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固基礎(chǔ)自我診斷,破疑難深化探究,沖關(guān)練兩級(jí)集訓(xùn),第5講 植物的激素調(diào)節(jié) [考綱定位] 1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用(Ⅱ) 2.其他植物激素(Ⅱ) 3.植物激素的應(yīng)用(Ⅱ) 4.實(shí)驗(yàn)：探究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用。,課后限時(shí)自測,提能力專項(xiàng)培優(yōu),一、植物生長素的發(fā)現(xiàn) 1．達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn) (1)實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象,(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：單側(cè)光照射能使___________產(chǎn)生某種化學(xué)信號(hào)，當(dāng)傳遞到下部________時(shí)，造成_____一側(cè)比_____一側(cè)生長快。,胚芽鞘尖端,伸長區(qū),背光,向光,2．鮑森詹森實(shí)驗(yàn) (1)實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象 (2)結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過_______傳遞給下部。,瓊脂片,3．拜爾實(shí)驗(yàn) (1)實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象 (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部___________造成的。,分布不均勻,4．溫特的實(shí)驗(yàn) (1)實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象 (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：造成胚芽鞘彎曲的是一種_________，并命名為生長素。 5．荷蘭科學(xué)家郭葛等從玉米油、麥芽等材料分離出這種物質(zhì)，經(jīng)過鑒定，確定是_________。,化學(xué)物質(zhì),吲哚乙酸,二、生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布 1．合成部位 主要是_________、葉和______________。 2．運(yùn)輸,幼嫩的芽,發(fā)育中的種子,三、生長素的生理作用 1．生理作用 促進(jìn)細(xì)胞生長的作用即促進(jìn)細(xì)胞的_____伸長。 2．作用特點(diǎn)——_______ (1)特點(diǎn) ①低濃度_________。不同器官對(duì)生長素的敏感程度由大到小依次為___________。 ②濃度過高時(shí)會(huì)_________，甚至殺死植物。,兩重性,促進(jìn)生長,根＞芽＞莖,抑制生長,縱向,(2)體現(xiàn)實(shí)例——頂端優(yōu)勢 ①現(xiàn)象：_____優(yōu)先生長，_____受到抑制。 ②原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，積累到側(cè)芽，側(cè)芽附近生長素_______，發(fā)育受到抑制。 3．應(yīng)用 (1)防止___________的脫落。 (2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，獲得無子果實(shí)。 (3)促進(jìn)_________生根。,頂芽,側(cè)芽,濃度高,果實(shí)和葉片,扦插枝條,四、其他植物激素及應(yīng)用 1．其他植物激素的種類和作用(連線),【提示】 ①－c－Ⅳ ②－a－Ⅲ ③－d－Ⅱ ④－b－Ⅰ,2．應(yīng)用 (1)用_______催熟鳳梨。 (2)用一定濃度的_______溶液處理生長期的蘆葦，使其纖維長度增加50%左右。,乙烯利,赤霉素,一、思考判斷 1．(2014山東高考)生長素濃度升高，植物細(xì)胞生長速度加快。( ) 【提示】 生長素的作用具有兩重性，濃度較低時(shí)，隨生長素升高，植物細(xì)胞生長速度加快，超過一定濃度，則生長速度減慢。,,2．(2014海南高考)生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究。( ) 3．(2013安徽高考改編)溫特的實(shí)驗(yàn)表明生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端。( ) 【提示】 溫特的實(shí)驗(yàn)證明了尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)對(duì)伸長區(qū)產(chǎn)生了影響，未證明生長素的極性運(yùn)輸。,√,,4．(2013大綱全國卷)單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘可使其生長素分布發(fā)生變化。( ) 5．(2012福建高考)單側(cè)光照射下，金絲雀蒚鳥草胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲說明生長素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。( ) 【提示】 此實(shí)驗(yàn)證明產(chǎn)生生長素的部位為胚芽鞘的尖端。,√,,6．(2010上海高考)幼苗的左側(cè)給予光照，結(jié)果幼苗向光彎曲，幼苗產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是光照會(huì)影響生長素的分布，使背光側(cè)的生長素比向光側(cè)多；背光側(cè)比向光側(cè)生長快。( ) 7．(2013海南高考)生長素可通過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長。( ) 【提示】 生長素可促進(jìn)乙烯的合成，乙烯含量增加會(huì)抑制生長素促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長。,√,,8．(2013山東高考)生長素對(duì)果實(shí)的發(fā)育和成熟沒有影響。( ) 【提示】 生長素能促進(jìn)細(xì)胞生長和果實(shí)形成。 9．乙烯、乙烯利、2，4－D、萘乙酸均為植物激素。( ) 【提示】 乙烯利、2，4－D、萘乙酸為植物生長調(diào)節(jié)劑。,,,二、圖示識(shí)讀 對(duì)胚芽鞘進(jìn)行如圖的①～④實(shí)驗(yàn)，其中旋轉(zhuǎn)均為勻速旋轉(zhuǎn)，一段時(shí)間后停止旋轉(zhuǎn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)①②裝置仍停止在如圖位置。表示向左彎曲，表示向右彎曲，表示向上直立生長，則四個(gè)胚芽鞘的生長方向依次為。,(1)如果圖中②組是轉(zhuǎn)動(dòng)的暗箱，那么胚芽鞘怎樣生長？試分析原因。 【提示】 彎向光源生長，胚芽鞘只能感受到單側(cè)光的照射，所以彎向光源生長。 (2)如果給予圖中③組切去尖端的胚芽鞘右側(cè)單側(cè)光照，胚芽鞘怎樣生長？并解釋原因。 【提示】 向左彎曲生長。③組胚芽鞘無尖端，不能感受光的刺激，單側(cè)光照不影響原來生長素的分布。,考點(diǎn)1 生長素相關(guān)實(shí)驗(yàn)的圖解分析 1．植物向性運(yùn)動(dòng)的分析判斷,,,,,直立,向光(小孔),向右側(cè),直立,向光,向光,直立,向左側(cè),,,直立,向光,向小孔,向心,說明：(1)錫紙：遮蔽光線。 (2)云母片：生長素?zé)o法透過，阻擋生長素的運(yùn)輸。 (3)蓋玻片：作用同云母片。 (4)瓊脂塊：允許水分和生長素的通過，也可儲(chǔ)存生長素。,2．植物向性運(yùn)動(dòng)的原因分析 (1)植物的向光性 ①原因分析,(2)植物莖的負(fù)向重力性和根的向重力性 ①原因分析 A、B為極性運(yùn)輸，C、D為重力作用下的橫向運(yùn)輸。 地心引力→生長素分布不均勻→近地側(cè)濃度高,胚芽鞘系列實(shí)驗(yàn)的6個(gè)易錯(cuò)點(diǎn) (1)生長素的產(chǎn)生部位——胚芽鞘尖端。 (2)發(fā)揮作用的部位——尖端下面一段。 (3)感光部位——胚芽鞘尖端。 (4)生長素的作用——促進(jìn)生長。 (5)彎曲生長的原因———生長素分布不均勻，導(dǎo)致生長不均勻。 (6)引起生長素分布不均勻的原因——單側(cè)光照、地心引力等。,角度1 分析胚芽鞘的生長方向及生長素的運(yùn)輸特點(diǎn) 1．(2015德州市高三一模)如圖為溫特研究植物向光性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，①～⑥是在黑暗環(huán)境中對(duì)切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理。下列分析錯(cuò)誤的是( ),A．溫特猜想尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)可以擴(kuò)散到瓊脂塊中 B．若在單側(cè)光照下進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，不能得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 C．④和⑥結(jié)果表明胚芽鞘向光彎曲與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān) D．設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂塊對(duì)胚芽鞘生長的影響,[解析] 溫特的實(shí)驗(yàn)是將胚芽鞘的尖端切下放到瓊脂塊上，因?yàn)樗孪爰舛水a(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)可以擴(kuò)散到瓊脂塊中，促進(jìn)植株生長，A正確；感光部位是胚芽鞘尖端，而實(shí)驗(yàn)中去除了胚芽鞘的尖端，則在單側(cè)光照下進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B錯(cuò)誤；③④中經(jīng)過胚芽鞘尖端處理的瓊脂塊放在了胚芽鞘的一側(cè)，發(fā)現(xiàn)放瓊脂塊的一側(cè)生長快；⑤⑥是空白對(duì)照組，排除瓊脂塊本身對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，表明胚芽鞘向光彎曲與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)，C、D正確。 [答案] B,2．(2012新課標(biāo)全國卷)取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按下圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是( ),A．c組尖端能合成生長素，d組尖端不能 B．a(chǎn)′組尖端能合成生長素，b′組尖端不能 C．c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長素不能 D．a(chǎn)′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長素不能,【思路點(diǎn)撥】,[解析] 解答本題需要全面理解關(guān)于生長素發(fā)現(xiàn)過程中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)以及生長素的運(yùn)輸特點(diǎn)。胚芽鞘的尖端都能合成生長素，所以A、B錯(cuò)誤。生長素的運(yùn)輸是只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端的極性運(yùn)輸，C錯(cuò)誤。據(jù)題干可知，a′中接入的莖段的形態(tài)學(xué)上端連接胚芽鞘尖端，形態(tài)學(xué)下端連接莖，所以生長素可以向基部運(yùn)輸，因此胚芽鞘向光彎曲生長；b′中接入的莖段的形態(tài)學(xué)下端連接胚芽鞘尖端，形態(tài)學(xué)上端連接莖，故生長素不能向基部運(yùn)輸，因此胚芽鞘不彎曲生長。 [答案] D,角度2 探究植物向性運(yùn)動(dòng)的影響因素 3．為了探究光照和重力對(duì)橫放狀態(tài)下植物生長的影響，某同學(xué)對(duì)剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進(jìn)行了下列處理： 一段時(shí)間后，①③④均明顯向上彎曲生長，②彎曲生長不明顯。根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)，下列分析正確的是 ( ),A．①和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側(cè)光作用是引起彎曲生長的主要因素 B．①和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引起彎曲生長的主要因素 C．①和②能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側(cè)光作用是引起彎曲生長的主要因素 D．③和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引起彎曲生長的主要因素,[解析] 燕麥橫放，重力引起向地側(cè)生長素多于背地側(cè)，單側(cè)光照引起背光側(cè)生長素多于向光側(cè)，①上方照光及重力影響都使向地側(cè)生長素多，促使向地側(cè)生長快，燕麥向上彎曲生長；②燕麥彎曲生長不明顯，說明重力與單側(cè)光的共同作用使向地側(cè)和背地側(cè)生長素分布量差別不大；③燕麥只受重力影響；④中光照不影響生長素的橫向運(yùn)輸，受重力影響燕麥向上彎曲生長。 [答案] D,4．(2015煙臺(tái)市高三期末)玉米植株的高度達(dá)到1.5 m以上時(shí)，遇到大風(fēng)雨天氣，很容易造成倒伏。某玉米品種種群密度、莖直徑、倒伏率之間的關(guān)系如圖1、圖2所示。玉米倒伏后的狀況如圖3所示。下列有關(guān)說法不正確的是( ),A．合理密植可有效地降低玉米在大風(fēng)雨天氣中的倒伏率 B．根據(jù)圖1、2可以推知，種群密度越大，玉米的倒伏率越高 C．倒伏后的玉米莖背地豎直向上生長，其主要外界因素是光照 D．