《2021小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)心理健康課件－7快樂(lè)小天使 --北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)心理健康課件－7快樂(lè)小天使 --北師大版（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 同學(xué)們，理發(fā)師遇到了什么煩惱？解決了嗎？解決后他什么心情？ 傳遞快樂(lè)球，說(shuō)出我煩惱游戲規(guī)則：游戲開(kāi)始時(shí)，球從第一個(gè)同學(xué)手上傳出，其他同學(xué)邊拍手邊歡呼“傳遞快樂(lè)球，說(shuō)出我煩惱”。等到老師喊“?！睍r(shí)，球在誰(shuí)手上，誰(shuí)就站起來(lái)，給大家說(shuō)一說(shuō)讓你最煩惱的事情。 快樂(lè)的老婆婆聽(tīng)故事 從故事中，你得到什么收獲呢？遇到不好的事情時(shí)，往好的地方去想。（換個(gè)角度想問(wèn)題） 我曾為 的事生氣， 當(dāng)時(shí)我的想法是：假如我這樣想：我覺(jué)得很快樂(lè)。所以我特別難過(guò)， 煩惱大解除 情景一、小軍的這次英語(yǔ)考試才考了70多分，他的心情很糟糕，害怕媽媽責(zé)罵。情景二、小芳自從參加合唱隊(duì)以后，作業(yè)做得很晚，她很苦惱。情景三、小健在玩的時(shí)候

2、，王強(qiáng)總是搗亂，小健越想越氣憤。要求：1、同學(xué)們兩人一組2、自由選擇一個(gè)情景設(shè)計(jì)對(duì)話，一個(gè)扮演主人翁，一個(gè)扮演他（她）的好朋友。3、在扮演過(guò)程中，扮演者理解好情景，積極投入角色，以認(rèn)真 的態(tài)度，把情景逼真表現(xiàn)出來(lái)。 分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)快樂(lè) 當(dāng)我們生氣、發(fā)怒或者傷心到忍無(wú)可忍的時(shí)候，我們又怎樣來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒做一個(gè)快樂(lè)的人？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把你們認(rèn)為最有效的方法寫(xiě)在卡紙上。 要求：（1）以討論的形式，在小組內(nèi)交流你們快樂(lè)的魔方。組長(zhǎng)派人用筆寫(xiě)在所發(fā)的卡片上。（2）老師請(qǐng)代表朗讀自己小組的“快樂(lè)魔方”，比一比哪組的“快樂(lè)魔方” 更精彩（3）各組組長(zhǎng)將寫(xiě)好的“快樂(lè)魔方”上臺(tái)貼在“快樂(lè)笑臉”上進(jìn)行展示。（4）臺(tái)下學(xué)生留意哪些方法合理，哪些不合理。 “快樂(lè)魔方” ：經(jīng)常保持微笑、保持自信、樂(lè)于助人、學(xué)會(huì)寬容別人、與他人一起分享喜悅、有幾個(gè)知心朋友、與他人友好相處 情緒情緒就像氣象臺(tái)，喜怒哀樂(lè)變得快。生氣時(shí)，笑一笑，煩惱事，講出來(lái)。緊張時(shí)，靜一靜，傷心事，想得開(kāi)。樂(lè)觀向上有自信，學(xué)習(xí)生活添光彩。