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識字一 數(shù)水果 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識“榴、橘、櫻、菠、椰、蕉、荔、柚、葡、萄、枇、杷、棗、楂、哈、柿”16個生字，會寫“橘、菠、荔、柚、葡、萄、棗、哈、柿”10個生字。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，積累一定的識字方法。 2．正確，流利地朗讀課文。 3．通過本文的學(xué)習(xí)，認(rèn)識各種各樣的水果。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1．認(rèn)識16個生字，會寫10個生字。 2．正確，流利地朗讀課文。 教學(xué)課時 一課時 一課時 【課時目標(biāo)】 1. 認(rèn)識16個生字，會寫10個生字。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，積累一定的識字方法。 2．正確，流利地朗讀課文。 【教具準(zhǔn)備】 教師：1.準(zhǔn)備本課生字卡片和詞語卡片。2. 在本課中出現(xiàn)的各種水果的圖片或課件。 學(xué)生：課前收集祖國各種水果的文字和圖片資料。 【教學(xué)過程】 一、談話激趣，引出課題。 師：同學(xué)們喜歡吃水果嗎？（喜歡）都是吃過哪些水果呢？（學(xué)生自己說出水果的名字，教師用心傾聽，學(xué)生字詞說的準(zhǔn)確的加以肯定，說的不夠準(zhǔn)確或者說錯的讀音一定要加以糾正。） 師：今天啊，我們一起到水果王國里去逛一圈，看看那里數(shù)不清的水果朋友，認(rèn)識它們的名字，瞧瞧它們的模樣，好不好？（好?。┌鍟n題：數(shù)水果。教師隨機(jī)出示課件：學(xué)生看圖說水果名字，生字從可愛的水果娃娃中跳出，沒說對名字就不出來。 二、自主學(xué)習(xí)，誦讀韻文。 1．教師出示學(xué)生自學(xué)提示： 2．①自己專心地借助拼音讀詞串，注意讀準(zhǔn)字音，把生字點(diǎn)出來。 ②課文中有很多帶紅色小帽的漢字娃娃，請你去點(diǎn)點(diǎn)他們的名字，再認(rèn)一認(rèn)你們勾出的詞語朋友。 3．讓學(xué)生自己讀完之后，提出不懂的問題，然后教師幫助解決或者是全班同學(xué)討論解決。 三、探究合作，趣味識字。 1．給同學(xué)們分好小組，小組成員間互相幫助解決掉讀得不好的詞語。 2．小組成員一人指圖片，一人讀生字。 3．全班同學(xué)集體讀，教師糾音，尤其注意“柚、杷、哈”的讀音，不要讀錯。 4．同桌兩人進(jìn)行“找朋友”游戲，認(rèn)讀生字詞。（一人拿出卡片，讀出上面的字，另一人拿出另外能組成詞語的卡片，進(jìn)行詞語朗讀。） 5．同桌兩人一起拍手讀詞語，讀出節(jié)奏美。 6．比賽讀，可橫著讀，也可豎著讀。（引導(dǎo)學(xué)生在游戲、誦讀中評價生字讀得是否準(zhǔn)確） 7．發(fā)現(xiàn)生字規(guī)律，體驗(yàn)成功快樂。 ①請學(xué)生仔細(xì)看看，今天認(rèn)識的字有什么秘密。 （點(diǎn)撥：“木”字旁。想想它們?yōu)槭裁炊际恰澳尽弊峙浴＃? ②能把“木”字旁的家族找出來嗎？（說說你在哪里見過它們） ③請學(xué)生再看看，還發(fā)現(xiàn)哪些字有相同的特點(diǎn)。（帶“艸”的字） ④啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法記住這些字。（點(diǎn)撥；引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，從中體驗(yàn)快樂，并聯(lián)系生活說自己、父母、廣稿、商店等帶“木”“艸”的字） 8．小結(jié)：同學(xué)們讀的可真好，看你們認(rèn)真的樣子，老師高興極了。你們肯定也想學(xué)會這些字的寫法吧。那么，讓我們一起走進(jìn)寫字快樂園吧。 四、靜心描寫，體驗(yàn)樂趣。 1.再讀詞串，把要求寫的字找出來讀一讀。 2.讀課后要求寫的10個字，想想哪些字難記。 3.指導(dǎo)書寫。 （1）仔細(xì)觀察這些字在田字格中的位置，說說該怎樣安排。 （2）教師示范寫。 （3）學(xué)生自己寫字。 （4）互評、自評。 （注意：提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，體驗(yàn)寫好字的快樂） 4.同學(xué)們寫好了字，想要用這些詞語來說個句子嗎？（分組合作交流，練習(xí)用自己喜歡的詞語說句子，小組成員間互相幫助評價指導(dǎo)。） 5．各組發(fā)1～2種水果。請學(xué)生仔細(xì)觀察水果的形狀、顏色，聞聞氣味，再選一種喜歡的水果說給同桌聽。 練習(xí)說話：我喜歡吃什么水果，因?yàn)椤? 6．小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家又認(rèn)識了好多生字娃娃，認(rèn)識了很多水果，水果的營養(yǎng)非常豐富，平時要養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。 【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】 一、我會看拼音，寫詞語。 shuǐ guǒ sh zi p tao bō lu hng zǎo j zi 蘿 二、我會比一比來組詞。 平 （　　　?。? 葡（　　　　） 李（　　　?。? 蘋 （　　　　） 匍（　　　?。? 　 梨（　　　　） 三、句子小超市 我喜歡吃______________________，因?yàn)開_____________________. 四、填一填： 1．“葡”是（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），組詞：（ ）。 2．“梨”是（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），組詞：（ ） 。 3．“ 蘋”的部首是（ ），和它相同的字還有（ ）、（ ）。 參考答案： 一、水果 柿子 葡萄 菠 紅棗 橘子 二、平時 蘋果 葡萄 匍匐 李子 香梨 三、略 四、半包圍 艸 葡萄；上下 木 鴨梨；艸 平 萍 【板書設(shè)計(jì)】 數(shù)水果 會認(rèn)的字 橘 櫻 菠 椰 葡 萄 柚 柿 楂 獼 猴 會寫的字 棗 哈 柿 菠 蘿 葡 萄 紫 橙 【課后反思】 生字的教學(xué)，要注意培養(yǎng)小朋友自主合作識字的能力：可以小組或同桌合作，自己抽查讀準(zhǔn)字音，自己確定覺得有意思的字來討論怎樣記住這些字。同時注意識字的趣味性，盡量采取游戲性的方法讓學(xué)生在快樂中識字，比如可以用“摘生字果”、“送字娃娃回家”、“找朋友”、“生字開花”等有趣的形式檢查學(xué)生對字詞的掌握情況。