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《田園詩情》 教學(xué)要求： 　　　1、能正確、流利地朗讀課文，理解詞語的意思。 　　　2、通過誦讀，體會課文所展示的詩情畫意。 　　　3、有意識地積累優(yōu)美詞語，進(jìn)行自主閱讀能力的診斷與矯治。 　　教學(xué)時間：一課時。 　　教學(xué)過程： 一、基礎(chǔ)性診斷。 　　　1、板書課題。 　　　2、提問：田園指什么？你認(rèn)為田園會有哪些詩情畫意？ 　　　3、生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)作出回答。 　　二、自主性診斷與矯治。 　　　1、質(zhì)疑：文中的田園指哪里，它又有那些詩情畫意？ 　　　2、自瀆課文，尋找答案。 　　　　自讀要求： 　　　　 （1）讀書時要有一定的速度； 　　　　 （2）弄清課文介紹了哪些美麗的景色； 　　　　 （3）把自己認(rèn)為具有詩情畫意的地方劃下來，不懂處作上記號。 　　　3、生讀完后在小組內(nèi)交流、討論。 　　　4、集體交流，討論自學(xué)成果： 　　　?。?）名讀課文，看是否通順流利。 　　　?。?）說說課文講了哪幾個方面。 　　　　（3）你感受到了作者怎樣的感情？哪句話表現(xiàn)出的這種感情最強(qiáng)烈？ 　　　?。?）真正的荷蘭是什么樣子的？ 　　　　（5）把你喜歡的優(yōu)美的語句讀一讀，并說出為什么喜歡它。 　　三、自主性練習(xí)。 　　　　自選作業(yè)：讀自己認(rèn)為優(yōu)美的段落；摘抄自己認(rèn)為優(yōu)美的詞句；背誦自己喜歡的部分；以小導(dǎo)游的形式介紹某一處景色。 　　四、展延伸： 　　　　課后搜集有關(guān)荷蘭的資料圖片進(jìn)行交流。