《更新版電大國家開放大學《國家開放大學學習指南》形考網(wǎng)絡形考任務作業(yè)題庫及答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《更新版電大國家開放大學《國家開放大學學習指南》形考網(wǎng)絡形考任務作業(yè)題庫及答案（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、（更新版）國家開放大學電大《國家開放大學學習指南》形考網(wǎng)絡形考任務作業(yè)題庫及答案 盜傳必究 本門課程沒有期末考試；完成課程中的五個形考任務且五個形考任務成績之和大于60分這門課程就 算是考核合格；進度條達不到100%不對課程考核和課程成績有任何影響。 形考任務1 一、 單項選擇（每題5分，共計10分） 試題1 請將你認為不適合描述為國家開放大學特色的選項選擇出來。（） 選擇一項： 【答案】國家開放大學是一所與普通高校學習方式完全相同的大學 試題2 請將不能客觀地描述國家開放大學學習方式的選項選擇出來。（） 選擇一項： 【答案】只有在面對而教學的課堂上才能完成學習任務

2、二、 判斷題（每題2分，共計10分） 試題3 制定時間計劃，評估計劃的執(zhí)行情況，并根據(jù)需要實時地調(diào)整計劃，是管理學習時間的有效策略。（） 選擇一項： 對 試題4 在國家開放大學的學習中，有課程知識內(nèi)容請教老師，可以通過發(fā)email. QQ群、課程論壇等方式來 與老師聯(lián)絡。（ ） 選擇一項： 對 試題5 遠程學習的方法和技能比傳統(tǒng)的課堂學習簡單，學習方法并不重要。（ ） 選擇一項： 錯 試題6 紙質(zhì)教材、音像教材、課堂講授的學習策略都是一樣的。（ ） 選擇一項： 錯 試題7 在網(wǎng)絡環(huán)境下，同學之間、師生之間無法協(xié)作完成課程討論。（ 選擇一項： 錯 形考任

3、務2 一、 單選題（每題2分，共5題，共計10分） 試題1 開放大學學制特色是注冊后 年內(nèi)取得的學分均有效。（ ） 選擇一項： 【答案】8 試題2 是專業(yè)學習后期需要完成的環(huán)節(jié)。（ ） 選擇一項： 【答案】專業(yè)綜合實踐 試題3 不是專業(yè)學位授予的必備條件。（ ） 選擇一項： 【答案】被評為優(yōu)秀畢業(yè)生 試題4 不是目前國家開放大學設有的學習層次。（ ） 選擇一項： 【答案】小學、初中 試題5 轉專業(yè)后，學籍有效期從 開始計算。（ ） 選擇一項： 【答案】入學注冊時 二、 判斷題（每題2分，共5題，共計10分） 試題6 辦理轉專業(yè)相關事宜時，擬轉入專

4、業(yè)與轉出專業(yè)應屬于同等學歷層次，本科轉專業(yè)還應是同科類相近 專業(yè)。（ ） 選擇一項: 對 試題7 入學后第一個學期可以轉專業(yè)。（ ） 選擇一項： 錯 試題8 自愿退學的學生可重新報名參加國開學習，學生原來獲得的學分，可按免修免考的有關規(guī)定進行課程 或?qū)W分替換。（ ） 選擇一項： 對 試題9 入學后第一個學期可以轉學。（ ） 選擇一項： 對 錯 試題10 申請轉專業(yè)的同時不可以申請轉學。（ ） 選擇一項： 對 錯 形考任務3 一、單選題（每題1分，共計4分） 試題1 國家開放大學學習網(wǎng)網(wǎng)址是（） 選擇一項： 【答案】www. ouchn. c

5、n 試題2 進入課程頁面后，學生只能按順序一章一章的進行系統(tǒng)學習。（） 選擇一項： 【答案】錯 試題3 由國家開放大學開發(fā)的能夠與學習網(wǎng)同步學習應用程序的名稱是（） 選擇一項： 【答案】國開在線 試題4 下面哪些作業(yè)類型不屬于形成性考核（） 選擇一項： 【答案】畢業(yè)論文 二、多選題（每題1分，共計4分） 試題5 國家開放大學課程考核方式通常采用（）相結合的方式進行。 選擇一項或多項： 【答案】終結性考核 【答案】形成性考核 試題6 課程學習一般需要完成以下哪些環(huán)節(jié)（） 選擇一項或多項： 【答案】學習導學資料 【答案】瀏覽課程視頻 【答案】完成形成

