 錯 誤;清朝貴族特權(quán)不是在削弱,而是在加 強,故C項錯誤;“內(nèi)閣宰輔,名存而已”是因為新的權(quán)力機構(gòu)——軍機處的出現(xiàn)架空了內(nèi)閣,故D項正確。,5.(2013高考山東卷)右圖文字節(jié)選自一則清代檔案史料。其撰擬者應(yīng)是( ) A.中書省 B.內(nèi)閣 C.軍機處 D.禮部,C,解析:解答本題的關(guān)鍵是抓住題干中的時間“清代”及圖片中的信息。中書省在明朝即被裁撤,因此排除A項;軍機處 設(shè)立于雍正年間,后來職權(quán)不斷擴大,可以參與處 理 內(nèi) 政外 交、制定軍政大計等政務(wù);軍機處完全聽命于皇帝,軍國大事皆由皇帝一人裁決。“自雍乾后百八十年,威命所寄,不于內(nèi)閣而于軍機處,蓋隱然執(zhí) 政之府也”(《清史稿》),所以C項正確,排除B項。禮部 主要掌管全國 的學(xué)校事務(wù)、禮儀等,沒有擬圣旨的權(quán)力,故排除D項。,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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