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第一部分 語言文字運用 專題一 正確使用詞語（包括熟語）,詞 語,詞語的對象：如“頒布”適用的對象是法律、法令等；而“公布 ” 適用的對象是方案、賬目、成績等。,詞義的輕重：如“報怨”指對所怨恨的人做出的反應，詞義較 重；“抱怨”指心中不滿、埋怨，詞義較輕。,詞義的范圍：如“事情”泛指人所進行的一切活動和人類社會所 發(fā)生的一切現象，“事件”指歷史上或社會上發(fā)生 的重大事件，與“事情”相比“事件”范圍較小。,實詞,,,語法結構：并列、偏正、承接、動賓、主謂等。 感情色彩：褒義詞、貶義詞、中性詞。 習慣用法：約定俗成的固定搭配。 適用對象：如“拋磚引玉”為謙辭，對象只能是自己。 多重含義：如“燈紅酒綠”有兩個意思。 慣用語：如：“咬耳朵”、“嚼舌頭”。 俗語：如“三天不打，上房揭瓦”。 諺語：如“天上瓦塊云，地上曬死人”。 歇后語：如“老虎拉車——誰敢（趕）”。,詞 語,詞義的感情色彩：如“牟取”指謀?。ǘ嘀覆徽數模?，是貶義詞； “謀取”指設法取得，是中性詞。 詞語在肯定、否定句中的使用：如“捉摸”指猜測、預料，多用于否 定句；“琢磨”多指通過加工使之精美，多用于肯定句。,詞語所處的位置：如復句中的分句主語一致時，關聯詞用在主語的 后面；反之，關聯詞用在主語的前面。 關聯詞的固定搭配：不但……而且……；不是……而是…… 詞語的語法特點：詞語的詞性決定它的使用方法。 詞語表達的意義：詞語的意義決定使用的內容。 句子之間的關系：句子之間的關系決定關聯詞的使用。,熟語,虛詞,實詞,成語,,,,,,考點1 實詞,實詞是指有實在意義，能夠單獨充當句子成分，一般能單獨回答問題的詞。它主要包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞六大類。實詞的考查主要集中在同音實詞和異音實詞的規(guī)范應用上。,1.感悟所給語境，把握詞語的語境含義。 正確使用詞語的基礎是能夠根據語境辨析詞語的意義。語境就是詞語所處的語言環(huán)境，也就是上下文。對于一段文字來說，它所處的那篇文章就是它的語境；對于一句話來說，它所處的那個語段就是它的語境；對于一個詞來說，它所處的那句話就是它的語境。要確定詞語的意思，必須把它放在語境中考慮。 漢語詞語往往具有多種意思，但到了具體語境中，每個詞都只能有一個固定的意義（特定的雙關修辭例外）。比如“深”在“夜深人靜”中是“時間晚”的意思，在“深深的海洋”中是“離地平面距離大”的意思，在“深紅色的外衣”中是“顏色濃重”的意思，在“情意深長”中是“厚重”的意思，在“內容深奧”中是“不易懂，難度大”的意思?？梢娬Z境對詞義的確定是至關重要的。詞語使用的正確與否，主要是看其是否適合語境。,2.抓住相異語素，分析其意義差異，選取符合語境義的詞語。 注意辨別同義詞或近義詞在意義、色彩、運用這幾方面的細微差別。 如：“為了躲避敵人的搜捕，她（化裝、化妝）成一個闊太太，打扮得珠光寶氣。” 語境意義是明顯的，是指“她”把自己打扮成一個闊太太。“化裝”與“化妝”，相異語素是“裝”與“妝”。兩字都有修飾、打扮意義，但“裝”有服裝義，“化裝”就是改變自己的服飾而裝扮成某種身份的人，“化妝”就是用脂粉等使自己容顏美麗。因而應選“化裝”。,3.聯系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法，再判斷該選哪個詞語。 有些近義詞沒有相同或相異的語素，通過語素比較而鑒別是不行的，從詞語本身的意義、功用又辨析不清，那就把所辨析的詞語放入日常習慣用語中，由此而區(qū)分出其異同，再選合適的。 如：他（遲疑、猶豫）不決地佇立著，緩緩環(huán)顧四周的房屋和院中的景物。 “遲疑”“猶豫”都有“一下不能判定”的意思。“遲疑不決”“猶豫不決”兩個詞語都正確。只有放到日常習慣語境去體味其差異，才能判定應選哪一個。