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1、 貴安民中2015——2016學年度第一學期七年級語文二次月考試卷 班級：_____ 姓名：__________ 考號：______ 一、語文積累與運用（16分） 1．給下面加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字并改正句中的錯別字。（3分） 語文世界風光無限。在這里，我們跟隨莫懷戚到田野散步，感受到了親情的溫馨；跟隨海倫凱勒認識了再塑生命的人莎莉文老師；跟隨朱自清尋（m）春天的蹤跡，感受了色彩斑斕的大自然；我們還聆聽了“至圣先師”孔子的教誨，認識了聰明機靈的小朋友陳元方，感受了曹操氣吞日月的搏大胸襟。 溫馨 尋（m）

2、 改為 2．根據(jù)句意依次填入下列橫線的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵? ）(2分) 一個（ ）的小村調(diào)來一個一個能（ ）孩子前程的老師，他能（ ）某個孩子能成為數(shù)學家，某個孩子能成為作家……家長和學生都很（ ）他的話。多年以后，這個小村幾乎每年都有幾個人成為大學生、研究生，甚至博士生。這個小村也成為聞名遐邇的“大學村”。 A.遙遠 預想 預算 信任 B.遠遠 推測 預知 迷信 C.偏僻 探測 計算 信服 D.偏遠 預測 算出 相信 3．下列四句中沒有語病的一句是（ ）（2分）

3、 A、我們要認真地把教室布置得干干凈凈。 B、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。 C、老師認真地聽了我們的發(fā)言，并作了總結(jié)。 D、通過這次實踐活動，使我深受教育。 4.以下文學常識的表述，有誤的一項是（ ）（2分） A.冰心，現(xiàn)代著名女家、兒童文學家。原名謝婉瑩，福建長樂人。 B.《再塑生命的人》的作者是美國著名女作家、教育家海倫凱勒。 C.史鐵生，北京人，當代作家。代表小說《我遙遠的清平灣》，散文集《我與地壇》。 D. 老舍，現(xiàn)代作家，原名舒慶春，北京人。主要作品《駱駝祥子》、《四世同堂》、《背影》。 5． 從下列默寫題中選做其中三

4、題，若多做，則只算前三題分：（3分） （1）《論語》中說向一切人學習，隨時隨地都要注意學習子： ， 。 （2）《論語》中論述了“興趣是最好的老師”的句子： ， 。 （3）《次北固山下》中表現(xiàn)兩岸寬闊、帆有懸空態(tài)勢的千古名句： ， 。 （4）馬致遠在《天凈沙 秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的詩句是：

5、 ， 。 （5）《錢塘湖春行》一詩中，通過描繪鶯燕活動表現(xiàn)春天美景的句子是： ， 。 （6）《觀滄?！分校憩F(xiàn)詩人博大胸襟的詩句是： ， ； ， 。 6．閱讀下面的詩歌，回答問題：（2分） 母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。 這首小詩的作

6、者是 ，詩人以生動形象的比喻，把 之情傳達出來，寫得情真意切，感人肺腑。 7.仿寫句子(2分) 例句：花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ 仿句： 二.閱讀（39分） （一）閱讀下面的文言文，完成9—12題。（14分） （1）學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？ （2）溫故而知新，可以為師矣。 （3）學而不思則罔，思而不學則殆。 （4）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 （5）三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之? （6）吾十有五而

7、志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 8、解釋下列句子中加點的字：（4分） （1）有朋自遠方來 （ ） （2）學而不思則罔 （ ） （3）必有我?guī)熝? （ ） （4）三十而立 （ ） 9、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分） （1）擇其善者而從之，其不善者而改之。 （2）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 10、對加點詞解釋完全正確的一項是（ ）（2分） A

8、 、溫故（學過的知識）而知新 可以為（做）師矣 B 、人不知而不慍（怨恨、心里不滿） 不亦君子（有地位的人）乎 C 、三十而立（成就，意即有所成就），四十而不惑（困惑） D 、擇（選擇）其善（善良）者而從之 11、寫出兩個出自《論語》六則中的常用成語。（2分） 12、同學們，在學習上你或許曾經(jīng)有過困惑，或許你現(xiàn)在正在經(jīng)受著困惑。那么，學習了《論語》六則后，你一定有所感悟，《論語》六則中哪一句話你感受最深？請結(jié)合自己的學習實際，談談你的切身體會？（2分） （二）閱讀下面的文字,完成13—16題。（11分） 沒釣到的大魚 （1）這

