2019春一年級美術下冊 第2單元 點線色你我他 第4課《七彩虹》教案 嶺南版.doc
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第四課：《七彩虹》 教學目標： 1、知識與技能：了解彩虹的色彩排序，認識常用色。 2、過程與方法：在觀察，動手嘗試操作的過程中，理解并比較色彩的基本排列方式，在涂色游戲中感受到色彩的魅力和涂色的快樂。 3、情感、態(tài)度、價值觀：懂得色彩的推移排列的基本規(guī)律，懂得觀察身邊的色彩世界，會和身邊的人分享色彩帶來的感受。 教學重點：認識并能準確排序彩虹的七種顏色。 教學難點：大膽想象并表達自己對彩虹的情感或者關于彩虹的故事。 教學準備：七色色標卡片、混色示范工具、多媒體實物投影展示平臺等。 教學過程： 一、設問導入： 師：小朋友你知道美麗彩虹是有哪七種顏色組成的嗎？ 學生：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。 教師出示七種顏色的色標，學生辨認七種不同的色彩。 二、分析理解： 1、師：小朋友，你知道這七種顏色的正確順序嗎？為什么會是這樣的呢？ 學生根據(jù)教材說出七種顏色的正確的順序。 2、混色游戲：教師示范將紅色水杯和黃色水杯的水相互混合后，引導學生觀察變化。 再請小朋友把黃、藍兩色和紅、黃兩色分別混合，觀察顏色的變化。 從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色。 3、欣賞感知：教師引導學生觀察教材中的范圖并請學生說一說自己看了這些畫以后的想法。 你能正確并按照順序表現(xiàn)彩虹的七種顏色嗎？ 你能比其他的小朋友想象的更奇特嗎？說一說自己的感受和想法。 三、布置作業(yè)： 教師引導學生大膽想象：你想把彩虹畫成什么？ 請學生說一說，畫一畫。 四、教師巡視輔導。 五、教師小結。 教學后記：
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