例：“我請他幫忙，他遲疑了一下，還是跟我走了?！薄拔艺埶麕兔Γq豫了一下，同意了?！睋淇芍斑t疑”常指行動而言，“猶豫”常指態(tài)度而言，因而據語境應選“猶豫”。,考點2 成語 一、辨清容易混淆的成語 1.形相近而義不同的。如“駭人聽聞”與“聳人聽聞”，這兩個成語只有開頭的一個字不同，兩者都有“聽了使人震驚”的意思，而“聳人聽聞”還有“故意說夸大或驚奇的話，使人震驚”的意思。如“他們散布了許多聳人聽聞的謠言，企圖擾亂人心”這句中的“謠言”指沒有事實根據的消息，因此用“聳人聽聞”來與它搭配是恰當的，如果用“駭人聽聞”就不恰當。 2.意義相近而又有細微差別的。如“功虧一簣”與“前功盡棄”，這兩個成語都有“最后未能完成，以前的努力完全白費”的意思，但“功虧一簣”重在說臨近成功而失敗，“前功盡棄”重在說以前努力的成效被放棄。,3.褒、貶色彩不同的。如“半斤八兩”與“平分秋色”?！鞍虢锇藘伞北扔鞅舜艘粯樱幌嗌舷拢ǘ嗪H義），如“論本事，他們倆可算半斤八兩，都不怎么樣”?！捌椒智锷北扔麟p方各占一半，也比喻不相上下，可以匹敵。如“他的技藝很好，可與名家平分秋色”，這是褒義的。 二、弄清適用范圍和適用對象 成語有具體的適用對象、范圍，或人或事，不能張冠李戴。如“汗牛充棟”僅用于物（書），不能用于人；“青梅竹馬”“兩小無猜”都是指從小就相識的異性，不能用在同性身上；“舉案齊眉”只能用在夫妻之間，不能用在兄弟、姐妹、朋友之間；“眉飛色舞”只用于人，不用于其他事物；“相提并論”可用于人，也可用于事。,一、近義實詞辨析的角度 1.辨析詞語的語素。 有些詞語看起來意思比較接近，但其所表達的內容常有細微的差別，因此一定要理解詞語的確切含義，比較其異同。如：我國大型深水港山東石臼港的建設進展順利，截至（截止）九月中旬，已完成年施工計劃的90％?！爸痢迸c“止”兩個語素的把握是關鍵，“至”是“到”，“止”是“停止”，“截止”是指到一定期限停止，它與“已完成年施工計劃的90％”不符；“截至”是指截止到某個具體時候，與建設尚未最后完工的語境相符。,2.辨析詞義的輕重。 有些近義詞表達的內容基本相同，但在表現程度上卻有輕重、深淺的不同。例如“損壞”“毀壞”“破壞”都表示因某一動作、行為而造成傷害，但“損壞”的語意要輕，程度要小，而“毀壞”“破壞”則層層升級，程度加重?！八麚p壞了公物”“他毀壞了公物”“他破壞了公物”在程度上有明顯的區(qū)別。 3.辨析詞語的適用范圍。 如“愛戴”用于對上（周總理受到全國人民的愛戴），“愛護”用于對下（老師愛護學生）。又如“邊疆”和“邊境”，前者指靠近國界的領土，范圍較大；而后者指靠近邊界的地方，所指范圍較小。,4.辨析詞語的搭配對象。 有些詞語在使用時一般有比較固定的搭配，不能混用。如“交換”用于具體的、范圍小的事物（交換禮物或意見），“交流”用于抽象的、范圍較大的事物（交流思想或經驗）。再如“充足”“充分”“充沛”都有“足夠”的意思，但一般來講，“充足”多與自然界或物質方面的比較具體的東西搭配（陽光充足，水源充足），“充分”多與比較抽象的事物搭配（條件充分，理由充分），“充沛”多與表示精神方面的抽象概念搭配（精力充沛，體力充沛）。 5.辨析詞語的語法功能。 有的詞雖屬近義詞，但詞性不同，其語法功能自然不同。例如“突然”和“猛然”都有變化快、出人意料的意思，但前者是形容詞，除作狀語外，還可作定語和謂語（突然事變，情況很突然）；后者是副詞，只能作狀語（她猛然轉過頭來）。,6.辨析詞語的感情色彩。 從感情色彩的角度來說，詞語可分為褒義詞、貶義詞和中性詞。在使用時，應辨析其感情色彩。如“愛護”，指愛惜并保護，褒義詞；“庇護”指袒護，貶義詞；“保護”指盡力照顧，使不受損害，中性詞。再如，說某人辦事“果斷”，是褒獎，用“武斷”一詞，則含有貶斥、否定或憎恨之意；而“決斷”一詞基本上屬于中性詞。 7.辨析詞語的語體風格。 口語與書面語的區(qū)別，說明文體與文學作品用語的區(qū)別，新聞語體與一般書面用語的區(qū)別等。,二、成語辨析七看 一看是否曲解詞義、望文生義。 