《2019春一年級數(shù)學下冊 6.7 兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減法）教案1 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019春一年級數(shù)學下冊 6.7 兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減法）教案1 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減法） 教學目的： 1、掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法，能正確地進行退位減法的計算。 2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計算方法的過程。 3、感受退位減法與實際生活的緊密聯(lián)系，體會退位減法在生活中的作用 重點難點： 掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法，能正確地進行退位減法的計算。 教學準備： 掛圖，學生準備小棒 教 學 過 程 一、復習準備： 口算 13-7= 15-8= 17-9= 78-8= 45-30= 97-7= 計算后讓學生自己說一說算法，著重說一說15-8和你17-9是怎樣算的。 二、引入新課： 我們已經(jīng)會計算20以內(nèi)退位減法算式，兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的不退位減法了，大家會算兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法嗎？這節(jié)課我們就來學習這種減法的計算。 三、新課教學： 1、引導學生從問題情景中抽象出減法算式。 1）出示67頁例1中的掛圖 在例1 的學習中，我們學會了根據(jù)貨加上帝的玩具單價解決“有35元錢，買一個大象玩具，還剩多少錢？”和“有20元錢，買一個布娃娃，還差多少元”等問題，從圖上你還能知道什么？圖上兩個小朋友在說什么？ 你知道怎么列算式嗎？ 2）引導學生探索計算方法： （1）教師引導學生擺小棒：不夠減怎么辦？我們先用小棒擺一擺。 學生分組擺小棒，并讓他們邊擺邊討論擺的方法。 （2）引導學生交流擺小棒的方法：誰來說一說你們小組擺小棒的方法和過程？ （3）引導學生總結(jié)計算方法：從剛才擺小棒的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？ （4）引導學生探索另外的算法：你還有其他的算法嗎？ 四、鞏固練習： 完成第68頁的做一做（著重讓學生說一說，當個位上的數(shù)不夠減的時候，怎么辦？） 五、課堂小結(jié)： 請同學們回憶一下，這節(jié)課我們學習了什么知識？ 怎么計算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法？計算時用到了過去學過的哪些知識？ 二次備課 教學反思： 本期總第37課時 第 單元第 課時 課 題：兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減法） 教學目的： 1、掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法，能正確地進行退位減法的計算。 2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計算方法的過程。 3、感受退位減法與實際生活的緊密聯(lián)系，體會退位減法在生活中的作用 重點難點： 掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法，能正確地進行退位減法的計算。 教學準備： 掛圖，學生準備小棒 教 學 過 程 一、復習準備： 口算 13-7= 15-8= 17-9= 78-8= 45-30= 97-7= 計算后讓學生自己說一說算法，著重說一說15-8和你17-9是怎樣算的。 二、引入新課： 我們已經(jīng)會計算20以內(nèi)退位減法算式，兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的不退位減法了，大家會算兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法嗎？這節(jié)課我們就來學習這種減法的計算。 三、新課教學： 1、引導學生從問題情景中抽象出減法算式。 1）出示67頁例1中的掛圖 在例1 的學習中，我們學會了根據(jù)貨加上帝的玩具單價解決“有35元錢，買一個大象玩具，還剩多少錢？”和“有20元錢，買一個布娃娃，還差多少元”等問題，從圖上你還能知道什么？圖上兩個小朋友在說什么？ 你知道怎么列算式嗎？ 2）引導學生探索計算方法： （1）教師引導學生擺小棒：不夠減怎么辦？我們先用小棒擺一擺。 學生分組擺小棒，并讓他們邊擺邊討論擺的方法。 （2）引導學生交流擺小棒的方法：誰來說一說你們小組擺小棒的方法和過程？ （3）引導學生總結(jié)計算方法：從剛才擺小棒的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？ （4）引導學生探索另外的算法：你還有其他的算法嗎？ 四、鞏固練習： 完成第68頁的做一做（著重讓學生說一說，當個位上的數(shù)不夠減的時候，怎么辦？） 五、課堂小結(jié)： 請同學們回憶一下，這節(jié)課我們學習了什么知識？ 怎么計算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法？計算時用到了過去學過的哪些知識？ 二次備課