與圖3中倒伏玉米莖豎直向上生長有關(guān)的植物激素主要是生長素,[解析] 從圖中可以看出，種植密度越大，莖直徑越小，倒伏率越高，故A、B正確；倒伏后的玉米莖背地生長，影響因素是重力，故C錯(cuò)誤；在重力的影響下，生長素發(fā)生橫向運(yùn)輸，造成近地側(cè)生長素濃度高，生長速度快，因此莖背地生長，故D正確。 [答案] C,胚芽鞘生長情況的判斷方法,考點(diǎn)2 生長素的生理作用及特點(diǎn) 1．生長素的生理作用 (1)生理作用 _____細(xì)胞生長，_____細(xì)胞代謝。 (2)作用機(jī)理 促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長。,促進(jìn),調(diào)節(jié),2．作用特點(diǎn)——兩重性 兩重性的含義是指低濃度生長素促進(jìn)生長，高濃度則抑制生長。這里的“低濃度”與“高濃度”是相對(duì)的，具體數(shù)值隨植物種類及器官的不同而不同。如下圖所示：,(1)同一濃度的生長素對(duì)不同種植物的影響不同，___子葉植物比___子葉植物敏感，如圖甲所示。因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用一定濃度的生長素類似物作除草劑，除去單子葉作物田中的雙子葉雜草。 (2)同一濃度的生長素對(duì)同種植物的不同器官影響不同。根對(duì)生長素最敏感，其次為___，再次為___，如圖乙所示。 (3)不同植物及同一植物不同器官均有各自促進(jìn)生長的濃度“閾值”——在“閾值”濃度前均可促進(jìn)生長(屬低濃度)，在“閾值”之后，將抑制生長(屬高濃度)，如圖丙__點(diǎn)所示。,雙,單,芽,莖,e,生長素濃度、分布和作用效果的關(guān)系 (1)濃度高低和分布多少?zèng)]有必然關(guān)系。 生長素的分布是一個(gè)相對(duì)概念，低濃度下也有分布較多的部位。 (2)作用效果和濃度并非無關(guān)系。生長素作用中的高濃度和低濃度是和作用效果聯(lián)系在一起的概念，高濃度一般表現(xiàn)為抑制，低濃度一般表現(xiàn)為促進(jìn)。,(3)若生長較慢處的生長素濃度生長較快處的生長素濃度則可體現(xiàn)兩重性，如頂端優(yōu)勢等。 (4)若生長較慢處的生長素濃度生長較快處的生長素濃度則不能體現(xiàn)兩重性，只能表明“低濃度促進(jìn)生長”。如莖的向光性和莖的負(fù)重力性。,角度1 生長素作用曲線分析 5．(2014濱州市高三一模)關(guān)于圖示的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是( ),A．產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的植物側(cè)芽生長素濃度大于h B．用B、D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長素處理扦插枝條則生根效果相同 C．若某植物幼苗向光側(cè)的生長素濃度為f，則背光側(cè)的生長素濃度可能大于2f D．若水平放置的植物莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度小于f 【思路點(diǎn)撥】 讀圖可知，若背光側(cè)生長素大于2f，則幼苗向光側(cè)促進(jìn)生長強(qiáng)于背光側(cè)，與實(shí)際不符。,[解析] 頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽部分，抑制側(cè)芽生長，頂芽優(yōu)先生長，故A正確。B、D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長素促進(jìn)效果相同，故B正確。單側(cè)光使生長素在背光側(cè)分布多于向光側(cè)，背光側(cè)生長較快，故若某植物幼苗向光側(cè)的生長素濃度為f，則背光側(cè)的生長素濃度在f到2f之間，故C錯(cuò)。重力使生長素集中分布于近地側(cè)，近地側(cè)生長快于遠(yuǎn)地側(cè)，故D正確。 [答案] C,6．(2015九江市高三模擬)如圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示)；圖2是生長素對(duì)胚芽鞘生長的促進(jìn)作用示意圖。據(jù)此判斷下列說法錯(cuò)誤的是( ),A．瓊脂塊中生長素濃度為b點(diǎn)時(shí)，A具有最大值 B．當(dāng)生長素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí)，隨生長素濃度的增加A逐漸減小 C．只有當(dāng)生長素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí)，生長素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長 D．由圖2可知生長素對(duì)胚芽鞘的生長具有兩重性,[解析] 在一定范圍內(nèi)，瓊脂塊中生長素濃度越高，胚芽鞘的生長速度越快，向右彎曲的角度越大，但A的值越小；當(dāng)生長素濃度為b時(shí)，胚芽鞘的生長速度最快，向右彎曲的角度最大，A的值最??；當(dāng)生長素濃度高于c時(shí)，會(huì)抑制胚芽鞘的生長，因此從圖2可以看出生長素的作用具有兩重性。 [答案] A,角度2 生長素生理作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 7．(2013廣東高考)如圖為去頂芽對(duì)擬南芥主根生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析正確的是( ),A．去頂芽能促進(jìn)主根生長 B．去頂芽植株不能合成生長素 C．生長素由頂芽向下非極性運(yùn)輸 D．外源生長素能替代頂芽促進(jìn)主根生長 [解析] 確定是促進(jìn)生長還是抑制生長，要注意與正常植株進(jìn)行比較，理解極性運(yùn)輸?shù)暮x。由圖可知，與正常植株相比，去掉頂芽后植株主根的長度減小，因此去掉頂芽會(huì)抑制主根的生長，A項(xiàng)錯(cuò)誤。,去掉頂芽后根尖等分生組織仍能合成生長素，B項(xiàng)錯(cuò)誤。生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運(yùn)輸，也就是只能單方向地運(yùn)輸，稱為極性運(yùn)輸。生長素由頂芽向下部運(yùn)輸為極性運(yùn)輸，C項(xiàng)錯(cuò)誤。去掉頂芽后施加外源生長素，主根的長度與正常植株幾乎相同，故外源生長素能替代頂芽促進(jìn)主根生長，D項(xiàng)正確。 [答案] D,解答生長素作用曲線題的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),(1)明確“高濃度”和“低濃度”的閾值，“高濃度”應(yīng)為大于圖1中e點(diǎn)或圖2中A′、B′、C′點(diǎn)的濃度，“低濃度”應(yīng)為小于圖1中e點(diǎn)或圖2中A′、B′、C′點(diǎn)的濃度。 (2)由于生長素生理作用的兩重性，因此存在兩種不同濃度的生長素，但促進(jìn)效果相同，并且最適濃度則在此兩種濃度之間。,考點(diǎn)3 植物激素間的相互作用及應(yīng)用 1．五種植物激素的作用及應(yīng)用比較,生根,促進(jìn),萌發(fā),促進(jìn),衰老,成熟,抑制,2.植物激素間的相互作用 植物生長發(fā)育過程中，任何一種生理活動(dòng)都不是受單一激素控制的，不同發(fā)育時(shí)期激素的___________不同。