9、是34年前的事了。今天我已經(jīng)是紐約市一個小有成就的建筑師了。 （2） 七歲那年，我家在島上有所美麗的小房子。在鱸魚釣獵開禁前一天傍晚，我和媽媽早早又來釣魚。安好誘餌后，我將魚線一次次甩向湖心。落日的余輝下，水中泛起一圈圈色彩斑斕的漣漪。當月升中天的時候，那湖水中的波紋又變成了銀白色，景象十分美麗動人。 （3） 忽然，釣桿的另一頭倍感沉重起來。我知道一定有大家伙上釣，急忙收到魚線。母親在一旁靜靜地看著我熟練的操作，十分愜意欣慰。 （4） 終于，我小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚??！在此之前我還沒見過這么大的魚呢！它是一條鱸魚。 （5） 我們緊盯著這條漂亮的大魚看呆

10、了。月光下，美麗的魚鰓一吐一納地翕動著。母親撳亮小電筒看看表，已是晚上10點－－但距允許釣獵鱸魚的時間還差兩個小時。 （6）“ 　　　　　”母親說。 （7）“不！媽媽！”我哭了。 （8）“還會有別的魚的?！蹦赣H安慰著我。 （9）“再沒有這樣大的魚了。”我仍然傷感不已。 (10)我環(huán)視了湖的四周，月光下，也看不到一艘魚艇或一個釣魚的人。又看看母親，雖然沒人看見我們，也沒有人知道這事，但我從母親那平時溫和慈祥而現(xiàn)在卻十分堅決的臉色中知道：決定是不可更改的。只好慢慢解開大魚嘴上的魚釣，把它放了生。 (11)暗夜中，那鱸魚抖動笨大的身軀慢慢扎向黑色的湖水深處，漸漸消失。 （12）

11、回想剛才釣大魚時興高采烈的情景，我就像做了一場夢。 (13) 如今，母親的小房子還在那個湖心小島上，我還是常到那里釣魚。 (14) 如我所說，我再也沒有能釣到很久前那一夜晚釣上的那樣漂亮的大魚。但我卻為此終身感謝母親。以后的生活中我碰到過許多類似于那一夜晚的問題，但從未因無人知道而放松自律，有損公德。我通過自己的誠實，勤奮，守法，仍然能獵取到生活中的大魚－－事業(yè)上成績斐然。我至今仍懷念母親那一夜的教誨，并常常對自己的兒子和女兒講述起這件平常而又動人的小事。 13.用簡潔的語言概括全文的主要內(nèi)容. (3分) 14．在下面兩句話中選出最恰當?shù)囊痪浞旁谠牡?６)自然段中，

12、并簡要說明理由．（3分） ①孩子，你得把它放回去． ②孩子，你把它放回去好嗎？ 應選（ ） 理由是： 15．文章采用了那種記敘順序？（2分） 16．文中＂沒有釣到大魚＂和＂依然能釣到生活中的大魚＂中的＂大魚＂各指什么？（3分） （三）閱讀下面的文字，完成17至22題。（14分） ①盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。 ②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。 ③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的，坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟

13、跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。 ④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去，野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 17、第①段運用了什么修辭方法，表達了作者怎樣的感情？（2分） 18、第④段寫的是“春花圖”，而劃線的句子卻寫蜜蜂和蝴蝶的多，作者這樣寫的用意是什么？（2分） 19、“小草偷偷的從土里鉆出來”?！般@”改為“長”行嗎？為什么（2分）

14、20、“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”寫這些的動作、行為的目的是（ ）（2分） A、草地有人活動，所以要寫 B、說明人們在春天到來時心情很愉快 C、間接寫草地，突出草的嫩綠可愛 D、寫了草，又寫人，構(gòu)成一個畫面 21、選文的第③段寫的是“春草圖” 其中寫春草“質(zhì)地”的詞語是 ；寫春草“色澤”的詞語是 ；寫春草長勢旺盛的句子是 （3分） 22、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句話用了什么修辭方法？作用是

15、什么？ （3分） 三．綜合性學習：生活處處有語文。（5分） 23、現(xiàn)在很多廣告宣傳語刻意改動成語，以達到吸引消費者的目的。請還原下列廣告宣傳詞語，先找出改動的字，再把正確的字寫在括號里。（3分） 默默無蚊的奉獻（某殺蟲劑廣告語） （ ）還原為（ ） 一明驚人（某眼病治療廣告語） （ ）還原為（ ） 飲以為榮（某飲料廣告語） （ ）還原為（ ） 24、〔繽紛課堂〕語文課代表在課堂上深情念了一段感受語文的話：語文是處處聞啼鳥的春；語文是荷花映日紅的夏；語文是仙鶴排云上的秋；語文是梅花獨自開的冬

16、。這段話里包含有四句古詩，你知道嗎？寫出兩句即可。（2分） 四．寫作（40分） 在你的成長經(jīng)歷中，有無數(shù)的人給你溫暖、快樂、幸?！瓚阎活w感恩的心，回憶起這其中的點點滴滴，你的心里一定充滿了感激。你最感激的是誰？趕快拿起筆把這感人的故事告訴大家。 以“ 讓我感激”為題目，寫一篇作文。 要求：1、用詞準確，標點正確。 2、語句通順，連貫。 3、600字左右。 6