《育才七年級(jí)科學(xué)暑期復(fù)習(xí)習(xí)題三》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《育才七年級(jí)科學(xué)暑期復(fù)習(xí)習(xí)題三（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、暑期復(fù)習(xí)習(xí)題三 壓強(qiáng)與浮力二 -可編輯修改- 1、重100牛的水可以產(chǎn)生的最大浮力為（ ） A. 一定小于100牛一 B. 一定大于100牛C 一定等于100牛D.可以大于100牛 2 .物理小組制作的潛水艇模型如圖 4所示。通過(guò)膠管 A從燒瓶中吸氣或向燒瓶中 吹氣，就可使燒瓶下沉、上浮或懸浮。當(dāng)燒瓶處于如圖所示的懸浮狀態(tài)時(shí)，若從 A管吸氣，燒瓶將會(huì)（ ） A.上浮，它受到的浮力增大 B.下沉，它受到的浮力減小 C.下沉，它受到的浮力不變 D.上浮，它受到的浮力不變 3 .某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了制作能夠方便鑒別液體種類(lèi)的儀器。他們猜測(cè)漂浮在液面上的物體浸在

2、 液體中的深度可能與物體的質(zhì)量、液體的種類(lèi)存在著某種關(guān)系，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)時(shí)，該小組同學(xué)選 用一個(gè)圓柱形的瓶子，內(nèi)裝不同質(zhì)量的細(xì)沙，先后漂浮在甲、乙兩種液體中，并用儀器測(cè)出每一次實(shí)驗(yàn)時(shí) 瓶和細(xì)沙的總質(zhì)量及圓柱形的瓶子底部所處的深度 h（已知甲、乙兩種液體的密度分別為 p甲、p乙），如圖 所示。記錄的數(shù)據(jù)如表一、表二所示。 表一液體甲 裂二液悻乙 實(shí)騏存號(hào)1 瓶和肥總質(zhì)號(hào)《千克） 深度hC#)l 實(shí)貸字號(hào) 版加沙M質(zhì)量（千克） 鬃度M米） —1 0. 2 0.09 4 圾 8t 2 d 4 C. 18 5 d」 G, H 3 0 6 0.2

3、7 6 [ 。應(yīng) 5 21 （1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、3、6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出結(jié)論：漂浮在同種液體中的圓 柱形瓶子，它浸在液體中的深度與瓶和沙的總質(zhì)量成 比。 P甲 p乙（填"<"或" >"或 （2）分析比較實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可知甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是 （3）實(shí)驗(yàn)序號(hào)1的這次實(shí)驗(yàn)，圓柱形瓶子所受的浮力為 牛（g取10牛/千克），若圓柱形瓶子的底 部面積為0.002米2,則甲液體的密度為 千克/米3 （結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后 1位）。 4、（多選題）向一個(gè)質(zhì)量可以忽略不計(jì)的塑料瓶中裝入密度為p a的液體后密 閉，把它分別放在盛有密度為p甲.p乙兩種

4、液體的容器中， 所受浮力分別為 F甲.F乙，如圖10所示，下列判斷正確的是：（ ） A. p甲大于p乙 F甲大于F乙 B . p甲小于p乙 F甲等于F乙 C. p甲大于p乙 p乙小于pA D. P甲小于P乙 P乙大于pA 甲裝水，乙裝酒精，如圖所示。兩瓶子底部所受液體的壓 5、甲乙兩個(gè)完全相同的瓶子置于水平桌面上, 強(qiáng)相等，則兩瓶子中所裝液體的質(zhì)量關(guān)系 ( ) A. m 水=m 酒精 B. m 水＜ m 酒精 C. m 水＞ m 酒精 D.無(wú)法比較 6、在一個(gè)上面開(kāi)口的圓柱形容器甲內(nèi)盛有一定量的水 ，現(xiàn)在容器的底部開(kāi)一個(gè)小孔，水從小孔流出，在甲容器 的下方放一個(gè)口徑比甲大

5、的乙容器接收從甲流出的水 ，下列圖象能正確反映乙容器底部受到水的壓強(qiáng) p隨 時(shí)間t變化的是( ) 7.水中有甲、乙兩支密度計(jì)，水面與甲的最上端刻度齊，與乙的最下端刻度齊，在回答 “測(cè)牛奶的密度 應(yīng)該用哪支密度計(jì)？ ”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，一位同學(xué)用到了以下 7句話： (1)把密度計(jì)放入牛奶中它會(huì)漂浮在液面上： (2)密度計(jì)漂浮在任何液體的液面上時(shí)，它所排開(kāi)的液體受到的重力都與它自身受到的重力相等； (3)牛奶的密度大于水的密度； (4) 一定體積的牛奶受到的重力大于同體積的水重； (5)密度計(jì)排開(kāi)較小體積的牛奶就可以獲得足夠的浮力； (6)密度計(jì)漂浮在牛奶中的位置要比在水中的位置高