高考中遇到不常見的成語時，切忌一知半解或望文生義，很多的時候，字面的意思與它本來的意思是大不相同的，如果按字面的意思來理解就會出錯。 如：①軍事專家認為極超音速導彈是反恐戰(zhàn)爭中非常有價值的“獵殺者”，一旦鎖定目標，恐怖分子就無地自容了。（“無地自容”形容非常羞愧，而沒有“無處藏身”之意。這里誤解了詞義，導致使用不當。易望文生義的成語還有“望其項背”“萬人空巷”“首當其沖”“久假不歸”“明日黃花”“細大不捐”“石破天驚”“危言危行”“文不加點”等）,②上屆世界排球錦標賽冠軍中國隊以全勝的戰(zhàn)績挺進四強，表現十分搶眼，其衛(wèi)冕的決心以及雄厚實力令人刮目相看。（“刮目相看”指別人已經有進步，不能再用老眼光去看人。句中中國隊是上屆冠軍，而且“衛(wèi)冕”決心很大，因此使用不當） 二看是否用錯對象、張冠李戴。 有些成語只適用于特定的人或事，詞義側重明顯，如專門指個體或群體，專指人或事物，專用于男女或夫妻之間等。如果不了解這些成語的適用對象，就會出現張冠李戴的現象，比如“炙手可熱”“豆蔻年華”等。,如：③這些環(huán)保老人利用晨練的機會，將游客丟棄在景點的垃圾信手拈來，集中帶到山下，分類處理。（“信手拈來”形容寫文章時詞匯、材料豐富，不費思索就能寫出來，用在此處說“撿垃圾”，對象不當） 三看是否誤用褒貶、情感錯位。 成語的感情色彩可謂褒貶分明，如“無微不至”與“無所不至”，僅一字之差，感情色彩卻截然不同。因此，我們在運用時，要根據不同的目的、場合、對象而選用感情色彩不同的成語。 如：④近年來，生命科學專業(yè)越來越熱，許多學生也跟著蠢蠢欲動，紛紛選擇這個專業(yè)，希望將來能在這一領域有良好的職業(yè)發(fā)展前景。（蠢蠢欲動：比喻敵人準備進攻或壞人陰謀搗亂，貶義詞。用在學生渴望報考這一熱門專業(yè)上不當）,四看是否顛倒尊卑、不知謙敬。 有些從古代沿用下來的成語烙下了深深的古代文化的印記，有的專用于自己（謙辭），有的專用于別人（敬辭）。如果在理解時忽視了這方面的內容，就會出現錯誤。 如：⑤在“校園文化藝術節(jié)”開幕式上，李校長拋磚引玉的即興發(fā)言，博得了全場一片掌聲。（“拋磚引玉”，謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。由解釋可以看出這個成語是謙辭，其主語只能是第一人稱“我”，因此上句中的成語運用是錯誤的）,五看是否語義重復、自相矛盾。 在使用時，成語語義可能與句子中有些詞語意義重復。這種類型的誤用主要表現在句子中已具備含有該成語意思或部分意思的詞語，造成整個句子有疊床架屋的語病，如不加細辨，就會發(fā)生誤判。 如：⑥看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。（“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，與句中“撲哧一聲笑起來”語義重復?？蓜h去“撲哧一聲笑起來”，使句子表意簡明） 自相矛盾指句子中所用的成語與整個句子意思相矛盾，在邏輯推理上出現錯誤。 如：⑦在五十年不遇的暴雨面前，北京市政府防患未然，及時啟動應急預案，力爭將市民的生命財產損失降到最低限度。（防患未然：在事故或者災害尚未發(fā)生之前采取預防措施，此處從“力爭將市民的生命財產損失降到最低限度”看，災害應該已經發(fā)生。因此自相矛盾）,六看能否帶賓語。 有些成語不能帶賓語，屬于不及物詞類，因此不能作為修飾語而存在，如“求全責備”“侃侃而談”等。 如：⑧當下很多黨員干部脫離群眾，唯權唯上，漠不關心群眾的疾苦。（漠不關心：對人或事物感情冷漠，態(tài)度冷淡，毫不關心。不能帶賓語） 七看成語的本來意義。 很多成語都有一定的典故來歷，或出于古代寓言，或出于歷史故事，或出于古代詩文，都有著特定的含義。我們在運用時一定要追本溯源，不能不分場合地亂用。