,種類和數(shù)量,(1)具有協(xié)同作用的激素。 ①促進(jìn)生長的激素：_______、赤霉素、細(xì)胞分裂素。 ②延緩葉片衰老的激素：細(xì)胞分裂素和_______。 (2)具有拮抗作用的激素。 ①器官脫落： ②種子萌發(fā)：,生長素,生長素,3．植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用 (1)植物生長調(diào)節(jié)劑的特點(diǎn)。 ①優(yōu)點(diǎn)：容易合成，原料廣泛，效果穩(wěn)定。 ②缺點(diǎn)：使用不當(dāng)會(huì)影響產(chǎn)品品質(zhì)。 (2)應(yīng)用實(shí)例。 ①用GA(赤霉素類)打破萵苣、馬鈴薯種子的休眠；促進(jìn)芹菜等的營養(yǎng)生長，增加產(chǎn)量。,②用NAA促進(jìn)黃楊、葡萄的生根；對(duì)棉花進(jìn)行?；ū９?，防止脫落。 ③用乙烯利促進(jìn)黃瓜的雌花分化；促進(jìn)香蕉、柿、番茄的果實(shí)成熟。 ④施用矮壯素(生長延緩劑)防止棉花徒長、促進(jìn)結(jié)實(shí)。,有關(guān)植物激素作用的兩點(diǎn)提醒 (1)促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和成熟的激素是不同的：果實(shí)發(fā)育主要是生長素的作用結(jié)果，果實(shí)成熟主要是乙烯的作用結(jié)果。 (2)生長素與細(xì)胞分裂素促進(jìn)生長的作用原理是不同的：生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長，即體積增大；細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，即細(xì)胞數(shù)目增多。二者共同促進(jìn)植株生長。,角度1 考查植物激素的生理作用及相互關(guān)系 8．(2013天津高考)下圖為生長素(IAA)對(duì)豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長。若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變，會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。,據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是( ) A．對(duì)去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA，該植株莖內(nèi)GA1的合成可恢復(fù)正常 B．用生長素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮 C．對(duì)酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20，該植株可恢復(fù)正常植株高度 D．酶2基因突變的豌豆，其植株較正常植株高,【思路分析】 解答此題的思維流程如下：,[解析] 解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確獲取信息并能聯(lián)系所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析與判斷。由圖可知，去除頂芽后，外施適宜濃度的IAA可促進(jìn)GA1的正常合成，A項(xiàng)正確。用生長素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，會(huì)使頂芽生長素積累，濃度過高，植株生長受到抑制，B項(xiàng)正確。酶1發(fā)生基因突變，即使施用GA20也不能合成GA1，所以植株的高度受到影響，C項(xiàng)錯(cuò)誤。酶2發(fā)生基因突變，導(dǎo)致一部分GA1不能合成GA8，GA1含量升高，所以其植株較正常植株高。 [答案] C,角度2 植物激素的應(yīng)用 9．(2014重慶高考節(jié)選)棉花幼鈴(幼果)獲得光合產(chǎn)物不足會(huì)導(dǎo)致其脫落。為研究某種外源激素對(duì)棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，某課題組選擇生長整齊的健壯植株，按圖1步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，激素處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示(上述處理不影響葉片光合與呼吸強(qiáng)度)。,(1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷，幼鈴脫落顯著減少的是____________組。B組幼鈴放射性強(qiáng)度百分比最低，說明B組葉片的光合產(chǎn)物____________。為優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，增設(shè)了D組(激素處理葉片)，各組幼鈴的放射性強(qiáng)度百分比由高到低排序是____________。由此可知，正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物調(diào)配，減少棉鈴脫落。 (2)若該激素不能促進(jìn)插條生根，卻可促進(jìn)種子萌發(fā)和植株增高，其最可能是_______________________________。,【思路點(diǎn)撥】 解答此題的關(guān)鍵在于： ①讀圖知A、B、C組三組中C組幼齡的放射性強(qiáng)度最高，表明其幼齡獲得的光合產(chǎn)物最多；②B、C組比較可知激素能抑制葉片中有機(jī)物的輸出，利于幼齡中有機(jī)物的輸入，因此用激素處理葉片的D組幼齡的放射性強(qiáng)度最低。,[解析] (1)由題干可知，幼鈴脫落是光合產(chǎn)物不足導(dǎo)致，對(duì)比A、B、C三組，發(fā)現(xiàn)C組幼鈴中有機(jī)物占比最高，因而幼鈴脫落顯著減少。B組中葉片的放射性強(qiáng)度的百分比較高，說明有機(jī)物量比較多，輸出較少。由題中數(shù)據(jù)可知，激素可抑制葉片有機(jī)物的輸出，有利于幼鈴有機(jī)物的輸入，因而用激素處理葉片，導(dǎo)致葉片有機(jī)物輸出明顯較少，且小于B組，因而幼鈴的放射性強(qiáng)度百分比由高到低依次為CABD。 [答案] (1)C 輸出減少 CABD (2)赤霉素,解答植物激素作用關(guān)系的三點(diǎn)關(guān)注 (1)關(guān)注縱橫軸標(biāo)識(shí)； (2)關(guān)注各曲線含義(即圖例)； (3)關(guān)注各曲線升降規(guī)律及各曲線之間橫向?qū)Ρ取?實(shí)驗(yàn)16 探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 1．實(shí)驗(yàn)原理 植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)植物插條的_____情況有很大影響，而且用_________、_________處理影響程度不同。其影響存在一個(gè)_________，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長最快。,不同濃度,不同時(shí)間,最適濃度,生根,2．