6、性考核任務 【答案】學習拓展知識 【答案】完成終結性考核 試題7 依據(jù)在考試時是否允許學生攜帶、使用相關的學習資料參加考試，考試一般又可分為（） 選擇一項或多項： 【答案】閉卷 【答案】開卷 【答案】半開卷 試題8 學生參加考試時必須要攜帶的證件有（） 選擇一項或多項： 【答案】準考證 【答案】身份證 【答案】學生證 三、判斷題（每題2分，共計12分） 試題9 在“國開在線”移動學習應用程序上對個人信息進行修改，會導致“國開在線”移動學習應用程序與 國家開放大學學習網(wǎng)個人信息不一致（） 選擇一項： 錯 試題10 形成性考核既可以在國家開放大學學習網(wǎng)上完成，

7、也可以在“國開在線”移動學習應用程序上完成（） 選擇一項： 對 試題11 論壇不需要登錄。（） 選擇一項： 錯 試題12 任何人博客內(nèi)容瀏覽者都可以看到并可以進行評價。（） 選擇一項： 錯 試題13 QQ群可以隨意加入，不需審核。（） 選擇一項： 錯 試題14 學生只能管理個人資料，無法查看好友資料。（） 選擇一項： 錯 形考任務4 一、單選題（每題2分，共計10分） 試題1 關于IE瀏覽器的功能，下面說法正確的是（）o 選擇一項： 【答案】能為用戶提供瀏覽網(wǎng)頁的功能 試題2 下列選項中符合Email地址命名格式的是（）。 選擇一項： 【

8、答案】abc@ouchn. com 試題3 以下軟件中，?（）屬于常用的壓縮軟件。 選擇一項： 【答案】WinRAR 試題4 常用搜索引擎按其工作方式可分為 、目錄索引類搜索引擎和元搜索引擎三類。 選擇一項： 【答案】全文搜索引擎 試題5 下列選項中，屬于瀏覽器的是（） 選擇一項： 【答案】IE 二、判斷題（每題2分，共計10分） 試題6 音視頻資源可以利用Media Player> KMPlayer、暴風影音等播放軟件播放。（） 選擇一項： 對 試題7 在學生空間中，只能顯示在學課程，不能顯示已學課程。（） 選擇一項： 錯 試題8 可以用迅雷、電

9、驢等工具下載網(wǎng)絡上的資源。（） 選擇一項： 對 試題9 在登錄郵箱時，用戶不需要向服務器提供用戶賬號和密碼。（） 選擇一項： 錯 試題10 電子郵件只能傳遞文字，不能傳遞圖片、音頻等多媒體信息。（） 選擇一項： 錯 形考任務5 一、 單選題（每題1分，共計5分） 試題1 國家開放大學學生事務管理和服務的直接承擔者、執(zhí)行總部和各分部相關制度的部門是：（） 選擇一項： 【答案】學習中心學生工作部門 試題2 國家開放大學獎學金的獎勵對象是（） 選擇一項： 【答案】國家開放大學各專業(yè)在讀優(yōu)秀學生 試題3 國家開放大學開展的優(yōu)秀畢業(yè)生申請條件中的課程成績要求是

10、：（） 選擇一項： 【答案】本專業(yè)課程平均成績和綜合實踐（畢業(yè)論文、畢業(yè)設計、畢業(yè)作業(yè)）成績均不低于75分 試題4 能夠申請國家開放大學優(yōu)秀畢業(yè)生的學生是（） 選擇一項： 【答案】應屆本科和?？飘厴I(yè)生 試題5 國家開放大學設立了（）為學生提供咨詢服務。 選擇一項： 【答案】遠程接待中心 二、 多選題（每題2分，共計10分） 試題6 國家開放大學學生事務服務的項目包括哪些：（） 選擇一項或多項： 【答案】虛擬學生社區(qū) 【答案】評優(yōu)表彰 【答案】個性化服務 【答案】獎（助）學金 【答案】學生活動 試題7 假如你準備申請國家開放大學獎學金，應具備哪些條件：（