還有不少成語現在一般使用它的比喻義或引申義，但它的本義偶爾還會出現，當一個成語重新回到本義時，我們不能輕易認為它用錯了。,如：⑨為紀念中國話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場，重新排演了《雷雨》等經典劇目。（“粉墨登場”在此句中用的就是本義，使用正確） ⑩關于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。（“非非”，佛家語，指一般人認識所達不到的境界?！跋肴敕欠恰爆F比喻脫離實際，幻想不能實現的事情，含貶義。在此句中，使用的是本義，因此是正確的）,三、近義成語辨析方法 在眾多的成語中，意思相近的近義成語占了相當大的比例。近義成語主要分成兩大類： 1.形近義不同。 有的成語與其他成語由于讀音、字形相近或具有某些共同的語素，在使用時極易混淆。例如： ①在球迷的呼吁下，教練使用了巴喬，他在世界杯果然不孚眾望，多次挽救了意大利隊。 ②計算機是一種工具，盡管是高科技工具，擁有它，并非意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。,“不孚眾望”的意思是不能使眾人信服，而①句卻把它與讀音相近，只有一字之差的成語“不負眾望”混淆了；“事倍功半”形容花費的勞力大，收到的成效小，而②句卻把它和與其語素完全相同，而語素位置不同且語義完全相反的成語“事半功倍”混淆了。 2.義近。 ①義相近而用法有別。 某些成語盡管意義相近，但由于語境不同，又造成了它們的用法有細微差別。,例如，“目不暇接”和“應接不暇”。前者指東西太多，眼睛看不過來；后者指來人或事情太多，接待應付不過來。二者意義相近，但細細推敲，會發(fā)現前者偏向主動，后者偏向被動，因此，“汽車向神農架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人 ”一句只能選擇“應接不暇”。類似的還有“獨樹一幟”與“匠心獨運”“不落窠臼”與“別出心裁”等。 類似的成語還有“一錢不值”與“一錢不名”。一錢不值：有輕視鄙棄的意思（貶義）。一錢不名：形容貧困（中性）?！盁o所不能”與“無所不為”。無所不能：指什么事都能做（褒義）。無所不為：沒有什么不干的，指什么壞事都干（貶義）。,②義相近而適用范圍有別。 例如：“狼狽為奸”和“朋比為奸”，二者都指壞人勾結起來干壞事，但前者適用范圍小一些，指幾個人，而后者多指一大批人。因此“這一伙人狼狽為奸，干盡了壞事”一句中“狼狽為奸”換成“朋比為奸”更恰當。 類似的成語還有“刮目相看”與“另眼相看”。前者是自己與自己的縱向比較，后者是一個人與另一個人的橫向比較?！澳涿睢迸c“莫明其妙”。莫名其妙：形容事物非常奧妙，說不出來；莫明其妙：不知究里，不明白其中的奧妙。,如何辨析這些近義成語就成了我們必須關注的一個知識點。其實，辨析近義成語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。具體地說，就是要注重以下幾個方面： 1.語境角度：邏輯關系解題。 如：依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是( ) ①文天祥三次罷官回歸故里，在寄意泉林山水、嘯傲風云之際，寫下了一批寄情山水的詩章，以清高隱逸之情，寓 之志。 ②讀《水滸傳》可以感受到梁山好漢 的英雄氣概，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》可以從中領悟人生的真諦和生命的意義。 ③各族干部群眾堅決支持對暴恐分子進行嚴厲打擊，大家要 、眾志成城，用雷霆鐵拳粉碎暴恐分子的罪惡陰謀。 A.憤世嫉俗 同仇敵愾 嫉惡如仇 B.嫉惡如仇 同仇敵愾 憤世嫉俗 C.憤世嫉俗 嫉惡如仇 同仇敵愾 D.同仇敵愾 憤世嫉俗 嫉惡如仇,,,,【解析】 憤世嫉俗：有正義感的人對黑暗的現實社會和不合理的習俗表示憤恨、憎惡。嫉惡如仇：指對壞人壞事如同對仇敵一樣憎恨。