實(shí)驗(yàn)流程 ①配制梯度溶液：配制一系列濃度梯度的2，4－D溶液(其他試劑也可)(0、0.2、0.4、0.6、0.8、1、1.2、1.4、1.6、1.8、2.0 mg/mL) ②設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將新剪下的植物枝條分成10組，將插條的_____分別放在上述不同濃度的2，4—D溶液中浸泡幾個(gè)小時(shí)，均置于適宜的環(huán)境中 ③觀察并記錄結(jié)果：一段時(shí)間后觀察插條的_____情況 ④分析結(jié)果得出結(jié)論,基部,生根,3．基本技術(shù)要求 (1)本實(shí)驗(yàn)中，取材、處理時(shí)間、蒸餾水、光照、溫度、通氣狀況等都屬于無關(guān)變量。無關(guān)變量在實(shí)驗(yàn)中的處理要采用_____性的原則，如用相同的花盆，選用相同的植物材料等。 (2)配制生長素類似物溶液時(shí)，濃度梯度要___，組別要___。 (3)在確定了最適濃度的大致范圍后，可在此范圍內(nèi)利用_________的系列溶液以獲得更精確的最適濃度范圍。,等量,小,多,更小梯度,4．實(shí)驗(yàn)中易出現(xiàn)的問題分析 (1)分析不同插條的生根情況 ①不能生出不定根：有可能是枝條上沒有芽、枝條倒插等。 ②都能生出不定根：促進(jìn)扦插枝條生根是指刺激枝條的下端生出不定根，而不是刺激根生長。不同的枝條可能生出的不定根的數(shù)目不同，如枝條上芽多，則產(chǎn)生的生長素就多，就容易促使不定根的萌發(fā)。,(2)分析與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的其他因素 ①溫度要一致。 ②設(shè)置重復(fù)組，即每組不能少于3個(gè)枝條。 ③設(shè)置對(duì)照組，清水空白對(duì)照：設(shè)置濃度不同的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組之間進(jìn)行對(duì)比，目的是探究2，4—D(或α－萘乙酸)促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度。,(2014山東模擬)某中學(xué)生物興趣小組用生長素類似物2，4－D進(jìn)行了相關(guān)的一些實(shí)驗(yàn)研究，請分析作答：,(1)甲組同學(xué)欲確定最適于柳樹枝條生根的2，4－D溶液濃度，他們用兩種不同濃度的2，4－D溶液及蒸餾水分別處理生理狀況相同的柳樹枝條，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組柳樹枝條生根狀況差異不大， 請你給他們提出建議，以使他們達(dá)到預(yù)期目的。____________________________________________。 (2)乙組同學(xué)為探究2, 4－D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響，首先按照圖一所示步驟 配制了一系列濃度梯度的2，4－D溶液，然后選擇插條，分組、編號(hào)，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。,①由圖分析可知， 對(duì)5號(hào)燒杯中的2，4－D溶液的操作還應(yīng)____________，該操作體現(xiàn)了____________原則。 ②由圖二可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適2，4－D溶液濃度的范圍是____________，實(shí)驗(yàn)結(jié)果____________(能，不能)體現(xiàn)兩重性。,[解析] (1)他們用兩種不同濃度的2，4－D溶液及蒸餾水分別處理生理狀況相同的柳樹枝條， 結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組柳樹枝條生根狀況差異不大， 說明該同學(xué)設(shè)置的2，4－D溶液濃度的范圍太小， 應(yīng)加大范圍進(jìn)行試驗(yàn)， 可以在上述兩種濃度2，4－D溶液的基礎(chǔ)上，分別在低于低濃度、高于高濃度以及兩濃度之間設(shè)置一系列濃度梯度的2，4－D溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別觀察生根狀況，找到最適于柳樹枝條生根的2，4－D溶液濃度。,(2)①該試驗(yàn)的自變量為2，4－D溶液濃度， 其他變量都為無關(guān)變量， 都應(yīng)保持相同，所以對(duì)5號(hào)燒杯中的2，4－D溶液的操作還應(yīng)吸走1 mL保持與其他燒杯溶液的量相同，該操作體現(xiàn)了單一變量原則。 ②由圖二可得， 2，4－D溶液濃度在10－11 mol/L～10－10 mol/L之間促進(jìn)生根效果最好，所以促進(jìn)月季枝條生根的最適2，4－D溶液濃度的范圍是10－11 mol/L～10－10 mol/L；當(dāng)2，4－D溶液濃度在10－12 mol/L～10－10 mol/L之間促進(jìn)生根， 2，4－D溶液濃度在10－8 mol/L時(shí)抑制生根，所以該試驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)兩重性。,[答案] (1)在上述兩種濃度2，4－D溶液的基礎(chǔ)上，分別在低于低濃度、高于高濃度以及兩濃度之間設(shè)置一系列濃度梯度的2，4－D溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別觀察生根狀況，找到最適于柳樹枝條生根的2，4－D溶液濃度。 (2)①吸走1 mL 單一變量(等量) ②10－11 mol/L～10－10 mol/L 能,1. (2015南京模擬)下列關(guān)于“探究2，4－D對(duì)扦插枝條生根影響的實(shí)驗(yàn)”的敘述，錯(cuò)誤的是( ) A．每組選取的枝條數(shù)量相同、生長狀況基本相同 B．各濃度的2，4－D處理枝條的時(shí)間要一致 C．需設(shè)置用等量的蒸餾水處理枝條的對(duì)照組 D．超過最適濃度的2，4－D一定會(huì)抑制枝條生根,[解析] 每組實(shí)驗(yàn)的枝條數(shù)量和生長狀況屬于實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量，為防止無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜，A正確；各濃度的2，4－D處理枝條的時(shí)間也屬于無關(guān)變量，也要保持一致，B正確；為明確不同2，4－D濃度對(duì)生根的影響是促進(jìn)還是抑制，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置用等量的蒸餾水處理枝條的對(duì)照組，C正確；最適濃度是指此濃度條件下促進(jìn)作用最強(qiáng)，因此略高于最適濃度時(shí)，對(duì)生根仍起促進(jìn)作用，D錯(cuò)誤。 [答案] D,2．(2013北京市朝陽區(qū)高三一模)植物主根的根尖與側(cè)根在生長上也存在頂端優(yōu)勢?？茖W(xué)工作者以萵苣幼苗為實(shí)驗(yàn)材料研究不同濃度生長素類似物NAA、IBA、2，4－D對(duì)側(cè)根形成的影響，結(jié)果如下表。相關(guān)敘述正確的是( ),A.該實(shí)驗(yàn)中各種生長素類似物對(duì)側(cè)根的生長表現(xiàn)出兩重性 B．生長素類似物可由植物的產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位 C．