《2019春六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1.3問題解決教案2新版西師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1.3問題解決教案2新版西師大版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

解決問題（二） 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第91頁例4，練習(xí)十九第7~8題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．會(huì)正確判斷分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)問題中單位“1”及量率對(duì)應(yīng)關(guān)系，知道用什么方法解答。 2．會(huì)分析分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握解分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)問題的一般方法，能正確解答分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的問題。 3．培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)用意識(shí)和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】 找到單位“1”及量率對(duì)應(yīng)關(guān)系。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 小黑板。 【教學(xué)過程】 一、基本練習(xí) 1．填一填 （1）今年產(chǎn)量是去年的80%，（）是單位1的量。 （2）四月份用電量比五月份節(jié)約了27，（）是單位1，（）是（）的27，四月份是五月份的（）。 （3）六月份捕魚比五月份多40%，（）是單位1，（）是（）的1+40%，（）是（）的40%。 （4）師傅做零件的個(gè)數(shù)是徒弟的125%，師傅比徒弟多做（），徒弟比師傅少做（）。 （5）修路隊(duì)修一條路，第一天修了全長(zhǎng)的40%，第二天修了全長(zhǎng)的25%，第二天比第一天少修全長(zhǎng)的（）。 [點(diǎn)評(píng)：基本練習(xí)突出解決分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)問題所需的關(guān)鍵的知識(shí)，為學(xué)生解決問題作好知識(shí)上的準(zhǔn)備。] 2．只列式不計(jì)算 （1）某生產(chǎn)隊(duì)有豬700頭，比牛少17，牛有多少頭？ （2）某生產(chǎn)隊(duì)有豬700頭，牛比豬少17，牛有多少頭？ （3）某生產(chǎn)隊(duì)有豬700頭，牛比豬多17，牛有多少頭？ （4）某生產(chǎn)隊(duì)有豬700頭，比牛多17，豬比牛多多少頭？ （5）某生產(chǎn)隊(duì)有豬700頭，是牛的45，牛有多少頭？ （6）某生產(chǎn)隊(duì)有豬700頭，牛是豬的45，牛有多少頭？ （7）某生產(chǎn)隊(duì)有豬700頭，牛比豬多17，牛比豬多多少頭？ （8）某生產(chǎn)隊(duì)有牛700頭，豬比牛多17，豬比牛多多少頭？ [點(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生非常準(zhǔn)確熟練地找準(zhǔn)單位“1”，讓學(xué)生分析誰是已知誰是未知，準(zhǔn)確地判斷該用什么方法解答。] 二、解決分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)問題的復(fù)習(xí) 1．教學(xué)例4 （1）用多媒體出示例4。 教師：根據(jù)圖上的信息你能畫出線段圖嗎？請(qǐng)大家試一試。 學(xué)生匯報(bào)，展示學(xué)生的作業(yè)。 教師小結(jié)：畫圖時(shí)注意有幾個(gè)量，是誰和誰比，誰是單位“1”的量。一般畫線段圖時(shí)應(yīng)把分率畫在線段的同一側(cè)，數(shù)量畫在線段的另一側(cè)。這些便于找到量—率的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 請(qǐng)大家看著線段圖解答。 [點(diǎn)評(píng)：利用線段圖的直觀形象性，讓學(xué)生解題思路一目了然，更增加學(xué)生對(duì)用線段圖解題的優(yōu)勢(shì)。] 2．教學(xué)第92頁課堂活動(dòng)第2題 （1）教師：你還會(huì)解決百分?jǐn)?shù)的問題嗎？ （2）學(xué)生獨(dú)立解決課堂活動(dòng)第2題。 （3）交流。 學(xué)生在交流時(shí)重點(diǎn)交流他們的分析思路和解決辦法，教師重點(diǎn)引導(dǎo)：七折與350元的關(guān)系，每臺(tái)利潤(rùn)與原價(jià)的關(guān)系等。 三、做一做 1．解答下列應(yīng)用題 （1）某校有學(xué)生1600人，男生人數(shù)比女生多27，男、女生各有多少人？ （2）每張桌子比每把椅子貴80元，每把椅子的價(jià)錢是每張桌子的14，每張桌子和每把椅子各多少錢？ （3）修一條路，長(zhǎng)800 m，已經(jīng)修了60%，已修的比剩下的多多少米？ （4）修一條路，已經(jīng)修了60%，已修的比剩下的多480 m，這條路有多少米？ （5）某園林廠去年栽樹4500棵，今年計(jì)劃比去年多栽20%，今年計(jì)劃栽樹多少棵？ 2．總結(jié) 教師：通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？提醒大家注意什么問題？ 四、課堂作業(yè) （1）完成練習(xí)十九第7~8題。 （2）拓展訓(xùn)練。 “黃河號(hào)”貨輪從甲港開往乙港，已經(jīng)航行了85 km，正好航行了甲、乙兩港航道的57。這艘貨輪離乙港還有多少千米？ [全課總評(píng)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道解一般分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基本方法，熟練地掌握用分析法解決生活中的基本問題。教師把這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)確定為找單位“1”和量—率對(duì)應(yīng)關(guān)系上，讓學(xué)生明白求單位“1”用除法，求比較量用乘法的解題方法。整節(jié)課充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生通過回憶、分析、整理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，達(dá)到了整理復(fù)習(xí)的目標(biāo)。]