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1、9、《漂亮的花邊》 　　課題：漂亮的花邊 　　教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)美術(shù)實驗教材 　　教學(xué)目標(biāo)： 　1.認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)知花邊是圖形的重復(fù)廷伸； 　　2.技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生折、剪、貼、畫、印等動手能力，掌握制作技法； 　　3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敢想敢說，大膽創(chuàng)造意識，體驗花邊圖案的美感； 　　4.發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生造型設(shè)計能力及解決問題的能力； 　　教學(xué)重點：認(rèn)識花邊圖案的圖形特點； 　　教學(xué)難點：花邊的設(shè)計、應(yīng)用； 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　課前：布置學(xué)生收集有花邊的東西（例：手帕、餐巾布，碗、蝶、

2、瓶子、布娃娃等）。 　　課時：剪刀、膠水、臘光紙等 　　教學(xué)過程： 　　一、 欣賞導(dǎo)入： 　　教師組織學(xué)生上臺展示（投影）收集的各種有花邊的東西。（ 教師提問、學(xué)生欣賞相結(jié)合導(dǎo)入課程主題內(nèi)容） 　　1你喜歡自己收集的東西嗎？它漂亮嗎？ 引出花邊具有裝飾、美觀的作用，能使一件原本單調(diào)的物體更加美觀、豐富。 　　2這些漂亮的花邊造型選用了什么材料？ 　　3你能發(fā)現(xiàn)這些漂亮的花邊，這有什么樣的規(guī)律。 引出是圖形的不斷重復(fù)排列延伸的知識點，教師可適時作簡單演示。 　　4找一找我們身邊的東西還有哪些有漂亮的花邊：手帕、餐巾布、床單、布簾、衣服的衣領(lǐng)、袖子、熱水瓶、碗、蝶、瓶子

3、、畫框、輪胎紋理等。 　　二、探索研究： 　　我們知道花邊是一種向兩邊重復(fù)延伸的圖形，我們用什么樣的方法來制作花邊？ 　　學(xué)生：畫的、剪貼的、蓋印的 　　教師示范： 　　1畫： 　　2剪：連續(xù)圖案剪法： 　　1.取一張長寬合適的長條紙,從中間連續(xù)對折數(shù)次成一小方形； 　　2.在折好的紙上畫上要剪的紋樣(紙兩邊的點不要剪斷,一定要有物與物有連接的地方)；剪掉空白處，留下色彩花紋展開為延接的圖案花。 　　數(shù)張紙重疊剪出的單個圖形（不連接）進(jìn)行排列組合，也能作出漂亮的花邊 　　三、設(shè)計制作： 　　1、鼓勵學(xué)生自己設(shè)計圖形（紋樣） 　　2、學(xué)生練習(xí)，教師適時指導(dǎo)（根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，使每個學(xué)生能享受成功的快樂。 　　四、應(yīng)用建議： 　　1.給自己的美術(shù)課本封面、學(xué)習(xí)園地、黑板設(shè)計一個漂亮的花邊 　　2.在各種瓶、罐或日用器皿上進(jìn)行裝飾。