該實(shí)驗(yàn)過程中涉及的自變量、無關(guān)變量均不止一種 D．側(cè)根的生長只受生長素的影響，與其他激素?zé)o關(guān) [解析] 生長素類似物是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，本實(shí)驗(yàn)中生長素類似物的作用是促進(jìn)扦插的枝條生根。側(cè)根的生長不只受生長素的影響，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。 [答案] C,,聚焦植物激素相關(guān)實(shí)驗(yàn) 1．驗(yàn)證生長素的產(chǎn)生部位在尖端 實(shí)驗(yàn)組：取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)(如圖甲)。 對(duì)照組：取未放置過胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)(如圖乙)。,2．驗(yàn)證生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端 (1)實(shí)驗(yàn)操作(如圖) (2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：裝置a中胚芽鞘直立生長；裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長。,3．驗(yàn)證生長素的極性運(yùn)輸只能是從形態(tài)學(xué)上端向下端 (1)實(shí)驗(yàn)操作(如圖) (2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長，B組去掉尖端的胚芽鞘不生長不彎曲。,4．探究重力和單側(cè)光對(duì)生長素分布的影響程度 (1)實(shí)驗(yàn)操作：如圖所示(注：A盒下側(cè)有開口，可以進(jìn)光)。 (2)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論 若A、B中幼苗都向上彎曲生長，只是B向上彎曲程度大，說明重力對(duì)生長素分布的影響大于單側(cè)光。 若A中幼苗向下彎曲生長，B中幼苗向上彎曲生長，說明單側(cè)光對(duì)生長素分布的影響大于重力。,5．驗(yàn)證生長素在果實(shí)發(fā)育中的作用及合成部位 (1)原理：果實(shí)發(fā)育與生長素的關(guān)系。 ①阻斷生長素來源：如果切斷生長素的自然來源(不讓其受粉或除去正在發(fā)育著的種子)，果實(shí)因缺乏生長素而停止發(fā)育，甚至引起果實(shí)早期脫落。,②在沒有受粉的雌蕊柱頭上涂抹一定濃度的生長素溶液，子房正常發(fā)育為果實(shí)，因?yàn)闆]有受精，所以果實(shí)內(nèi)沒有種子。 (2)過程： (3)結(jié)果：A組發(fā)育成有子黃瓜，B組不發(fā)育，C組發(fā)育成無子黃瓜。 (4)結(jié)論：生長素是果實(shí)發(fā)育所必需的。,(2015寧波市十校高三聯(lián)考)探究頂芽產(chǎn)生的生長素對(duì)擬南芥主根生長的影響。回答下列問題(說明：答題時(shí)不考慮去頂對(duì)植物的損傷) (1)完善以下實(shí)驗(yàn)思路： ①取長勢相同的正常植株若干均分若干組，分組處理如下：_________________________________________ ②各組在相同適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間； ③_______________________________________,(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 如果得出“頂芽產(chǎn)生的生長素對(duì)擬南芥主根的生長有促進(jìn)作用”這一結(jié)論，相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果用柱狀圖應(yīng)表示如下。 [解析] (1)①由于要探究頂芽產(chǎn)生的生長素對(duì)擬南芥主根生長的影響，所以可取長勢相同的正常植株若干均分為三組。甲組：正常植株；乙組：正常植株去頂芽；,丙組：正常植株去頂芽＋外源生長素。②各組在相同適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間；③測定各組植株主根的長度，并計(jì)算平均值，分析得出結(jié)論。(2)由于頂芽產(chǎn)生的生長素對(duì)擬南芥主根的生長有促進(jìn)作用，所以甲組和丙組植株的主根長度比乙組的長。相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示：,[答案] (1)①甲組：正常植株 乙組：正常植株去頂芽 丙組：正常植株去頂芽＋外源生長素 ③測定各組植株主根的長度，并計(jì)算平均值，分析得出結(jié)論 (2)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示：,1．(2015四川省成都市高三檢測)為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸，一位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)(如下圖所示)，過一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素。 作為其對(duì)照組，最合適的是( ),[解析] 實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的自變量是含生長素瓊脂塊所放位置，故對(duì)照組應(yīng)該將含生長素的瓊脂塊放在形態(tài)學(xué)下端，形態(tài)學(xué)上端放不含生長素的瓊脂塊，看該過程中生長素能否從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端，故D正確。 [答案] D,2．根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，下列說法正確的是( ) A．若探究胚芽鞘的感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行對(duì)照 B．若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應(yīng)設(shè)置②③進(jìn)行對(duì)照 C．若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應(yīng)設(shè)置①③進(jìn)行對(duì)照 D．圖中向光彎曲生長的是①③⑤,[解析] 胚芽鞘的感光部位在胚芽鞘的尖端，設(shè)置探究思路時(shí)，可對(duì)尖端進(jìn)行遮光處理，設(shè)置④⑤進(jìn)行對(duì)照；探究向光性的外因即彎曲生長與單側(cè)光有關(guān)，可設(shè)置①③進(jìn)行對(duì)照；探究向光性的內(nèi)因即橫向運(yùn)輸時(shí)可運(yùn)用圖③，再設(shè)置一個(gè)尖端插入云母片的胚芽鞘，其他條件相同，進(jìn)行對(duì)照；①直立生長，③⑤彎向光源生長。 [答案] A,[A 基礎(chǔ)訓(xùn)練] 1．(2015福建省安溪一中高三摸底)下面是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實(shí)驗(yàn)示意圖，下列說法不正確的是( ),A．