同仇敵愾：全體一致痛恨敵人。①句的語境是對不合理的社會現狀表示憤恨，應填“憤世嫉俗”。②句的語境是梁山好漢痛恨壞人壞事，應填“嫉惡如仇”。③句的語境是仇恨敵人，應填“同仇敵愾”。因此選C項。,2.語境角度：對應詞解題。 如：對一篇規(guī)范的論文，因版面限制而去砍綜述、刪注釋，實在是 的不智之舉。填入劃橫線部分最恰當的一項是( ) A.削足適履 B.揚湯止沸 C.矯枉過正 D.舍本逐末 【解析】 解答這道題，可以用到“找對應詞”技法，文段中出現了“砍”“刪”，四個選項中A“削”，這有一種對應關系，填入文段中檢查之后確實合適，由此得出答案。,,再如：依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（ ） ①在飲水機行業(yè)過快發(fā)展過程中，監(jiān)管乏力造成了飲水機市場 局面，一些偽劣產品嚴重危害著人們的健康。 ②世界杯期間，大量外國游客涌入巴西，各色人等 ，導致當地犯罪率急劇提高。 ③對于風生水起的互聯網金融，劉明康表示，不是每一家都是贏家，目前這個領域 ，誰走得更好，還需拭目以待。 A.泥沙俱下 魚龍混雜 魚目混珠 B.泥沙俱下 魚目混珠 魚龍混雜 C.魚龍混雜 魚目混珠 泥沙俱下 D.魚目混珠 魚龍混雜 泥沙俱下,,,,【解析】 魚目混珠：拿魚眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒充真的東西。魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。泥沙俱下：泥土和沙子都跟著流下來，比喻好壞不同的人和事物混雜在一起。①句對應后文的詞語“一些偽劣產品”可推知“假的東西冒充真的東西”。②句中對應詞語“各色人等”“犯罪率急劇提高”可推知“壞人和好人混在一起”。所以選D項。,3.詞義角度：提取語素解題。 如：明代工藝品的名字大都先強調年號，然后再強調東西本身。但景泰藍不是在景泰年間出現，而是在元代就出現了。到了景泰年間，皇家的重視使它 ，因此有了今天這樣一個通俗易懂且?guī)в形膶W色彩的名字——景泰藍。填入劃橫線部分最恰當的一項是( ) A.如日中天 B.聲名鵲起 C.享譽中外 D.名聲大噪,,【解析】 這個文段中提到，景泰藍在元代就出現了，但是直到景泰年間才被皇家重視。可以首先排除選項A和C，景泰藍尚未發(fā)展到“如日中天”，文段中也沒有提到“外”。那么重點就要比較選項B和D，都說的是名氣，而“鵲起”體現出名聲由無到有的過程，“大噪”更多指受到很多的關注。顯然，B填入文段更合適。,再如：依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（ ） ①他美妙的歌聲深深地打動了聽眾，真是 ，三日不絕。 ②他的表情很為細膩，可說一絲不茍；嗓子也很響亮，唱幾句真的是 。 ③音樂家美妙的歌聲，真可謂是 ，余音不絕。 A.余音繞梁 繞梁三日 響遏行云 B.繞梁三日 余音繞梁 響遏行云 C.余音繞梁 響遏行云 繞梁三日 D.繞梁三日 響遏行云 余音繞梁,,,,【解析】 余音繞梁：仿佛遺留下來的樂聲圍著屋梁打轉轉。形容歌聲、樂聲高亢、悅耳，使人經久不忘。響遏行云：指聲音高入云霄，把浮動著的云彩也阻止了。形容歌聲嘹亮有力、悅耳動聽。繞梁三日：(余音)環(huán)繞屋梁旋轉三天。形容美妙動聽的聲音。①句“三日不絕”，暗含“使人經久不忘”，所以填“余音繞梁”。②句“響亮”一詞暗含“歌聲嘹亮有力”，對應“響遏行云”中的語素“響”。③句的語境有“美妙動聽的聲音”之意，應填“繞梁三日”。因此選C項。,4.詞義角度：適用范圍解題。 如：我在繁忙的工作之余，時常拿起相機，游走于城市的大街小巷，去探尋城市中的那些 的古跡和古跡后面那些有韻味的老故事。填入畫橫線部分最恰當的一項是( ) A.聞名遐邇 B.門庭冷落 C.鮮為人知 D.人跡罕至,,【解析】 解答這道題，重點要比較BCD三項的區(qū)別。都表示少，但三者的適用范圍是不同的?！