《2019春三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案1 （新版）西師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案1 （新版）西師大版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 結(jié)合具體的情境，理解小數(shù)的意義，體會(huì)小數(shù)的特征。 2. 能力目標(biāo)： 能認(rèn)讀、會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的小數(shù)，會(huì)認(rèn)物品的價(jià)格。 3. 情感目標(biāo)： 激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 能認(rèn)讀、會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的小數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)： 會(huì)把以元為單位的小數(shù)寫(xiě)成幾元幾角幾分的數(shù)。 教具準(zhǔn)備： 數(shù)字卡片。 教學(xué)方法： “引導(dǎo)--自學(xué)”法。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課： 師：我們已經(jīng)帶著問(wèn)題對(duì)新課進(jìn)行了預(yù)習(xí)，誰(shuí)愿意跟大家交流下自己的預(yù)習(xí)成果？比一比看誰(shuí)的收獲最多？ （這個(gè)環(huán)節(jié)給學(xué)生5分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生充分的發(fā)表自己的意見(jiàn)想法。） 師：你從主體圖里看到了什么？這些數(shù)有什么共同點(diǎn)？ 生：這幾個(gè)桃子重0.8千克。 生：這串香蕉重3.2千克。 生：2.7kg讀作二點(diǎn)七千克。 生：這些數(shù)的中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)。 生:…… 師：你們的收獲真多，老師非常高興，這些數(shù)的中間一個(gè)小圓點(diǎn)，像這樣的數(shù)叫做小數(shù)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)小數(shù)的知識(shí)。（出示課題：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)） 二、認(rèn)識(shí)小數(shù)，教學(xué)例1 師：小數(shù)里的這個(gè)小圓點(diǎn)我們把它叫做小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)左邊的部分是整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)右邊的部分是小數(shù)部分。書(shū)上是怎樣讀小數(shù)的，你會(huì)讀小數(shù)嗎？ 生：書(shū)上是這樣讀的，例如：2.7kg讀作二點(diǎn)七千克。 師：你會(huì)讀0.8kg，3.2kg嗎？ 可以讓學(xué)生讀給同桌聽(tīng)。指兩名學(xué)生匯報(bào)讀法。 師：你們是怎樣讀小數(shù)的？誰(shuí)愿意說(shuō)出自己的讀法？ 生：先讀小數(shù)點(diǎn)前面的，再讀小數(shù)點(diǎn)后面的。 師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)小數(shù)的讀法：從高位起，一位一位往下讀，要注意小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)部分的讀法。(提醒學(xué)生注意整數(shù)部分和小數(shù)部分的讀法不同)讓學(xué)生起讀兩遍，加深理解。 三、探究例2 師：我們學(xué)數(shù)學(xué)就是為了運(yùn)用，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下例2中的價(jià)格怎么讀？分別是幾元幾角幾分嗎？(學(xué)生回答，教師板書(shū)) 生：12.68元讀作十二點(diǎn)六八元，就是12元6角8分。 生: 18.98元讀作十八點(diǎn)九八元，就是18元9角8分。 生:…… 元 角 分 12 . 6 8 就是12元6角8分 18 . 9 8 就是18元9角8分 0 . 8 5 就是8角5分 師:同學(xué)們真聰明，說(shuō)的真好，完成課本103頁(yè)上面的空格，看誰(shuí)填的又對(duì)又快。 完成103頁(yè)“課堂活動(dòng)”的第1題和第2題。 師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本到102――103頁(yè)，仔細(xì)把書(shū)在讀一遍，如果有疑問(wèn)和不明白的地方請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。