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第一部分,微專題強化練,考點4 語言表達(dá)簡明、得體、 準(zhǔn)確、鮮明、生動,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強 化 訓(xùn) 練,2,3,1,“簡明”，就是簡要、明白?！暗皿w”就是指能根據(jù)語境條件恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，即用語能根據(jù)表達(dá)的目的、對象、場合、方式的差異來調(diào)整，與語境保持和諧一致，分寸得當(dāng)?！皽?zhǔn)確”是指運用詞語、選擇句式、選擇語氣等方面完全符合表達(dá)的目的?！磅r明”是指色彩(感情色彩、事物的形象色彩)分明，觀點明確而不含糊?！吧鷦印笔侵该枥L或表達(dá)具體形象可感。 “準(zhǔn)確、鮮明、生動”既可以綜合考查，也可以單項考查。可以在語段壓縮、圖表轉(zhuǎn)述、警示語、公益廣告以及句子仿寫等形式中綜合考查?！昂喢鳌背尸F(xiàn)綜合性命題趨勢，近年就出現(xiàn)了與語病考查結(jié)合命題；“得體”的考查多以主觀表述題形式出現(xiàn)，體現(xiàn)日常實用的特點，如串臺詞、寫廣告語、情境對話等。,1.(2015新課標(biāo)1)下面是中國郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。,,【立意與點撥】本題考查語言表達(dá)簡明、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為E級。本題是以圖文轉(zhuǎn)述的形式綜合考查。一是要關(guān)注圖案的主題或者圖案的名稱，二是弄清構(gòu)圖要素，三是注意語言表達(dá)的簡明等要求。 【解析】此題考查對圖片內(nèi)容的理解分析能力和語言組織能力。 作答時，首先應(yīng)正確理解圖案的具體內(nèi)容，寫出構(gòu)圖要素，然后聯(lián)系題干中對該圖案的背景介紹，闡述圖案寓意，語言簡明流暢，注意字?jǐn)?shù)限制。 【答案】該圖由地球、清流、魚、手和濁流構(gòu)成。地球上各種魚在清澈的水流里游動，人類之手正在阻擋排向清流中的污水，整個圖形表達(dá)了人類保護(hù)水環(huán)境、拒絕水污染的決心。,2．(2015四川)《論語》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，蘊含了豐富的人生智慧。請根據(jù)其中一句給你的啟示，寫出自己處理人際關(guān)系的想法和做法。要求：①內(nèi)容具體；②句式工整；③語言簡明、得體；④60—80字。 【立意與點撥】本題考查語言表達(dá)簡明、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力，能力層級為E級。解答此題關(guān)鍵是理解句子的意思，注意語言表達(dá)的要求。 【解析】首先理解這兩句話的意思，進(jìn)而把握其蘊含的人生智慧，并據(jù)此寫出自己的想法和做法。,【答案】示例一：自己不想說的話，不強求他人說；自己不愿聽的話，不強求他人聽；自己不愿做的事，不強求他人做。設(shè)身處地感受他人難處，推己及人避免強人所難。 示例二：為他人生活提供方便，為和諧相處創(chuàng)造條件；為他人成長貢獻(xiàn)力量，為共同發(fā)展奉獻(xiàn)智慧。在成全他人中成就自我，在分享快樂中創(chuàng)造幸福。,7.在四川省彭州市龍門山鎮(zhèn)回龍溝景區(qū)的大地震廢墟旁，一個占地面積達(dá)到100多畝的真人CS(一種娛樂游戲)基地已建成并正式對外開放，此舉引發(fā)了廣泛的爭議。對此，你作何評價？請說明你的觀點和理由。(不超過100字) 觀點：__________________________________________ ________________________________________________ 理由：__________________________________________ ________________________________________________,【答案】示例(1)觀點：在這里建娛樂場所是對逝者、歷史的不敬，應(yīng)立即喊停。 理由：震后的廢墟，是人們緬懷憑吊逝者的地方，是悲痛、傷心之地，建娛樂場所，與環(huán)境不符，是對罹難者及其家屬的不尊重。再者，慘痛的記憶是歷史的一部分，歷史不能粉飾或篡改，修建娛樂場所，是對歷史的不尊重。所以，此舉可以休矣！,示例(2)觀點：大地震幸存者也有娛樂的權(quán)利，建娛樂場所無可厚非。 理由：首先，震災(zāi)雖然讓人悲慟，但災(zāi)難不該永遠(yuǎn)成為生活的包袱和障礙，生活還得繼續(xù)，活著的人還得過平常的生活，而娛樂也是生活的一部分。其次，對逝者最大的安慰就是重建家園，讓生活更美好，當(dāng)?shù)厝擞袡?quán)利用現(xiàn)存的資源進(jìn)行重建。,8．幾只猴子來到稻田，一只小猴子抓下稻草人的草帽，戴在自己頭上，問別的猴子：“我像人嗎？”“像。”它又穿起了稻草人的衣裳。“更像了，毫無二致?！钡恢睕]說話的老猴子對它說了幾句話，它便脫去衣帽，回歸了自我。 (1)老猴子怎么說？ 老猴子說：______________________________________ ________________________________________________ (2)請以評論者的口吻發(fā)表一下看法。 答：____________________________________________ ________________________________________________,【答案】(1)你只是像人，并不能因為像人而成為人。你現(xiàn)在除了一張猴臉外，哪里還有猴子的本色？ (2)模仿的最終目的是為了使之成為自己的一部分，能有益于自己。不然，只是形似的模仿，就會有喪失自我的危險。,