6、一些； (7)應(yīng)該選用密度計(jì)甲。 這些話中有的是多余的，采用下列哪種說(shuō)法可以把問(wèn)題講得既精練又準(zhǔn)確？( ) A.⑴(2)(3)(4)(6)⑺ B. (2)(3)(5)(6)⑺ C. (2)(3)(5)(6) 8、體積為50厘米3的物體，質(zhì)量是 D. (2)(3)(4)⑺ A、50 克 B、40 克 C、10 克 D、30 克 9、甲、乙兩個(gè)不同材料制成的實(shí)心物體, 質(zhì)量相同，甲懸浮在水中，乙 漂浮在水面上，由此可以判斷（ ） A、甲的體積小于乙的體積 B、甲的密度小于乙的密度 C、甲受到的浮力小于乙受到的浮力 D、甲侵入水中的體積小于乙侵入水中的體積 40克

7、，將它放入裝滿(mǎn)水的燒杯中，物體靜止時(shí)，它溢出水的質(zhì)量是: 10、氫氣球上升的過(guò)程中將出現(xiàn)的現(xiàn)象是：（ ） A .上升到最大高度后由于受到的浮力等于重力，會(huì)長(zhǎng)期懸浮在空中； B.由于受到的浮力大于重力，氣球一直上升； C.因?yàn)楦呖諟囟群艿?，球?nèi)氣體遇冷收縮，氣球體積越來(lái)越?。? D.上到高空球內(nèi)壓強(qiáng)大于球外壓強(qiáng)，氣球不斷膨脹，到一定高度后氣球破裂。 11、在如圖甲覆杯實(shí)驗(yàn)中，同學(xué) A認(rèn)為“大氣把紙片托住了” 可借用以前學(xué)過(guò)的“證明聲音的傳播要依 賴(lài)介質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)方法加以驗(yàn)證，于是，同學(xué) A從實(shí)驗(yàn) 室借來(lái)一些完好器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置如圖乙所示。隨 著抽氣機(jī)不斷往外抽氣，原先預(yù)計(jì)

8、可以看到紙片會(huì)掉 下來(lái)的現(xiàn)象卻沒(méi)有發(fā)生。你認(rèn)為同學(xué) A的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思 想是否合理？ ;分析實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)計(jì)效 果的原因是。 12、某科學(xué)興趣小組用以下器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究“物體漂浮時(shí)，所受浮力與自才身重力的大小關(guān)系”。 器材：彈簧秤、量筒、小塑料瓶、細(xì)線、若干玻璃珠。 ① 向量筒中注人適量的水，讀出量筒中水的體積 V1 = 30毫升。 ②在質(zhì)量為5克的小塑料瓶中放人適量的玻璃珠，測(cè)出放有玻璃珠的小塑料瓶的重力 G ③ 將該小塑料瓶放人量筒中，使它浮在水面上。穩(wěn)定時(shí)讀出水面對(duì)應(yīng)的刻度 V2=90毫升。 ④ 比較小塑料瓶的重力和所受的浮力的大小關(guān)系，可以初步得出結(jié)論。 （1）使用測(cè)

9、量?jī)x器前，應(yīng)觀察它的量程和最小刻度值。圖示彈簧測(cè)力計(jì)的量程是 牛。 （2）小塑料瓶本身就能浮在水面，實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么還要放人適量的玻璃珠？ （3 ）計(jì)算放有玻璃珠的小塑料瓶所受的浮力 F=牛 13、tC時(shí)，將105克KNO溶液蒸發(fā)掉10克水后，析出2克晶體，在相同溫度下，若將原溶液蒸發(fā)掉 12克水，析出3克晶體。 求（1）原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（2）結(jié)晶后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 14 .假如地球的引力減小一半，那么對(duì)于漂浮在水面上的某艘船來(lái)說(shuō)，它所受的重力和吃水深度（吃水深 度指水面到船底的深度）與原來(lái)相比，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A.船受到的重力不變.船的吃水深度也不變

10、C.船受到的重力減小，船的吃水深度不變 15.如圖，a、b是兩個(gè)不同的實(shí)心圓柱體.其中 對(duì) 地面的壓強(qiáng)正好相等，則下列判斷正確的是（ A.因?yàn)閍的高度比較小，所以 a的密度大 C.因?yàn)閍的底面比較大，所以 a的密度小 B.船受到的重力減小，船的吃水深度也減小 D.船受到的重力不變，船的吃水深度減小 a的高度小于b . a的底面積大于b,而 一 ——b a B.因?yàn)閍的質(zhì)量比較大，所以 a的密度大 16.如圖所示，容器中裝有水，其中h1=1 m h2=60 cm ,容器的底面積 S=20 cm 2, 則水對(duì)容器底的壓力和水對(duì)容器頂?shù)膲簭?qiáng)各是（ g 取 10 N/

