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1、洪湖市瞿家灣中學2015——2016學年度第一學期期中考試 七年級語文樣卷 滿分120分，考試時間150分鐘 一、積累與運用（12分） 1.（2分）下列詞語中加點的字注音完全正確的一項是（） A.嬉戲（xi） 抖擻（sǒu）醞釀（yn） 頭暈目眩（xun） B.啜泣（chu）黃暈（yūn） 點綴（zhu） 閑情逸致（y） C.唱和（h） 竦峙（zh） 嶙峋（xn） 混為一談（h?n） D.洗濯（zhu） 肥碩（su） 瞬間（shn）忍俊不禁（jīn） 2.（2分）下列選項中沒有錯別字的一項是 ( ) A.寥廓清洌繁花嫩葉曲調(diào)婉轉 B.明朗奧惱貯滿希望纖纖細草 C.

2、噩耗風韻迫不及待輕歌曼舞 D.雛形洗濯多恣多彩獲益匪淺 3.（3分）加點詞語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ? A.許多同學讀完《學生危機自救手冊》后恍然大悟：學會自救可以躲過許多災難。 B.近年來，種種食品安全問題絡繹不絕地出現(xiàn)在公眾面前，令人惶恐不安。 C.為了表示禮貌，雖然來賓的報告十分枯燥，同仁還是裝出一副洗耳恭聽的模樣。 D.老師告訴我們，如果基礎部分不求甚解，日后會很麻煩。 4.（3分）下列知識判斷有誤的一項是（） A．“我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思”句中的“狡猾”屬于褒詞貶用。 B． “報告！我的報告已經(jīng)做好了，請首長您過目?！边@一句話中的兩個“

3、報告”，前一個是動詞，后一個是名詞。 C．“她跑到跳高架的橫桿前，右腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿?！边@句話運用了動作描寫。 D．“看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。”這句話運用了比喻的修辭手法。 5.（2分）下列說法有誤的一項是（） A.史鐵生是北京人，當代作家，代表作有小說《我的遙遠的清平灣》散文集《我與地壇》等。 B.《金色花》的作者是泰國文學家泰戈爾，著有詩集《吉檀迦利》、《園丁集》等。 C.朱自清的《春》選自《朱自清選集》，著有詩集《雪朝》，散文集《背影》等。 D.老舍，現(xiàn)代作家，主要作品有小說《駱駝祥子》、《四世同堂

4、》戲劇《茶館》、《龍須溝》等。 二、古詩文閱讀（24分） 【甲】《詠雪》 謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義.俄而雪驟,公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬.”兄女曰：“未若柳絮因風起.”公大笑樂.即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也. 【乙】《<論語>十二章》 （節(jié)選） 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”《學而》 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎? 子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！薄稙檎? 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄队阂病? 子曰：“

5、飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆? 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆? 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄蹲雍薄? 6.（2分）下列加點的詞解釋有誤的一項是（） A. 與兒女講論文義（ 子侄輩的人 ） B.飯疏食飲水（吃飯） C. 逝者如斯夫（ 這，指河水 ） D.未若柳絮因風起（ 因為 ） 7.（2分）下面加點的詞語意思相同的一項是（） A.左將軍王凝之妻也曲肱而枕之 B.吾日三省吾身 寒雪日內(nèi)集 C.公大笑樂樂亦在其中矣 D.俄而雪驟學而不思則罔 8.（2分）下列句中

6、的“之”的解釋與其他三項不同的是（） A.知之者不如好之者 B.曲肱而枕之 C.左將軍王凝之妻也D.其不善者而改之 9.（2分）下面對于《詠雪》中“公大笑樂”理解不正確的一項是（） A.說明謝太傅對兩個答案都表示滿意。 B.謝太傅“笑”前喻，而“樂”后喻。 C.為“柳絮”一喻而“笑樂”。 D.謝太傅認為后一喻沒有前一喻好。 10.（2分）下面對于《<論語>十二章》理解不正確的一項是 （） A.《<論語>十二章》中論述學習與思考的辯證關系的句子是“學而不思則罔，思而不學則殆?！?。 B.“溫故而知新”是一種正確的學習態(tài)度。 C.“飯疏食飲水，曲肱而枕之