伴T庭冷落”多用于商鋪、商店等一些商業(yè)機構，說明生意做得不太好?！叭僳E罕至”一般用于較偏僻的野外或者郊外。根據“適用范圍”這個技法，經比較得出，只有“鮮為人知”最為恰當。,再如：依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（ ） ①《平凡的世界》這部小說以陜北黃土高原為背景，反映了從“文革”后期到改革初期廣闊的社會面貌。時至今日，很多60后對那段不平凡的歲月還 。 ②一首《錦瑟》，實為義山一生的寫照，他的一生如鏡花水月，映入歷史。他的深情、執(zhí)著、聰慧以及給后人留下的寶貴精神財富始終令人 ，回味綿長。 ③每一次返校的清晨，母親總是為我收拾行李，為我準備早餐，送我到車站?，F在想來還 ，眼睛不自覺地總是濕濕的。 A.歷歷在目 念念不忘 記憶猶新 B.念念不忘 記憶猶新 歷歷在目 C.記憶猶新 念念不忘 歷歷在目 D.記憶猶新 歷歷在目 念念不忘,,,,【解析】 記憶猶新：過去的事，至今印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣。念念不忘：牢記于心，時刻不忘。歷歷在目：遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現在眼前。三個成語都有“記得清楚，沒有忘記”的意思?！坝洃洩q新”重在記憶保持不變，它所記憶的，都是過去的事情?！澳钅畈煌彼安煌钡目梢允沁^去的事，也可以是目標、理想等，它既能以事為對象，也能以人為對象?！皻v歷在目”重在情景清晰重現，它所“在目”的，都是過去的事，既能以事為對象，也能以人為對象。因此選C項。,5.詞義角度：詞義輕重解題。 如：忠實與通順，作為翻譯的標準，應該是統(tǒng)一的整體，不能把兩者割裂開來，與原意 的文字，不管多么通順，都稱不上是翻譯;同樣，譯文詞不達意也起不到翻譯的作用。填入劃橫線部分最恰當的一項是( ) A.不謀而合 B.截然相反 C.如出一轍 D.大相徑庭 【解析】 首先明確，文段中需要填入的成語，構成的語義是“稱不上是翻譯”，既然不是翻譯就不符合翻譯的標準，而文段中又提到“不管多么通順”，這就說明，文段表達的是不忠實原意的文字，因而選項A和C可以排除。選項B和選項D相比，“截然相反”的語義過重，與原意不符，并不一定就完全相反，因而答案是“大相徑庭”（表示有差距）。,,6.詞義角度：詞義側重解題。 如：依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是( ) ①小張被提拔為部門領導三個月以來，凡事 ，消瘦了不少。 ②面對肆虐的大火，消防隊長 ，沖進火中去營救被困的人們。 ③作為班長，你應該 ，不能在這么點小事上也犯錯誤。 A.以身作則 身體力行 身先士卒 B.身體力行 以身作則 身先士卒 C.以身作則 身先士卒 身體力行 D.身體力行 身先士卒 以身作則 【解析】 “以身作則”側重于自身作出榜樣；“身體力行”側重于親自實踐，努力去做；“身先士卒”原指作戰(zhàn)時將帥沖在士兵前面，多引申為職位高的人首先干在前面，帶頭去做，側重領導帶頭。因此選D項。,,,,7.詞義角度：感情色彩解題。 如：“海上升明月，天涯共此時”。古往今來，寫明月和相思的詩文可謂 ，我卻獨愛此兩句。填入劃橫線部分最恰當的一項是( ) A.多如牛毛 B.擢發(fā)難數 C.盈篇滿籍 D.罄竹難書 【解析】 四個選項都是形容多，對詩文而言，只有C的感情色彩最為合適。其他選項都帶有貶義或者消極意義。,,（2015全國新課標Ⅰ卷）依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（ ） ①這正是經驗豐富的主教練在戰(zhàn)術安排上的 之處：下半場比賽中想方設法消耗對方主力隊員的體力，終于扭轉劣勢，贏得比賽。 ②經過幾天的 ，又和病人家屬作了充分溝通，吳醫(yī)生最終否定了治療小組提出的保守治療方案，決定盡快為病人進行肺部手術。 ③早在上個世紀末，當地決策者就 ，提出了從單一的小農業(yè)向大農業(yè)轉移的戰(zhàn)略措施，于是一個個生態(tài)經濟園區(qū)應運而生。,,,,A.老謀深算 深謀遠慮 深思熟慮 B.老謀深算 深思熟慮 深謀遠慮 C.深思熟慮 老謀深算 深謀遠慮 D.深謀遠慮 深思熟慮 老謀深算 【解析】 ①老謀深算：周密的籌劃、深遠的打算。形容人辦事精明老練。側重做事老練、有經驗。②深思熟慮：深入細致地考慮。強調思考細致。③深謀遠慮：周密地計劃，往長遠里考慮。側重考慮長遠。 【答案】 B 【提示】 有些近義成語表達的內容基本相同，基本上有相同的語素，同時也有不同的語素。要分析不同語素的意義，找出它們的細微差別，把握各自的詞義側重點。,（2015全國新課標Ⅱ卷）依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（ ） ①他是一個心地善良的人，但性格懦弱、謹小慎微，做起事來總是 ，從來不敢越雷池一步。 ②當今世界科技突飛猛進，我們更要勇于開拓，不斷進取，如果 ，就會落后甚至被時代潮流所淘汰。 ③要想讓中國傳統(tǒng)戲曲煥發(fā)出新的生命力，決不能滿足于現狀， ，唯有創(chuàng)新才是弘揚戲曲文化的康莊大道。 A.故步自封 墨守成規(guī) 抱殘守缺 B.墨守成規(guī) 故步自封 抱殘守缺 C.抱殘守缺 故步自封 墨守成規(guī) D.墨守成規(guī) 抱殘守缺 故步自封,【解析】 ①墨守成規(guī)：形容因循守舊，不肯改進。②故步自封：安于現狀，不求進步。③抱殘守缺：抱著殘破陳舊的事物，不肯放棄。有泥古守舊，不愿革新之意。也有保存雖有殘缺但仍有價值的古物之意。 【答案】 B 【提示】 成語的使用都有著特定的語言環(huán)境，有的和整個句子的氛圍相吻合，有的和人稱相對應，有的意義和句子相適合。辨析成語和運用成語，一定要通讀句子，看該成語是否符合語境。①句中“做起事來”“從來不敢越雷池一步”表明“他”因循守舊。②句中所填成語應與“勇于開拓，不斷進取”意義相反，因此應填“故步自封”。③句中“中國傳統(tǒng)戲曲”“新的生命力”“唯有創(chuàng)新”等語境信息決定了要用“抱殘守缺”。,（2014全國新課標Ⅰ卷）依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（ ） ①醫(yī)療質量是關系到病人生命安危的大事，救死扶傷是醫(yī)務人員 的天職。 ②中國傳統(tǒng)的嚴父慈母型的家庭關系，常令父親們 承擔起教育子女的義務。 ③在全國比賽中屢獲金獎的我省雜技團 地承擔了這次出國演出任務。 A.當仁不讓 責無旁貸 義不容辭 B.責無旁貸 義不容辭 當仁不讓 C.義不容辭 責無旁貸 當仁不讓 D.義不容辭 當仁不讓 責無旁貸,【解析】 ①義不容辭：道義上不允許推辭。是從正義要求方面講的。②責無旁貸：自己的責任，不能推卸給別人。強調客觀上的要求。③當仁不讓：泛指遇到應該做的事，積極主動去做，不退讓。側重于主動積極。 【答案】 C,（2014全國新課標Ⅱ卷）依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（ ） ①消防工作必須立足于 ，從提高公眾的防火意識做起。 ②即使現有的產品暢銷，也要 ，抓緊技術儲備與新產品開發(fā)。 ③如果我們不從小事做起， ，那些細小的苗頭最終可能釀成大禍。 A.防患未然 防微杜漸 未雨綢繆 B.防患未然 未雨綢繆 防微杜漸 C.未雨綢繆 防微杜漸 防患未然 D.未雨綢繆 防患未然 防微杜漸,【解析】 ①防患未然：在事故或災害尚未發(fā)生時采取預防措施。②未雨綢繆：趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗，比喻事先做好準備。③防微杜漸：在錯誤或壞事萌芽的時候及時制止，不讓它發(fā)展。 【答案】 B,