11、） 選擇一項或多項： 【答案】本專業(yè)課程平均成績不低于70分； 【答案】已修完40%以上本專業(yè)課程學分； 【答案】已獲得過獎學金的學生再次申請獎學金時，需再獲得30%以上的課程學分。 試題8 在國家開放大學，你可以參加哪些學生活動？（） 選擇一項或多項： 【答案】學習中心組織的學生活動； 【答案】總部組織的全國學生活動； 【答案】學生會組織的學生活動； 【答案】分部組織的學生活動； 【答案】學生社團組織的學生活動； 試題9 國家開放大學的學生組織包括哪些類型：彩蛋 選擇一項或多項： 【答案】學生社團 【答案】校友會 【答案】學生會 試題10 學習過程中遇

12、到困難，你可以通過哪些途徑得到國家開放大學老師的幫助？（） 選擇一項或多項： 【答案】在線答疑 【答案】郵箱 【答案】電話 【答案】信函 【答案】傳真 三、判斷題（每題1分，共計5分） 試題11 只要我是國家開放大學的學生，就可以無條件申請所有學生評優(yōu)項g。 選擇一項： 錯 試題12 國家開放大學總共設立了 4類獎學金。 選擇一項： 對 試題13 國家開放大學設立了 “長征帶，，教育精準扶貧工程助學金。 選擇一項： 對 試題14 國家開放大學遠程接待中心只是提供各類咨詢服務，并不接受學生的投訴。 選擇一項： 錯 試題15 國家開放大學很多分部也

13、都開展了豐富多彩的學生活動，學生可參加所在分部組織的學生活或 選擇一項： 對 國家開放大學學習指南課程教學大綱 一、 課程的性質(zhì)和任務 國家開放大學學習指南是為配合教育部開展的“國家開放大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項 目研究工作，為國家開放大學開放教育學生開設的必修課。 本課程的教學目的，是使接受遠程開放教育的學生在進入專業(yè)（課程）學習之前，了解和熟悉開放教 育新的學習環(huán)境，建立與開放教學模式相適應的新的學習理念，了解并盡快適應遠程開放教育教與學的方 式，掌握基本的學習技能，逐步培養(yǎng)自主學習的習慣和能力。 二、 教學目的和教學要求： （一） 通過該課程的學習，使學員掌握以

14、下技能。 1、 掌握利用計算機網(wǎng)絡進行學習的基本方法，能利用現(xiàn)代教育手段獲取知識； 2、 掌握計算機的基本操作、計算機的基本組成、計算機文字處理的基本方法； 3、 掌握IE瀏覽器的使用； 4、 掌握BBS的使用，會通過計算機網(wǎng)絡與教師、同學進行交流； 5、 掌握E-mail的使用 6、 會在在線進行注冊、選課、和學習。 （二） 通過該課程的學習，使學員提高以下認識： 1、 了解開放教育、遠程教育、終身教育的概念及相互關系。 2、 了解所學專業(yè)、課程的特點，對有關的專業(yè)教學計劃和專業(yè)教學實施方案及其細則、課程教學設計方 案及其細則、專業(yè)課程學習所需技能和基礎知識準備等有較全面的

15、了解，并能按照有關教學要求，結合教 學條件和專業(yè)（課程）特點，及時獲得教師指導和相關的學習支持服務，調(diào)整學習策略，制訂出符合自己 學習特點和實際的個人學習計劃。 3、 了解對開放教育學員學習支持服務和獲取幫助的主要途徑（各級網(wǎng)站瀏覽，安陽學習途徑）。了解開展 的現(xiàn)代遠程開放教育的教學組織形式、教學資源特點、學習支持服務方式和教學管理措施等，做好相應的 心理和學習準備，牢固樹立質(zhì)量觀念和刻苦學習的思想，培養(yǎng)白主學習的意識，正確、有效地行利用現(xiàn)有 的學習資源。 4、 了解所學專業(yè)、課程的特點，對有關的專業(yè)教學計劃和專業(yè)教學實施方案及其細則、課程教學設計方 案及其細則、專業(yè)課程學習所需技能和基礎

