《2019年四年級語文上冊 28.“0”的突破（1）教案 語文S版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年四年級語文上冊 28.“0”的突破（1）教案 語文S版.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

“0”的突破 【教材分析】 《“0”的突破》是S版小學(xué)語文第七冊第七單元的第四篇課文。本文講了一個(gè)激動(dòng)人心而又令人振奮的故事。許海峰從小酷愛射擊運(yùn)動(dòng)，奮的故事。許海峰從小酷愛射擊運(yùn)動(dòng)，立志要為祖國爭得榮譽(yù)。立志要為祖國爭得榮譽(yù)。經(jīng)過長期的艱苦訓(xùn)練，在第23屆奧運(yùn)會(huì)上，23屆奧運(yùn)會(huì)上苦訓(xùn)練，在第23屆奧運(yùn)會(huì)上，他沉著冷力挫群雄，靜，力挫群雄，終于以優(yōu)異的成績?yōu)橹袊鴬Z得奧運(yùn)史上的第一枚金牌，實(shí)現(xiàn)了國奪得奧運(yùn)史上的第一枚金牌，中國奧運(yùn)金牌“的突破。中國奧運(yùn)金牌“零”的突破。 《“0”的突破》是一篇略讀課文，是一篇培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷和激發(fā)學(xué)生民族自豪感的文章。 【學(xué)情分析】 四年級的學(xué)生已具備一定的自主閱讀學(xué)習(xí)略讀課文的能力，但對于第23屆奧運(yùn)會(huì)上首枚金牌的意義理解不夠深刻，還需加強(qiáng)引導(dǎo)。 【教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說明】 課堂伊始，讓同學(xué)們交流自己掌握的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。由于本篇課文容易理解，所以采取學(xué)生自學(xué)的方式，教師給出自學(xué)提示，學(xué)生閱讀課文和小組交流中完成任務(wù)，體會(huì)運(yùn)動(dòng)員沉著冷靜、不畏強(qiáng)敵、為國爭光的精神。最后，設(shè)計(jì)一個(gè)小練筆，“你想對許海峰說些什么？”讓學(xué)生都能產(chǎn)生敬仰之情。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過拼讀、練習(xí)、組詞等掌握本課生字與新詞。 　 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)運(yùn)動(dòng)員的頑強(qiáng)意志和為祖國爭光的豪情壯志。 4、激發(fā)學(xué)生的愛國之情，樹立志向，鍛煉自己的意志。 【教學(xué)重點(diǎn)】 .理解課文內(nèi)容，體會(huì)運(yùn)動(dòng)員的頑強(qiáng)意志和為祖國爭光的豪情壯志。 【教學(xué)難點(diǎn)】 激發(fā)學(xué)生的愛國之情，樹立志向，鍛煉自己的意志。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)資料以及教學(xué)課件 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)流程】 激發(fā)興趣，揭示課題——初步感知，自主閱讀——深入研究，品詞酌句——課堂小結(jié)——布置作業(yè) 【教學(xué)過程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)案（教師活動(dòng)） 學(xué)案（學(xué)生活動(dòng)） 設(shè)計(jì)意圖/微課設(shè)計(jì)指導(dǎo) 一、導(dǎo)入新課。 （約5分鐘） 1、你對中國奧運(yùn)史有哪些了解？ （引導(dǎo)學(xué)生就自己了解的有關(guān)奧運(yùn)的知識(shí)和中國奧運(yùn)健兒榮獲冠軍的情況進(jìn)行交流，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。） 2、 今天我們就來認(rèn)識(shí)一位奧運(yùn)史上的英雄，他的名字叫做許海峰，請同學(xué)們打開課文“0”的突破。 （板書：“0”的突破） 學(xué)生交流：說一說自己了解的有關(guān)奧運(yùn)的知識(shí)和中國奧運(yùn)健兒榮獲冠軍的情況。 