《2019年秋六年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 10《散步》習(xí)題 魯教版五四制.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年秋六年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 10《散步》習(xí)題 魯教版五四制.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《散步》 一、積累與運(yùn)用 1、下列句中的“熬”字和“我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬”中的“熬”字意義不相同的一句是 （ ） A、寫好報(bào)告，他又熬了一個(gè)通宵。 B、 小米熬成的稀飯，吃起來真香！ C、小媳婦熬成婆。 D、回頭想想，那年歲還不知怎么熬過來的。 2、給下列各組字注音并組詞。 拆 （ ） 幼 （ ） 熬 （ ） 折 （ ） 幻 （ ） 遨 （ ） 3、結(jié)合語句的意思，解釋加線的詞語。 A、但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。 熬： B、想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。 各得其所： C、我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。 委屈： 4、下列句子那些是比喻句，是的在后括號(hào)內(nèi)打“√”，不是的打“”。 A、她現(xiàn)在很聽我的話，好像我小時(shí)侯很聽她的話一樣。 （ ） B、山這邊，梯田里的莊稼，像綠海里卷來的一道道浪頭。 （ ） C、像這樣的事情還很多。 （ ） D、好像我背上的同他背上的加起來，就是整個(gè)世界。 （ ） 二、閱讀與感受 ①我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。 ②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。 ③后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面．她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說：“走大路?！? ④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說。 ⑤這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。 1、給下列加點(diǎn)字注音。 分歧（ ） 一霎那（ ） 水波粼粼（ ） 2、解釋成語“各得其所”并造句。 解釋： 造句： 3、“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候聽她的話一樣”這句話的意思是什么？ 4、家庭出現(xiàn)分歧時(shí)，文中說：“不過，一切都取決于我?！逼湓蚴牵? ① ② ③ 后來“我”決定委屈兒子的原因是： ① ② 5、第④段劃線的句子屬于什么描寫？在文中有什么作用？ 6、第⑤段中畫線句子反映了人物 品質(zhì)，體現(xiàn)了 的家庭關(guān)系。 7、文末一句“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”，有什么言外之意？請(qǐng)簡(jiǎn)單說一說。 三、綜合實(shí)踐 尊老愛幼是我國的傳統(tǒng)美德，然而，現(xiàn)在社會(huì)上也出現(xiàn)了一些虐待老人等不文明的現(xiàn)象，針對(duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)你擬寫一句宣傳標(biāo)語來呼吁人們尊老愛幼。 四、體驗(yàn)寫作 請(qǐng)根據(jù)特定的情景增加詞語，使下面的文字表現(xiàn)出特定的內(nèi)容。 早晨，太陽發(fā)出光芒，樹上的鳥兒鳴叫著，樹下的流水流向遠(yuǎn)方。 ⑴要求擴(kuò)展后的句子要抒發(fā)主人公歡快的心情。 ⑵要求擴(kuò)展后的句子要抒發(fā)主人公苦悶傷感的心情。 答案 一、 1、B 2、略 3、A.熬：忍受，耐苦支持。 B.各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。 C.委屈：這里是指不按兒子的意愿辦事使兒子受到委屈。 4、A. B.√ C. D. 二、1.q sh ln 2.各得其所：每個(gè)人或事物都得到合適的安頓。 3.生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親依賴我，就像小時(shí)侯我依賴她一樣。 4. ①母親聽我的 ②兒子聽我的 ③妻子在外也聽我的 原因：①母親年邁難走小路 ②不愿意一家人分開 5.景色描寫。美好的景物烘托了一家人和諧、美滿。 6.尊老愛幼 和諧親密 7.暗示了人到中年，肩負(fù)著贍養(yǎng)父母，撫養(yǎng)孩子的重任，在家庭、社會(huì)里都充滿了使命感。 8.這家人互敬互愛、相互體諒，家庭氛圍和諧、美滿。 三、略 四、略