高考生物二輪復習 專題11 3胚胎工程與生物技術(shù)的安全性和倫理問題課件.ppt
《高考生物二輪復習 專題11 3胚胎工程與生物技術(shù)的安全性和倫理問題課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考生物二輪復習 專題11 3胚胎工程與生物技術(shù)的安全性和倫理問題課件.ppt(13頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
走向高考 生物,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,高考二輪總復習,第一部分,微專題強化練,專題十一 現(xiàn)代科學技術(shù)專題,第一部分,(三)胚胎工程與生物技術(shù) 的安全性和倫理問題,考 向 分 析,考 題 引 路,強 化 訓 練,2,3,1,1.本專題的考查常以前沿科技為材料背景、以某一流程圖解為載體等考查胚胎工程的相關(guān)內(nèi)容,同時,將基因工程、細胞工程、胚胎工程等結(jié)合在一起進行綜合考查也是高考的熱點題型。 2.生物技術(shù)的安全性和倫理問題的命題考查內(nèi)容一般較基礎(chǔ),題目難度不大,與前面的幾種生物工程聯(lián)系起來進行綜合考查會是高考命題的趨勢。,例題 (2015江蘇,3)下列關(guān)于動物細胞工程和胚胎工程的敘述,正確的是( ) A.乳腺細胞比乳腺癌細胞更容易進行離體培養(yǎng) B.細胞核移植主要在同種動物、同種組織的細胞之間進行 C.采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胚的數(shù)量是有限的 D.培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì),[立意與點撥] 知識:考查細胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識。能力:考查考生對動物細胞培養(yǎng)與胚胎工程知識的理解和應用能力。試題難度:較小。 點撥:正確理解動物細胞核移植、胚胎分割、胚胎培養(yǎng)及癌細胞等相關(guān)知識。,[解析] 與乳腺細胞相比乳腺癌細胞的細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,細胞間的黏著性顯著降低,在進行細胞培養(yǎng)時更便于將細胞分散開,另外,乳腺癌細胞能連續(xù)增殖,更容易進行離體培養(yǎng),A錯誤;細胞核移植一般是將體細胞的細胞核移植到去核的卵(母)細胞中,B錯誤;受胚胎大小及細胞數(shù)目的限制,另外,對囊胚時期的胚胎進行胚胎分割時,必須注意將內(nèi)細胞團細胞均等分割,因此,采用胚胎分割技術(shù)不可能得到大量的同卵多胚,C正確;進行早期胚胎培養(yǎng)時,培養(yǎng)液中的維生素、激素不能作為能源物質(zhì),D錯誤。 [答案] C,易錯點:對胚胎分割、胚胎發(fā)育理解有誤 關(guān)于胚胎分割的有關(guān)說法,正確的是( ) A.胚胎分割的胚胎可以是桑椹胚、囊胚或原腸胚 B.對桑椹胚進行分割時,應將內(nèi)細胞團均等分割 C.囊胚階段的胚胎分割份數(shù)越多,產(chǎn)生相同基因型的后代個數(shù)越多 D.胚胎分割產(chǎn)生的后代個體基因型完全相同,[易錯分析] 不知道原腸胚的細胞已經(jīng)出現(xiàn)了分化,其不同部位的細胞將來只能發(fā)育形成動物相應的器官、組織,而不能形成完整個體,因而不能用原腸胚進行胚胎分割,這是誤選A項的原因。不知道內(nèi)細胞團只有囊胚才有,是誤選B項的原因。 [答案] D [解析] 胚胎分割的胚胎可以是桑椹胚或囊胚,但不能使用原腸胚,A項錯誤;內(nèi)細胞團只有在囊胚中才會形成,B項錯誤;胚胎分割可以選擇桑椹胚或囊胚期的胚胎進行分割,可分為2等份、4等份、8等份等,但胚胎分割份數(shù)越多,操作越難,成功率也越低,C項錯誤。,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考生物二輪復習 專題11 3胚胎工程與生物技術(shù)的安全性和倫理問題課件 高考 生物 二輪 復習 專題 11 胚胎 工程 生物技術(shù) 安全性 倫理 問題 課件
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2456767.html