2019一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》（認(rèn)識(shí)1～5各數(shù)）教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc
《2019一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》（認(rèn)識(shí)1～5各數(shù)）教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》（認(rèn)識(shí)1～5各數(shù)）教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
《認(rèn)識(shí)1～5各數(shù)》教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷從熟悉的事物和情境中抽象出l～5各數(shù)的過程。 2、能認(rèn)、讀、寫l～5各數(shù)，會(huì)用l～5各數(shù)表物體的個(gè)數(shù)。 3、激發(fā)學(xué)生看圖說話的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 教學(xué)建議： ◆看圖說話 1、呈現(xiàn)情景圖或放動(dòng)畫課件。先說一說圖中都有誰，它們?cè)谧鍪裁?。然后鼓?lì)學(xué)生說出某種事物的數(shù)量和它們?cè)谧鍪裁础Ｈ纾?只烏龜在往水池里爬，3只兔子在玩蹺蹺板，5只小鳥在天空飛翔等。 2、在學(xué)生充分發(fā)言的基礎(chǔ)上，師生一起完成數(shù)的抽象過程。如，有1只熊貓?jiān)诖悼谇?，可以?表示1只熊貓；池塘里有2只青蛙，可以用2表示2只青蛙等。同時(shí)，認(rèn)識(shí)l～5各數(shù)。 ◆說一說 1、分別提出 1、2、 3、4、可以表示圖中的什么事物，鼓勵(lì)學(xué)生說出不同的事物。如，4可以表示只小鴨子，4只小蝌蚪等。 2、啟發(fā)學(xué)生說一說用l～5各數(shù)表示生活中的什么事物。如，1可以表示1個(gè)鉛筆盒，5可以表示5個(gè)手指。 ◆練一練 第1題。首先要教給學(xué)生執(zhí)筆的方和寫字的姿勢(shì)，教師示范書寫，再讓學(xué)生在寫字格中描紅書寫。 第2題，讓學(xué)生先數(shù)一數(shù)、說一說圖中有什么，各有幾個(gè)，再和相應(yīng)的數(shù)連起來。 第3題，根據(jù)圖下面的數(shù)字在圈里畫花朵。先讓學(xué)生看左邊的圖，明白題意，再由學(xué)生自己畫。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 2019一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)15各數(shù)教學(xué)建議 新版冀教版 2019 一年級(jí) 數(shù)學(xué) 上冊(cè) 單元 10 以內(nèi) 認(rèn)識(shí) 教學(xué) 建議 新版 冀教版
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
鏈接地址：http://www.820124.com/p-2452732.html