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1、初中英語詞匯微課教學設計 課題名稱 九年級Unit1 Lesson3Food and health 教師姓名 祝小嵐 教材版本與課時 冀教版 教齡 3 所在工作坊 陜西2坊嵐皋初中英語組 教學背景分析 （一） 本課時教學內(nèi)容的功能和地位 這節(jié)課是一節(jié)閱讀課，是本單元的第3課時，為談論Food and health奠定基礎，掃清障礙。 （二）學生情況分析 九年級的學生對自己感興趣的話題學習熱情很高，絕大部分都能積極地參與到課堂中，根據(jù)學生的功底好壞進行搭配分組活動，能最大程度地實現(xiàn)教學目標。 教學準備 【教學用具】圖片，電腦

2、 【教學方法】 任務型教學法，合作教學法 教學目標 1) 能掌下列詞匯：corne,bean,bone,balance,diet 2) 能掌握以下句型： It is important for us to have a balanced diet and keep healthy. 3) 能運用所學的詞組、句型進行Food and health的寫作。 教學重點和難點分析 教學重點 1) 通過聽、說、讀的教學活動，讓學生掌握Food and health 2) 通過讓學生運用所學的知識進行寫作，達到能力提升的目的。 教學難點 1）掌握一些food的名稱

3、。 2）通過閱讀讓學生運用所學的語言進行寫作。 教學過程 教學環(huán)節(jié)與時間 教師活動 學生活動 設計意圖 Step1.Show pictures and know some key words. Step2.listen and read Step3.further Reading and answer Step4.writing Show pictures Play the tape See if the students have difficulties. Go around

4、 and give students tips. Read the words Correctly. Listen and follow Read and answer Write and show 為閱讀掃清障礙 感知教材，為寫作做鋪墊 疏通課文，理解主要意思 課堂升華，達到知識生成的目的 板書設計 Blackboard Design come,bean,bone,balance,diet It is important for us to have a balanced diet and keep healthy. 創(chuàng)新點說明 (重點突出其創(chuàng)新之處，分析與以前教學設計的不同)