《2019秋六年級音樂上冊 第1課《我的祖國》教案 湘藝版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋六年級音樂上冊 第1課《我的祖國》教案 湘藝版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一單元 我的祖國 教學內(nèi)容 《中華人民共和國國歌》《英雄的詩篇》 《中華各族兒童幸福的家》《我的祖國》 課時安排 2課時 課 題 《中華人民共和國國歌》 《我的祖國》 課 時 第一課時 撰寫人 教 學 目 標 通過學唱《中華人民共和國國歌》，通過欣賞《我的祖國》激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。 教 學 重 點 學會有感情的演唱國歌，欣賞《我的祖國》并熟記旋律，會簡要地分析歌曲的情緒，力度，速度；A B 兩段的對比。 教 學 難 點 理解體會歌曲的深層愛國情緒和曲子的藝術(shù)處理 教 學 用 具 錄音機、磁帶、電子琴 教 學 過 程 設(shè)計 意圖 集體研討 一、組織教學師生問好 : 同學們你們好！我是你們的新音樂老師，很高興認識你們，希望你們在我的課堂做到玩中學，學中玩，度過每一節(jié)愉快又有收獲的音樂課。今天我們學習的是偉大祖國的國歌《中華人民共和國國歌》。 二、教材分析 《我的祖國》是電影《上甘嶺》的插曲，是一首合唱曲。由教師介紹“抗美援朝”。 　(1950年6月25日，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。美國隨即打著聯(lián)合國的旗號公然出兵干涉，并將戰(zhàn)火燒到了中國鴨綠江邊。10月19日，中國人民志愿軍跨過鴨綠江，開赴朝鮮戰(zhàn)場，與朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn)。10月25日，抗美援朝戰(zhàn)爭正式爆發(fā)。 ) 三、欣賞歌曲 3、聽老師范唱，想“歌曲表達了怎樣的感情？” 4、討論：歌曲可以分幾部分？ 5、兩部分的情緒是一樣的嗎？為什么？ 6、第一部分的歌曲表達了怎樣的情感？第二部分為什么和第一部分有所不同？ 7、試著讓學生唱一唱，以加以體會。 8、討論：這首歌曲你聽了最大的感受是什么？第一部分和第二部分為什么要處理成獨唱加合唱，獨唱表達了什么？合唱又起什么作用？ 9、讓學生根據(jù)歌曲的速度、情緒、不同的力度演唱。 10、第一部分是在贊美祖國的秀美江山，充滿了對祖國的無限熱愛之情，第二部分表達了對祖國無限的自豪感。 四、學唱歌曲指導學生根據(jù)用贊美的情感和自豪的情緒演唱歌曲。(分領(lǐng)唱和合唱。) 五、你欣賞了這首《我的祖國》你心里有什么樣的感受嗎？ 六、《中華人民共和國國歌》大家都很熟悉，但是不一定都唱的準確，所以一定要嚴格正確的教好，反復聽課件的表演唱，同學認真跟唱。 板 書 設(shè) 計 《我的祖國》是電影《上甘嶺》的插曲 第一部分：贊美祖國的秀美江山 熱愛 第二部分：贊美祖國的強大 自豪 學生了解電影創(chuàng)作背景 學生聆聽歌曲，能從歌曲中感受祖國的壯麗與美好，再讓他們體會這種美好生活來之不易。能夠有今天的安定、美好生活，是靠千千萬萬的英雄先烈付出鮮血甚至生命得來的。 1.觀看記錄“日本暴行”的圖片資料 　　師：這是一幅平靜恬美的生活畫面，可就在這時一場災(zāi)難發(fā)生在中國美麗富饒的土地上。請同學們跟著我一起回到1931年。 　?。▽W生觀看記錄“日本暴行”的圖片資料。） 　　2.觀看電影《國歌》片段之一——《控訴》 　　學生觀看電影《國歌》片段。 　　3.觀看電影《國歌》片段之二——《抗日游行》 　　學生觀看電影《國歌》片段。 　　4.學一學 　?。?） 老師領(lǐng)讀《國歌》歌詞。 　?。▽W生學著抗日游行的樣子，跟讀歌詞。） 　　 　　三、學習《國歌》旋律 　　1.觀看電影《國歌》片段之三 　　學生觀看電影。 　　2.認識三連音 　　（1）聆聽全曲 　　學生聆聽《義通軍進行曲》全曲。 　　（2） 拍一拍 　　學生拍一拍兩組三連音節(jié)奏。 　?。?） 聽一聽 　　學生聆聽全曲后，再說一說三連音在模仿什么聲音。 　　（4） 唱一唱 　　 課后反思：本堂課同學們都積極參與課堂，表現(xiàn)非?；钴S，雖然我是新進的音樂老師，但是孩子們都非?；钴S不拘束，表現(xiàn)很不錯，通過對《國歌》的學習和《我的祖國的欣賞》同學們對祖國的熱愛之情更加強烈和濃厚，第一次見面課和六年級的同學溝通的非常不錯，一定要備好課上好以后的每一節(jié)音樂課。新學期有了好的開始，以后要和同學做“課堂師生，課后朋友”的好教師。