11、kg )( ) A.12 N、4X103 Pa B.20 N、4X103 Pa C.20 N、1 X104 Pa D.12 N、6X103 Pa D .因?yàn)閍的體積比較大，所以 a的密度小 壯—— b 1 I^BI ■■■ Ji Lq 4 I I I f 17 .在20 c時(shí)，將一種可溶性物質(zhì)和另一種不溶性物質(zhì)組成的固體混合物 30g投入 到40g水中，充分?jǐn)嚢?、溶解、過(guò)濾，剩余固體 15.6g ;再將此15.6g固體加到40g 水中充分?jǐn)嚢?、溶解、過(guò)濾，剩余固體5g ,則該可溶性鹽在20 c時(shí)的溶解度是（ ） A. 26.5g B. 31.25

12、g C. 36.0g D.無(wú)法計(jì)算 18、一木塊漂浮在水面上，要使木塊下沉一點(diǎn)應(yīng) A、沿ab切除上面部分 B、沿cd切除下面部分 C、沿ef切除左面部分 D、都可以 19.在青少年科技創(chuàng)新大賽中, 某同學(xué)的發(fā)明作品《浮力秤》參加了展評(píng)，該作品可方便地稱(chēng)量物體的質(zhì) 量，其構(gòu)造如圖所示.已知小筒底面積為 小筒浸入水中的長(zhǎng)度為 8cm ,問(wèn)： 10cm 2,總長(zhǎng)為20cm ,盤(pán)中不放物體時(shí), (1) (2) (3) 小筒和秤盤(pán)的總重力是多少 N? 該秤能稱(chēng)出物體的最大質(zhì)量是多少 該同學(xué)把秤的讀數(shù)均勻地刻在小筒上, kg? 為什么刻度是均勻的 ?(取 g

13、=10N /kg) 染色水 -可編輯修改- 20 .把一個(gè)邊長(zhǎng)為0.1m的正方體木塊放入水中，然后在其上表面放一塊底面積為 20cm 2的小柱體，靜止時(shí), 方木塊剛好能全部浸入水中，如圖甲；現(xiàn)把小柱體拿走，方木塊上浮，靜止時(shí)有2/5的 I._? 體積露出水面，如圖乙。求： I I n r （1）木塊的密度； —— （2）小柱體放在木塊上面時(shí)對(duì)木塊的壓強(qiáng)； （3）若用挖空的辦法，把這個(gè)木塊做成一只小 船”，使它能裝載700g的沙子而不 ~~-- —— 至于沉沒(méi)，木塊上被挖去的那部分體積至少應(yīng)該有多大？

14、（ g取10N/kg） 甲 乙 21 .如右圖所示，一鉛塊用細(xì)線掛在一個(gè)充氣的小氣球的下面，把它放入水中某處恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)，如 果往池中緩慢注人一些水，則鉛塊及氣球（ ） A.仍能靜止 B.向下運(yùn)動(dòng) C.向上運(yùn)動(dòng) D.靜止、向上或向下運(yùn)動(dòng)都有可能 22、在一塊長(zhǎng)方形的泡沫塑料上用細(xì)線縛著一塊卵石，使它漂浮在玻璃缸內(nèi)的水面上。 這時(shí)泡沫塑料恰好露出一半體積，玻璃缸里的水面在缸壁的 a處?，F(xiàn)將泡沫塑料和卵 P八 石翻個(gè)身，使卵石在泡沫塑料的下面， 并仍漂浮在原來(lái)玻璃缸的水中，則當(dāng)它靜止時(shí)， 玻璃缸中的水面位置（ ） A.仍在a處 B.在a處以下 C.在a處以上 D.條件不

15、足，無(wú)法判斷 23 .某同學(xué)在研究物質(zhì)密度時(shí)，對(duì)四種固體的密度和體積的關(guān)系作出的圖象如圖所示。根據(jù)圖象可知下列 說(shuō)法正確的是（ ） A . pl = p2 = p3 = p4 B . pl V P2 V P3 V p4 C.體積相同時(shí)固體 4的質(zhì)量最大 D.體積相同時(shí)固體1的質(zhì)量最大 24 .如圖所示，懸吊的實(shí)心金屬球緩慢浸沒(méi)于盛滿(mǎn)水的大燒杯水中，沉到底部，則 從大燒杯溢出流入小燒杯中的水和此金屬球的關(guān)系是（ ） A .兩者體積和質(zhì)量都不相等 B.兩者體積相等，小燒杯中水的質(zhì)量較大 C.兩者體積相等，小燒杯中水的質(zhì)量較小 D.兩者質(zhì)量相等，小燒杯中的水體積較大 25 .為了