7、，樂亦在其中矣。”是談修身做人的。 D.《<論語>十二章》中經(jīng)常用來感嘆時光易逝的句子是：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?。 11.（2分）用“/”給下面兩個句子劃分朗讀節(jié)奏（各劃開兩處）。 ①謝 太 傅 寒 雪 日 內(nèi) 集②擇 其 善 者 而 從 之 12.（4分）翻譯下面句子： ①兄女曰：“未若柳絮因風起.”公大笑樂。 ②知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 13.（8分）請將下面古詩文補充完整。 ①日月之行，若出其中， ， 。 ② ，江春入舊年。 ③亂花漸欲迷人眼

8、， 。 ④古道西風瘦馬， ， 。 ⑤ ， 。烈士暮年，壯心不已。 ⑥ ，把酒話桑麻。 ⑦我寄愁心與明月， 。 ⑧萬籟此都寂， 。 3、 現(xiàn)代文閱讀（24分） （一）最后的善良 ①他是一個劫匪，坐過牢，之后又殺了人，窮途末路之際他又去搶銀行。那是一個很小的儲蓄所。搶劫遇到了從來沒有過的不順利，兩個女子拼命

9、反抗，他把其中一個殺了，另一個被劫持上了車。因為有人報了警，警車越來越近了，他劫持著這個女子狂逃，把車都開飛了，撞了很多人，軋了很多小攤。 　?、谶@個剛剛21歲的女孩子才參加工作，為了這份工作，她拼命讀書，畢業(yè)后又托了很多人，沒錢送禮，是她哥賣了血供她上學為她送禮，她父母雙亡，只有這一個哥哥。 　　③她想她真是命苦，剛上班沒幾天就遇到了這樣恐怖的事情，怕是沒有生還的可能了。 　?、芙K于他被警察包圍了，所有的警察讓他放下槍，不要傷害人質(zhì)，他瘋狂地喊著：“我身上好幾條人命了，怎么著也是個死，無所謂了?！闭f著，他用刀子在她頸上劃了一刀。 　　⑤她的頸上滲出血滴。她流了眼淚，她知道自己碰上了亡

10、命徒，知道自己生還的可能性不大了。 　?、蕖昂ε铝?”劫匪問她。她搖頭：“我只是覺得對不起我哥?！? 　?、摺澳愀?”“是的，”她說，“我父母雙亡，是我哥把我養(yǎng)大，他為我賣過血，供我上學，為了我的工作送禮，他都二十八了，可還沒結婚呢，我看你和我哥年齡差不多呢?！? 　　⑧劫匪的刀子在她脖子上落了下來，他狠著心說：“那你可真是夠不幸的?！? 　?、釃木炖^續(xù)喊話，他無動于衷，接著和她說著她哥。他身上不僅有槍，還有雷管，可以把這輛車引爆，但他忽然想和人聊聊天，因為他的身世也同樣不幸，他的父母早離了婚，他也有個妹妹，他妹妹也是他供著上了大學，但他卻不想讓他妹妹知道他是殺人犯! 　?、馑退?/p>

11、講著小時候的事，說她哥居然會織手套，她一邊說一邊流眼淚。他看著前方，看著那些喊話的警察，再看著身邊講述的女孩，他忽然感覺塵世是那么美好，但一切已經(jīng)來不及了。 　?、纤贸鍪謾C，遞給她：“來，給你哥打個電話吧?！? 　?、兴届o地接過來，知道這是和哥哥最后一次通話了，所以，她幾乎是笑著說：“哥，在家呢?你先吃吧，我在單位加班，不回去了……” 　　⒀這樣的生離死別竟然被她說得如此家常，他的妹妹也和他說過這樣的話，看著這個自己劫持的人，聽著她和自己哥哥的對話，他伏在方向盤上哭了。 　　⒁“你走吧?！彼f。 　?、铀喼辈桓蚁嘈抛约旱亩?。 　?、浴翱熳撸灰屛液蠡?，也許我一分鐘之后就后悔

12、了!” 　　⒄她下了車，走了幾步，居然又回頭看了他一眼。她永遠不知道，是她那個家常電話救了她，那個電話，喚醒了劫匪心中最后僅存的善良，那僅有的一點善良，救了她的命! 　?、炙齽傋叩桨踩貛?，便聽到一聲槍響，回過頭去，她看到他倒在方向盤上。 　　⒆劫匪飲彈自盡。 　?、睾芏嗳藛栠^她到底說了什么讓劫匪居然放了她，然后放棄了惟一生存的機會。她平靜地說，我只說了幾句話，我對我哥說的最后一句話是：“哥，天涼了，你多穿衣。” 　　(21)她沒有和別人說起劫匪的眼淚，說出來別人也不相信，但她知道那幾滴眼淚，是人性的眼淚，是善良的眼淚。 14.（2分）閱讀全文，請你用簡短的語言概括故事情節(jié)。