通過挖掘?qū)W生頭腦中與本課有聯(lián)系的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，為接下來的自學(xué)做準(zhǔn)備。 二、初步感知，自主閱讀 （約15分鐘） 1、 默讀課文自學(xué)生字。 出示要求：默讀課文 （1）借助拼音讀準(zhǔn)生字。 （2）在課文中畫出詞語花籃中的詞語，想想它們在句子中的意思，并標(biāo)出自己不理解的地方。 2、 再讀課文（自由讀）。 邊讀邊想：課文主要寫了一件什么事？ 3、 檢查自學(xué)情況： （1) “零”的突破具體指什么？ （2) 誰取得了“零”的突破？ （3) 這個(gè)“零”的突破有何意義？ 1、自由讀課文，掃清字詞障礙，畫出文中不理解的地方。 2、概括這篇課文講了一件什么事情？ 此環(huán)節(jié)讓學(xué)生針對課文內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、交流，使學(xué)生對課文有了整體感知。 3、 深入研究，品詞酌句。 （約15分鐘） 根據(jù)提示自學(xué)課文。 （一）默讀課文3-5段。 1、 找出文中兩次描寫許海峰射擊時(shí)的情景讀一讀，體會(huì)一下他當(dāng)時(shí)的心情是什么樣的?？蓪懗龊唵蔚呐?。然后再有感情地朗讀。 2、 小組交流體會(huì)。 3、 請小組代表發(fā)言，進(jìn)行全班討論。 4、 指導(dǎo)朗讀有關(guān)描寫許海峰設(shè)射擊時(shí)的情景的句子，體會(huì)他的心情。 （2） 放錄像（許海峰在奧運(yùn)會(huì)上奪得金牌時(shí)，鮮艷的五星紅旗在莊嚴(yán)雄壯的中華任命共和國國歌聲中學(xué)學(xué)上升的情景） （一） 1、 默讀課文，找出文中兩次描寫許海峰射擊時(shí)的情景，畫下來讀一讀。 體會(huì)一下他當(dāng)時(shí)的心情，寫出簡單的批注。 2、 小組交流：文中兩處描寫了許海峰射擊的情景，他當(dāng)時(shí)是怎樣的心情。 （二） 齊讀最后一段 談?wù)勀銓Α斑@是中國體育史上偉大的一天。”這句話的理解。 此環(huán)節(jié)利用朗讀理解法、自學(xué)法充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，抓住文章的重點(diǎn)，通過字、詞、句的品味，通過聲情并茂的誦讀，可以更好地豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，走進(jìn)文本。 4、 拓展延伸、總結(jié)全文。 （約5分鐘） 1、小練筆：你想對許海峰說些什么？ 2、總結(jié)：許海峰用努力和汗水為國家爭取了第一塊金牌。實(shí)現(xiàn)了“0”的突破。這是中國奧運(yùn)史上濃墨重彩的一筆?；赝麣v史，已經(jīng)許許多多的奧運(yùn)健兒為國家爭光添彩，正是這些為國家無私奉獻(xiàn)的人，讓我國在世界上占據(jù)了舉足輕重的地位，我們一定要為自己是中國人感到驕傲，長大后一定要努力為國家過貢獻(xiàn)。 1、完成小練筆。 2、課下搜集相關(guān)資料，和同學(xué)們一起交流。 這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)小練筆，使許海峰的形象在學(xué)生的心中留下深深的烙印。 激發(fā)學(xué)生的愛國之情，樹立志向，鍛煉自己的意志。 五、板書設(shè)計(jì) 沉著冷靜 許海峰決心為祖國爭光 實(shí)現(xiàn)了中國奧運(yùn)史上“0”的突破 不畏強(qiáng)敵 六、教學(xué)反思 在教學(xué)伊始，讓同學(xué)們說說自己了解到的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，在對課文的細(xì)讀感悟上，我沒有一段一段的去引導(dǎo)學(xué)生分析，而是根據(jù)課后編排的閱讀提示和要示直奔教學(xué)重點(diǎn)。通過學(xué)生的自學(xué)，對動(dòng)作的模仿及有感情的朗讀，使學(xué)生體會(huì)到了許海峰在奧運(yùn)會(huì)上沉著應(yīng)戰(zhàn)，勇于為祖國爭光的精神。最后齊讀最后一自然段，進(jìn)一步質(zhì)疑問難，共同探究為什么說“這是中國體育史上偉大的一天”使學(xué)生體會(huì)到了這枚金牌在中國奧運(yùn)史上所具有的重要意義。 回顧整節(jié)課的教學(xué)過程，我總覺得自已對學(xué)生還是不敢放手，還存在包辦代替的現(xiàn)象。豐富及時(shí)的評價(jià)語言，和諧的師生關(guān)系也是我以后努力的方向。