16、給剛剛栽上的樹(shù)苗澆水， 同學(xué)們到市場(chǎng)上去購(gòu)買(mǎi)水桶， 結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)了如圖所示甲、 乙兩種水桶, 經(jīng)查看與測(cè)量得知，他們是用同種材料制成的，自身質(zhì)量都是 1 Kg ，容積都是15 L （1）從科學(xué)的角度分析，選 （選填“甲”或“乙”）種水桶比較好，選擇的理由為 （2）某同學(xué)用選中的水桶提水，如果提水時(shí)手的受力面積為 1 X10-3 m2，水桶 離開(kāi)地面的高度為 0.2 m , 那么他提起一滿(mǎn)桶水時(shí)，手受到的壓強(qiáng)是多少帕？ （ g取10N/Kg ） （哈37題圖） 26.如圖，帕斯卡在1648年做了一著名的實(shí)驗(yàn)：他用一個(gè)密閉的裝滿(mǎn)水的木桶， 在桶蓋上插入一根細(xì)長(zhǎng)的管子，從樓房的

17、陽(yáng)臺(tái)上向細(xì)管里灌水。結(jié)果只灌了幾杯水， 竟把桶壓裂了，桶進(jìn)而的水從裂縫處流了出來(lái)。若帕斯卡所用細(xì)管的長(zhǎng)度為 5米, 截面積大小為2X10-4米2,水桶高為0.5米，底面各大小為 0.1米2 （不考慮木桶 的厚度）。 （1）帕斯卡所做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了液體的壓強(qiáng)和 有關(guān)。 （2）放在水平地面上的木桶里裝滿(mǎn)水后，帕斯卡向細(xì)管里灌水，當(dāng)細(xì)管里水面離 桶的高度達(dá)到2.5米時(shí)，此時(shí)桶還沒(méi)裂開(kāi)，問(wèn)帕斯卡向細(xì)管里灌了多少千克的水? （3）在題（2）中木桶底部受到水的壓力是多少牛? 27.高壓鍋是應(yīng)用液體沸點(diǎn)會(huì)隨著氣壓增大而升高的原理設(shè)計(jì)的。圖為水的沸點(diǎn)跟氣壓的關(guān)系圖象。已知 高壓鍋蓋出氣孔的橫截

18、面積為 12mm 2,限壓閥的質(zhì)量為 84g。請(qǐng)你通過(guò) 計(jì)算并對(duì)照?qǐng)D來(lái)判斷：用該高壓鍋燒水，水溫最高可達(dá)多少C?（取 g=10N/kg ，大氣壓取 1.0X105Pa） 28 .木塊 A體積為500cm 3,量為300g ,用細(xì)線拉著浸沒(méi)于盛水的圓柱形容器中，容器的底面積為 100cm 2,容器內(nèi)水面高度為 30cm ,如圖所示，求: (1 )物體受到的浮力； (2)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)； (3)繩子的拉力T; (4)若剪斷繩子后，木塊靜止時(shí)，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)( g=10N/kg )。 29、某興趣小組在研究馬鈴薯在水中的浮沉情況時(shí)，通過(guò)往水中加鹽，使馬鈴薯漂浮在水面上。由于時(shí)

19、間關(guān)系，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有及時(shí)收拾實(shí)驗(yàn)器材，幾天后他們來(lái)收拾時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)原來(lái)浮在水面的馬鈴薯又都沉 在容器底部，他們決定對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行研究。對(duì)此現(xiàn)象，他們提出了以下幾種猜想： 猜想1 :可能由于水的蒸發(fā)，鹽水的密度變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉； 猜想2:可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉； 猜想3:可能是心馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小，導(dǎo)致馬鈴薯下沉; 經(jīng)過(guò)一番討論，他們馬上否定了猜想1,你認(rèn)為他們否定的理由是： 接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作： (1) 取三塊馬鈴薯，編上A、B、C號(hào)，分別測(cè)出其質(zhì)量和體積； (2) 配制一大杯鹽水； (3) 將三塊馬

20、鈴薯放在鹽水中，使其漂浮，幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部，將其撈出、擦干，分 別測(cè)出其質(zhì)量和體積。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表: 馬鈴薯的編號(hào) 質(zhì)量/ g 體積/ cm 3 放入鹽水前 在鹽水中下沉后 放入鹽水前 在鹽水中下沉后 A 4 4.8 3 9.2 4 0 3 3 B 5 6.1 4 8.8 5 0 4 1 C 7 7.3 6 7.9 6 9 5 7 請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答: 猜想2是 (選填：“正確”或“錯(cuò)誤”)的；你認(rèn)為導(dǎo)致馬鈴薯下沉的原因是 THANKS !!! 致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書(shū)，學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考