13、 15.（2分）閱讀第⑩段，請說說他為什么忽然感覺塵世是那么美好? 16.（3

14、分）閱讀第⒄段，說說加點詞“僅存”“一點”的表達效果。 17.（4分）是劫匪放了她?是她救了自己?還是……聯(lián)系課文，說說你的看法。

15、 （二）田野上的白發(fā) 劉益善 　?、倌赣H50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。 　　②父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責任田。上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么？ 　　③4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時已是晚上11點多了，家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚

16、了，父母到哪去了呢？天氣乍暖還寒，夜風吹過，身上有陣陣涼意。朝遠處田野望去，怎么回事呀？空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。 　?、艿搅颂镞叄蚁癖蝗耸沽硕ㄉ矸ㄒ话?，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當當?shù)穆曧憽Ｄ赣H在田埂上蹣跚地轉悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫了聲母親，母親見是我。停了下來，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便遣散而去。母親說今年是少有的奇怪，撒下的稻種

17、一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個晝夜了。 　?、菽赣H和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧！您勞作了一輩子，難道不該享享福么？我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。平時我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。 　　⑥那個夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶

18、。 　?、吒赣H病倒時，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕回田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動。隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。 　　⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半，她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：“媽，您不該這樣拼命！” 　?、崮赣H見是我，想站起

19、來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風吹來，白發(fā)在田野里飄拂起來。母親說：“搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成?！蔽覜]說話。把母親送回家，就跑到田里。沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了…… 　　⑩母親離開我們?nèi)炅?，但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。 　　18．（2分）文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事？

20、 19．（3分）從某一種修辭角度賞析文中的畫線句子 　　母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。 20.（2分）③段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閑筆，實則在文章結構上必不可少，請分析它所起的作用。（2分）

21、 21.（3分）“白發(fā)”是全文線索，突出了母親的什么特點？表達了作者什么樣的情感？（3分） 22．（3分）結合文章內(nèi)容概括文中母親的優(yōu)秀品質(zhì)。(3分）

22、 四、綜合性學習（10分） 　　學校舉行“我愛文學吧”系列語文活動，請你參加。 [活動一：創(chuàng)作空間] 23、（2分）請你圍繞主題，為本次活動擬寫一條富有文采的宣傳語。 【活動二:綜合探究】 　　材料一：我愛文學，在我眼中，文學是世界上最美麗的事物。它像一首小詩，清新、雋永;又像一股清泉，流淌著純真和甜美。剛懂事時，就開始愛上了文學，直到現(xiàn)在，還癡迷著它。 材料二：我愛文學，她是我生命的動脈，她的美麗給我以無窮的精神享受。如果

23、把文學比作海，那我就是她懷抱中的一滴小水滴，是大海給了我生命;如果把文學比作陽光，那我就是一棵沐浴著陽光，是陽光給了我茁壯成長希望。 24、（2分）上面兩則材料是“我心目中的文學”演講摘錄，請分辨二者內(nèi)容側重點有什么不同? 【活動三:現(xiàn)狀調(diào)查】 學校組織了一次名著閱讀情況調(diào)查，七年級（2）班的調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表。 項目

24、 人數(shù) 閱讀情況 怎樣閱讀 經(jīng)常 偶爾 從不 測覽 抄詞句 作批注 寫摘要 寫心得 不做筆記 50 26 16 8 13 ll 2 2 1 13 25、（3分）請分析調(diào)查結果，用自己的話簡要概括上表中反映出的情況。 26、（3分）針對上表中反映出的名著閱讀中存在的問題，七年級（2）班班主任決

25、定請學校德高望重的李老師在班上做相關的專題指導。假如你是該班班長，來到李老師辦公室，對李老師說： 五、記敘文寫作（50分） 小草破土而出，掉進墻角磚縫里的香瓜子茁壯成長，從垃圾堆里拾出來的仙人球綻放花蕾，被踩入沙土折翅后的蜜蜂又掙扎重飛……生命是頑強的，生命是不可戰(zhàn)勝的。請選出你生活中觀察到的感人的生命活動故事來作文，表現(xiàn)生命的頑強與不可戰(zhàn)勝。 27.要求：①以“我因感動”為題，寫一篇記敘文。字數(shù)在600字左右。 ②貼近生活，關注內(nèi)心，言之有物。 ③認真書寫，力求工整、美觀。