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色彩的明與暗 學習領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 課時建議：2課時 教學目標： 1、 讓學生了解色彩明度、純度的知識。 2、 教會學生利用色彩的明與暗進行繪畫表現(xiàn)。 3、 培養(yǎng)學生豐富的想象力。 教學準備： 教師：輔助課件、色卡、范畫。 學生：水粉顏料、排筆等美術(shù)用具。 重點：讓學生了解一種顏色逐漸加黑或加白，就會產(chǎn)生明度、純度的變化知識，并利用色彩的明與暗創(chuàng)作作品。 難點：如何讓學生學會利用色彩的明與暗創(chuàng)作作品。 教學過程： 一、 引導 復(fù)習三原色的知識。 欣賞圖片，引導學生理解色彩的明度與純度。 通過色相條，就會發(fā)現(xiàn)色彩是有深有淺，淺是指色彩明度高，深是指色彩明度低。 二、 發(fā)展 舉例說明不同色彩的明度和同種色彩的明度。 學生練習排列色卡，鞏固新知識。 提問：同學們，你們有什么辦法來改變顏色的明度？ 引導學生討論怎樣改變顏色的深淺。 教師示范：選擇一種顏色，通過加黑或加白畫出多個色塊，使顏色有明度的變化。 提問：在生活中哪里能剪刀色彩明度的變化？讓學生列舉生活中不同明度的色彩。 欣賞圖片，讓學生感受色彩的明度變化在生活中和繪畫中的運用，體驗不同明度的色彩帶來的不同的視覺感受。 三、 創(chuàng)作 引導學生根據(jù)自己的欣賞體會，創(chuàng)作一張有明度變化的作品。 四、 展示與講評 將學生作品在小組內(nèi)分別展示，師生進行點評。 五、 板書設(shè)計 色彩的明與暗 明度：色彩的明暗程度。加黑明度變低，加白明度變高。 六、教學反思：