16、知識準備等有較全而的了解，并能按照有關教學要求，結合教 學條件和專業(yè)（課程）特點，及時獲得教師指導和相關的學習支持服務，調(diào)整學習策略，制訂出符合自己 學習特點和實際的個人學習計劃。同時，增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，利用信息反饋渠道，及時解決各種 疑惑和困難，以輕松的心態(tài)進入專業(yè)（課程）學習。 三、 怎樣進行遠程學習： (1)以導學、助學和促學為主要特征的教學活動 與傳統(tǒng)教學中以教師的“教”為主、教學活動圍繞教師展開不同的是，開放教育的一切教學活動都是 緊密圍繞學生和學生的學習展開的，教師的“教”在教學實施中更多的體現(xiàn)為“導”和“助”和“促"， 使學生特別是在職成人學員主要基于媒體的業(yè)余、自

17、主和開放式的遠程學習成為現(xiàn)實，也使學生在這樣一 種全新的學習方式中，學習的主體意識和自主意識得到不斷加強，學習能力和學習效果不斷提高，最終學 會學習。 在這樣一種以導為主的教學活動中，我們?yōu)榇蠹野才帕思卸凇⑦h程輔導、網(wǎng)上答疑和實驗實踐等 豐富的教學活動。集中而授課由各地組織安排，其內(nèi)容是根據(jù)課程特點和學生學習難易程度，為學生安排 的必要的而對而課堂教學，不少為方便學生還實行了滾動授課。在而授中，教師要充分利用中央和省級提 供的錄像教材、計算機課件等多種媒體教學資源進行組合式教學，以講重點、難點為主，穿針引線，引導 學生掌握內(nèi)容要點和學習本課程的方式方法。 遠程輔導和網(wǎng)上答疑主要由中央和

18、省級組織安排，方式是通過電視直播課堂、在線教學平臺、視頻會 議系統(tǒng)等遠程教學手段，開展重點講授、階段性輔導、作業(yè)解析、問題答疑、期末復習等活動，學生根據(jù) 時間安排，可以是實時的也可以是非實時的，目的便于雙向可交互、交流的。 課程及專業(yè)的實驗實踐活動同樣是教學過程的重要環(huán)節(jié)。這些包括課程實驗實踐、專業(yè)集中實踐(如 實習、社會調(diào)查、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文等)。作為遠程教育，這個環(huán)節(jié)的實現(xiàn)主要通過兩個渠道。一是網(wǎng) 上虛擬實驗，二是實地操作。這些，一方面利用各地實驗設施，但更多地是要建立校內(nèi)外實踐教學基地以 及學員工作崗位實踐條件，充分利用社會資源，包括教師，以保證教學質(zhì)量，按時按量并按要求高質(zhì)量完 成

19、。 (2)?自主學習和協(xié)作學習相結合的學習方式 遠程開放教育的學習方式因?qū)W生個人的情況和特點的不同呈現(xiàn)出多樣化特征，每個學員可以選擇自己 特有的學習方式。但實踐來看，總結以往學生的學習方式，主要是自主學習和協(xié)作學習。 首先，自主學習，即自學。遠程開放教育的自學不同于自學考試的個人自學，主要是一方而學生可以 充分利用學校為大家提供的各類學習資源，包括文字、視聽、計算機課件、網(wǎng)絡課程及網(wǎng)上動態(tài)資源或者 教學包等多種媒體進行自學，另一方而可以充分利用教學點提供的視聽閱覽室、網(wǎng)絡教室等教學場所、條 件和環(huán)境進行自學。 其次是協(xié)作學習，即在學校(教學點)的教師指導和協(xié)助下，組成學習小組，開展互幫互學。這種協(xié) 作學習對遠程學習者消除學習孤獨感、保持學習動力、增強學習信心、提高學習效果具有重要意義和特殊 作用。學習小組的編制是自愿的，一般可以根據(jù)專業(yè)及課程學習需要和學生學習、工作及生活環(huán)境來組建。 通過定期和不定期的學習小組活動，相互討論切磋，交流學習方法和經(jīng)驗、共享學習資源和成果。