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第5課 西方人文主義思想的起源,目標導航,預習導引,1.課程標準 了解古代希臘智者學派和蘇格拉底等人對人的價值的闡述,理解人文精神的內(nèi)涵。 2.學習要點 (1)智者學派和智者運動。 (2)蘇格拉底的人文精神。 (3)柏拉圖和亞里士多德。,目標導航,預習導引,一、“人是萬物的尺度” 1.背景 (1)公元前5世紀,在雅典等一些古希臘城邦,奴隸制民主政治發(fā)展到頂峰。 (2)人在社會中的地位日益突出,一些學者的研究越來越關(guān)注“人”本身。 2.起源 智者學派特別強調(diào)人的價值,他們以人和人類社會為探索的主題,以人的眼光去考察和認識社會、政治和法律問題,關(guān)注人與人之間的關(guān)系、社會組織、風俗習慣和倫理規(guī)范等。,,,,,,目標導航,預習導引,3.主張 (1)智者學派的代表人物普羅泰格拉提出“人是萬物的尺度”,認為人的感覺是判定一切的準繩,否定神的意志是衡量一切的尺度,該思想體現(xiàn)了希臘文化人文主義的本質(zhì)。 (2)智者學派反對迷信,強調(diào)自由,認為一切制度、法律和道德都是人為的產(chǎn)物,其興廢都要以人為尺度。 (3)智者學派認為在社會道德方面,每個人都應該有自己的判斷標準。,,,,,目標導航,預習導引,二、蘇格拉底等人對人文精神的發(fā)展 1.背景 智者學派忽視道德,雅典社會世風日下,城邦制度衰頹。 2.表現(xiàn) (1)蘇格拉底 ①思想觀點:倡導“有思想力的人是萬物的尺度”,希望重新建立人們的道德價值觀;提出“美德即知識”的思想,認為社會中的人應該具備美德,美德來自知識;提出善是人的內(nèi)在靈魂,認為教育可以使人認識自己靈魂之內(nèi)已有的美德。 ②歷史影響:蘇格拉底對人性本身的研究,是人類精神覺醒的重要表現(xiàn),他使哲學真正成為一門研究“人”的學問。,,,,,,,,目標導航,預習導引,(2)柏拉圖:關(guān)注的焦點也是人類社會,在《理想國》一書中,根據(jù)智慧品德把每個人明確分工,各司其職。他鼓勵人們獨立理性思考,為理性主義的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 (3)亞里士多德:關(guān)注自然界和人類生活,特別強調(diào)在整個自然界中,人類是最高級的。,,,,,,問題1,問題2,(1)智者學派把討論的重點從認識自然轉(zhuǎn)移到認識人類社會上,提倡懷疑精神,強調(diào)人的價值,這構(gòu)成了古希臘人文精神的基本內(nèi)涵。 (2)蘇格拉底使哲學真正成為一門研究“人”的學問,他對探索知識和自由的理性精神的崇尚與追求,對后世西方哲學產(chǎn)生了深遠的影響。 (3)亞里士多德使哲學真正成為一門獨立的學科,把希臘哲學智慧與好學深思的理性精神發(fā)展到頂峰,給后人留下了一筆豐厚的文化遺產(chǎn)。他的哲學思想對西方人文精神的發(fā)展起了不可估量的作用。 (4)希臘先哲的思想與文藝復興運動有密切的關(guān)系。普羅泰格拉認為“人是萬物的尺度”,為文藝復興提供了價值標準定位;蘇格拉底提出“美德即知識”,為文藝復興提供了道德標準定位;亞里士多德倡導“我愛我?guī)?但我更愛真理”,為文藝復興提供了科學思維方法定位。,問題1,問題2,【例題1】 大建筑師維特魯威轉(zhuǎn)述古希臘人的理論:“建筑物必須按照人體各部分的式樣制定嚴格比例?！边@表現(xiàn)出古希臘人( ) A.對世風日下、道德淪喪的失望 B.對人作為萬物之靈的自豪 C.對直接民主的狂熱 D.個人利益至上,忽視真理的存在 解析:題干材料“按照人體各部分的式樣制定嚴格比例”,體現(xiàn)了以人為本的思想。這表現(xiàn)出古希臘人對人作為萬物之靈的自豪,故選B項。 答案:B,問題1,問題2,(1)相同點:都體現(xiàn)了人文精神,把研究的領(lǐng)域由神和自然轉(zhuǎn)向了人類,即把人類社會作為研究主體。 (2)不同點:①智者學派提出“人是萬物的尺度”;蘇格拉底提出“有思想力的人是萬物的尺度”,反對智者學派的唯我主義和懷疑主義,認為真理應有客觀標準。②智者學派認為“感覺即知識”,主張只要借助感覺就可以獲得知識;蘇格拉底主張“美德即知識”。③智者學派主張民主政治,有些激進學者還提出城邦公民應該人人平等;蘇格拉底主張有知識、有德識的少數(shù)人治國,反對雅典城邦后期的過激的民主政治。④蘇格拉底更重視人的倫理道德,尋求人生真諦,從三個方面對“人”的本質(zhì)進行了界定,即人應自重;人應該發(fā)現(xiàn)自我的本質(zhì);人必須確立理性的至高無上。,問題1,問題2,【例題2】 古希臘某位哲學家首次讓哲學“成為探究生活和道德、善與惡所必需”的學問,這位哲學家是( ) A.普羅泰格拉 B.蘇格拉底 C.柏拉圖 D.亞里士多德 解析:蘇格拉底重視道德的作用,強調(diào)知識的作用,認為人必須具有知識,才能達到善;無知是一切罪惡的首要根源。他把道德和知識合二為一,認為道德行為必須以知識為基礎(chǔ),最高的知識就是對“善”的認識。故選B項。 答案:B,