實(shí)驗(yàn)一證明感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端 B．實(shí)驗(yàn)二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過瓊脂片傳遞給下部 C．實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘的彎曲生長，是尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的 D．實(shí)驗(yàn)四證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是尖端產(chǎn)生的一種化學(xué)物質(zhì),[解析] 生長素的發(fā)現(xiàn)是向光性實(shí)驗(yàn)，植物尖端有感光性。在單側(cè)光照射下，單側(cè)光引起生長素分布不均，背光一側(cè)多，生長素極性向下端運(yùn)輸，使背光一側(cè)生長快，植物表現(xiàn)出彎向光源生長。實(shí)驗(yàn)四證明胚芽鞘的尖端可能會(huì)產(chǎn)生某種物質(zhì)，對(duì)胚芽鞘生長會(huì)產(chǎn)生影響，但由于缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)，不能排除該影響是瓊脂塊造成的，故選D。 [答案] D,2．(2015上海市虹口區(qū)一模)如圖表示幾種植物激素對(duì)植物的作用。據(jù)圖分析，下列說法中錯(cuò)誤的是( ),A．①代表的植物激素是細(xì)胞分裂素 B．激素②③在細(xì)胞伸長過程中具有拮抗作用 C．a(chǎn)濃度和b濃度對(duì)細(xì)胞伸長的作用不同，體現(xiàn)激素②的作用具有兩重性 D．在幼苗生長過程中，除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用,[解析] 由表分析激素①促進(jìn)細(xì)胞伸長，應(yīng)為赤霉素；激素②促進(jìn)細(xì)胞伸長，激素③抑制細(xì)胞伸長，即二者在細(xì)胞伸長方面具有拮抗作用；激素②在b濃度時(shí)促進(jìn)細(xì)胞伸長，a濃度時(shí)抑制細(xì)胞伸長，體現(xiàn)激素②的作用具有兩重性；豌豆幼苗的生長是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。 [答案] A,3．(2015濟(jì)南市高三二模)關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是( ) A．楊樹頂芽的快速生長需要側(cè)芽提供生長素 B．噴施生長素類似物可以防止落花落果，但不能疏花疏果 C．生長素的運(yùn)輸和積累與赤霉素?zé)o關(guān) D．脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞中某些基因的表達(dá),[解析] 楊樹頂芽本身就產(chǎn)生生長素，其產(chǎn)生的生長素向側(cè)芽運(yùn)輸，促進(jìn)頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽受抑制；生長素具有兩重性，生長素類似物若一次噴施較多，會(huì)造成疏花疏果；赤霉素的一個(gè)作用是促進(jìn)植物體內(nèi)生長素的合成；植物體內(nèi)的某些激素會(huì)對(duì)基因組的表達(dá)起調(diào)節(jié)作用，包括脫落酸。 [答案] D,4．(2015江蘇省五校聯(lián)盟質(zhì)檢)下列有關(guān)植物激素及調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是( ) A．生長素在植物體內(nèi)可以進(jìn)行極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸 B．生長素在植物體內(nèi)的含量很少，且主要分布在生長旺盛的部位 C．探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中，預(yù)實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對(duì)照，在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)可以不再設(shè)置空白對(duì)照 D．植物激素既可以直接參與代謝，也可以給細(xì)胞傳達(dá)調(diào)節(jié)代謝的信息,[解析] 生長素在植物體內(nèi)可以進(jìn)行極性運(yùn)輸(從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸至形態(tài)學(xué)下端)和非極性運(yùn)輸(如在成熟組織中是非極性運(yùn)輸，是通過韌皮部運(yùn)輸?shù)?，A正確。生長素在植物體內(nèi)的含量很少，且主要分布在生長旺盛的部位如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等處，B正確。,探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中，有預(yù)實(shí)驗(yàn)和正式實(shí)驗(yàn)，預(yù)實(shí)驗(yàn)設(shè)置空白對(duì)照，作用是找到大致的最適濃度范圍，再次實(shí)驗(yàn)的作用是在此濃度范圍內(nèi)設(shè)一系列梯度，找到最適濃度，C正確。植物激素不直接參與代謝只起調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝的作用，D錯(cuò)誤。 [答案] D,[B 真題體驗(yàn)] 1．(2014浙江高考)下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對(duì)某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是( ),A．促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會(huì)抑制主根的伸長 B．施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制 C．將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加 D．與施用10－4 molL－1的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少,[解析] 以左圖IAA濃度為0時(shí)為對(duì)照，低于100%的長度即為抑制生長，顯然促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液濃度對(duì)于主根的伸長均低于100%，A正確；以右圖IAA溶液濃度為0時(shí)的每株側(cè)根數(shù)為對(duì)照，IAA溶液超過一定的濃度對(duì)于側(cè)根的誘導(dǎo)起抑制作用，B項(xiàng)正確；,參照圖中植物體內(nèi)生長素的運(yùn)輸方向，若除去部分芽和幼葉，則地上向根部運(yùn)輸?shù)腎AA量會(huì)減少，此時(shí)運(yùn)輸?shù)礁康腎AA將會(huì)低于原未施用IAA的植株，由題圖可知，IAA濃度降低會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)目減少，C項(xiàng)錯(cuò)誤；對(duì)照前2幅圖中IAA濃度為0和10－4molL－1分析，未施用IAA的植株主根長、側(cè)根數(shù)少，D項(xiàng)正確。 [答案] C,2．(2013安徽高考)科學(xué)家溫特做了如下實(shí)驗(yàn)：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時(shí)后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會(huì)朝對(duì)側(cè)彎曲生長。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)證明了( ) A．生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端 B．造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì) C．生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸 D．胚芽鞘會(huì)彎向光源生長,[解析] 解答本題時(shí)要將題干信息與教材中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來，尤其要抓住題干第三句描述的對(duì)照組中的關(guān)鍵信息，通過分析得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的區(qū)別是放置的瓊脂塊是否接觸過胚芽鞘尖端，或者是否含有胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)，所以通過對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)，因此B項(xiàng)正確。 [答案] B,3．(2013浙江高考)光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對(duì)某種植物莖伸長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是( ),A．莖伸長受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起 B．赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一 C．植物莖伸長與光照時(shí)間無關(guān) D．該植物是赤霉素缺失突變體 [解析] 通過分析圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，理清自變量和因變量的關(guān)系，便可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。,對(duì)照1和4可以得出莖伸長受抑制可由光照時(shí)間短引起，對(duì)照4和5可以得出莖伸長受抑制可由赤霉素合成抑制劑引起，故A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤。對(duì)照1和2、5和6可以得出赤霉素是影響莖伸長的因素，故B項(xiàng)正確。若該植物是赤霉素缺失突變體，加入赤霉素合成抑制劑對(duì)其生長應(yīng)該無影響，但對(duì)照4和5，說明該假說不成立，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 [答案] B,4．(2014北京高考)為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對(duì)植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5 cm長的部分(莖芽)，置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(圖1)。實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果見圖2。,(1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞________的分子。 (2)本實(shí)驗(yàn)中，試管用濾膜封口是為了在不影響________通過的情況下，起到________的作用。用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在________(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”)。 (3)圖2數(shù)據(jù)顯示，GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出________作用，GA3的這種作用更為顯著。,(4)植物伸長生長可能是細(xì)胞數(shù)量和/或________增加的結(jié)果。當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%，說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是________________________。 (5)從圖2中B組(或C組)的數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的________倍、IAA單獨(dú)處理的________倍，由此可以推測GA3和IAA在對(duì)莖芽伸長生長的作用上存在________的關(guān)系。 (6)A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系，原因可能是離體時(shí)間短的莖芽中________的量較高。,[解析] (1)植物激素作為信息分子，起調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的作用。(2)濾膜具有通透性，既不影響培養(yǎng)裝置與外來的氣體交換，也可以防止外來微生物的污染。IAA一般由植物尖端產(chǎn)生，作用于尖端以下部位，且IAA的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，故IAA應(yīng)加在莖芽尖端。(3)與對(duì)照組相比，GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長生長都有促進(jìn)作用，且GA3的促進(jìn)作用更為明顯。(4)當(dāng)藥物完全抑制DNA復(fù)制后，細(xì)胞不能通過細(xì)胞分裂生長，GA3誘導(dǎo)的莖尖伸長生長被抑制了54%，這說明GA3影響植物莖芽的伸長生長的方式是促進(jìn)細(xì)胞伸長和細(xì)胞分裂。,故GA3和IAA在對(duì)莖芽伸長生長的作用上存在協(xié)作關(guān)系。(6)離體時(shí)間短的莖芽中內(nèi)源IAA量可能較高，干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，因此，A組未出現(xiàn)B、C組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。,[答案] (1)信息 (2)氣體 防止污染 莖芽尖端 (3)促進(jìn) (4)細(xì)胞長度 促進(jìn)細(xì)胞伸長和細(xì)胞分裂 (5)3.6(3) 18(60) 協(xié)作 (6)內(nèi)源IAA,