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9 手型的聯(lián)想 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 　　1.知識目標(biāo)：感知手形的變化與組合，進(jìn)而結(jié)合身邊熟悉的事物進(jìn)行聯(lián)想，探究裝飾與組合的美感。 　　2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生從不同角度對手形進(jìn)行聯(lián)想，用點(diǎn)、線、面結(jié)合的方法進(jìn)行裝飾與組合及培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。 　　3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生裝飾美化生活的態(tài)度及熱愛生活的情感。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 　　重點(diǎn)：觀察、感知不同形態(tài)及角度的手形。 　　難點(diǎn)：探究手形與身邊事物的聯(lián)系，研究手形的裝飾與組合。 教學(xué)過程： 　　一、手語： 　　1.舞蹈動作中的手語。 　　2.日常生活中的各種手勢。 　　3.小結(jié)：手是人的第二表情。 　　教學(xué)意圖：了解手的重要性。 　　二、手形： 　　1.師生共同做各種收的造型。 　　2.在黑板上畫一畫各種手的造型。 　　教學(xué)意圖：感受各種手的造型的美感，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)手形的欲望。 　　三、聯(lián)想： 　　1.板書：手形的聯(lián)想 　　2.根據(jù)手形進(jìn)行聯(lián)想。 　　教學(xué)意圖：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。 　　四、創(chuàng)作： 　　1.提出作用要求：在作業(yè)紙上畫出各種手的造型，根據(jù)造型進(jìn)行手形的聯(lián)想。 　　2.學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。 　　教學(xué)意圖：提高學(xué)生動手的能力，感受創(chuàng)作的樂趣。 　　五、展示： 　　1.展示自己的作品。 　　2.談?wù)剟?chuàng)作體會。 　　教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生欣賞的能力，以及語言的表達(dá)能力。