《精編國(guó)家開放大學(xué)電大《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)專題》網(wǎng)絡(luò)核心課分析題試題及答案130001》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《精編國(guó)家開放大學(xué)電大《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)專題》網(wǎng)絡(luò)核心課分析題試題及答案130001（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新國(guó)家開放大學(xué)電大《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)專題》網(wǎng)絡(luò)核心課分析題試題及答案 盜傳必究 試卷總分：100 答題時(shí)間：60分鐘 一、分析題（共1題，共100分） 要求：考生可根據(jù)自己的實(shí)際情況，在以下兩題中任選一題，該題按小論文要求，答案不得少于1000 字。在答題時(shí)應(yīng)做到：論述清晰明確，舉例具體恰當(dāng)，文字優(yōu)美流暢，邏輯清楚明了，不能完全照抄教材 中的觀點(diǎn)和內(nèi)容，必須有自己的體會(huì)和見解。 1.《狂人日記》中的“狂人"是率先覺醒的時(shí)代新人，但是，在作品白話正文前的文言小引中，魯 迅為什么卻要講他病愈后“赴某地候補(bǔ)” ？ 答：魯迅的《狂人日記》，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇現(xiàn)代白話短篇小說，是中國(guó)現(xiàn)代

2、小說的偉大開 端。魯迅以第一人稱的寫法，成功塑造了一個(gè)狂躁而又清醒的狂人形象。 在小說中，狂人以神經(jīng)質(zhì)的病患特征為掩護(hù)，來展示作家的懷疑意識(shí)的。在一個(gè)虛偽成性而又根深蒂 固的文化傳統(tǒng)里，或許只有通過狂人狂語(yǔ)，才能揭開掩蓋問題癥結(jié)的而紗。小說中一再描寫狂人晚上睡不著 覺，以一種“凡事總須研究，才會(huì)明白”的精神，去探求真相。懷疑和發(fā)現(xiàn)使狂人成為最早的覺醒者。覺醒 了的狂人也必然會(huì)成為封建家族制度和吃人封建禮教的最堅(jiān)定、最犀利的批判者?？梢粋€(gè)從舊文化傳統(tǒng)中 走出來的批判者，是很難脫胎換骨,重塑新身的。當(dāng)狂人經(jīng)由自我來發(fā)現(xiàn)自己也是吃人的人時(shí)，其中是飽含 著深深的白省意識(shí)和懺悔意識(shí)的。正因有著對(duì)傳統(tǒng)的

3、負(fù)重之深的深切認(rèn)知，小說中的狂人才會(huì)更多地把希 望寄托于未來:他一而做出“要曉得將來容不得吃人的人，活在世上”的論斷，一面還要發(fā)出“救救孩子” 的呼叮?。而《狂人日記》的反封建的意旨也正借此得以彰顯和強(qiáng)化。 然而，《狂人日記》的真正結(jié)尾不在小說最后發(fā)出的“救救孩子”的呼吁，而在前面文言寫成的序里: 被視為“病人”的狂人被治愈了，而旦去某地候補(bǔ)做官，即將加入到統(tǒng)治者的行列，去維護(hù)那個(gè)吃人的世界。 這就使得狂人形象在患病者、懷疑者、發(fā)現(xiàn)者和批判者多重形象之外，又增添了一重失敗者的形象。這是 最令人傷心之處，也是狂人形象的悲劇意義所在，更是魯迅思想的深刻性所在。在白話的日記體正文里，表 現(xiàn)的是一個(gè)

4、“狂人的世界”，而主人公卻表現(xiàn)得異乎尋常地清醒，在“瘋言狂語(yǔ)”之中，卻揭露了封建禮教 的吃人本質(zhì)，處處顯示了對(duì)舊有秩序的反抗;在文言寫成的序中，表現(xiàn)的是一個(gè)所謂“正常的世界”，曾經(jīng)生 病的狂人被治愈了，而且去某地候補(bǔ)做官去了。至此，《狂人日記》這一小說文本便具備了一種內(nèi)在的分裂 和對(duì)抗：白話的世界可以看作是現(xiàn)代的正常的世界，一個(gè)人的意識(shí)獲得了覺醒的世界，一個(gè)意識(shí)到不能容忍 吃人的人存在的世界，可這個(gè)世界卻被視為“不正常的世界”，覺醒了的人卻被視為“狂人”“病人”；文言 的世界象征了傳統(tǒng)的吃人的世界，一個(gè)表面上仁愛本質(zhì)上卻兇殘的虛偽的世界，一個(gè)對(duì)覺醒者進(jìn)行壓制和 “救治”并最終使其成為幫兇的世界

5、，可這個(gè)世界卻被視為“正常的世界”。在這種黑白顛倒、正反錯(cuò)位的 斗爭(zhēng)里，狂人終于回歸于“正統(tǒng)”，被所謂正常的“吃人”世界所治愈、同化或湮沒了。這是令人悲哀的一 種結(jié)局，可恰是在這種悲哀里,會(huì)使我們認(rèn)識(shí)到反封建的艱難性和復(fù)雜性，會(huì)令我們體會(huì)到魯迅式的深刻與 絕望。正如魯迅白己所認(rèn)為的，單純?yōu)橄Ｍ鴬^斗的不是真正的勇士，真正的勇士應(yīng)該直而虛無，反抗絕望! 2.在《雷雨》中，30年前，侍萍是無錫周家侍女梅媽的女兒，與周家少爺周樸園共同生活了三年， 生下兩個(gè)兒子周萍和大海。周家為給少爺迎娶有錢人家的小姐，在侍萍生下大海三天后，大年三十，將其 母子二人趕走。侍萍在絕望中抱著大海跳河自盡，被人救起，后嫁

6、給魯貴。孰料，不知內(nèi)情的魯貴先是在 已經(jīng)搬到北方的周家作仆人，又把女兒四鳳帶進(jìn)周家當(dāng)侍女，把魯大海介紹到了周樸園的礦上當(dāng)工人。當(dāng) 侍萍來到周家后，發(fā)現(xiàn)這就是30年前拋棄自己的周家：周家從無錫搬到了北方，周樸園也從當(dāng)年的大少 爺成為了家里的老爺。周樸園、侍萍兩人三十年后再次相見，雖然周樸園長(zhǎng)久以來一直視侍萍為“妻子”、 當(dāng)成“正式嫁過周家的人”，保持她當(dāng)年房間的陳設(shè)以懷念侍萍，但是，當(dāng)侍萍站在而前時(shí)，他卻施以威 脅、利誘。請(qǐng)問，你是如何看待周樸園、侍萍兩人的關(guān)系的？他們之間是否有過真正的愛情？（試題分值：100 分） 答：周樸園在年輕的時(shí)候引誘了侍萍，后來為了趕娶一位有錢人家的小如1,在年三十

7、晚上趕走了侍萍, 而后三十年還紀(jì)念侍萍，這表現(xiàn)了周樸園的虛偽道德。但從他三十年真誠(chéng)的還念侍萍來看，與其說周樸園 虛偽倒不如說它軟弱更合適。周樸園對(duì)侍萍是真感情的，首先周樸園三十年如一日還念侍萍，在趕走侍萍 的三十年那種紅，周樸園雖然接過兩次婚，但始終對(duì)侍萍當(dāng)周家人看待，每年的四月十八日都為她做生日。 三十年來，周樸園從南到北都帶著侍萍用過的舊家具，并且一律按照侍萍過去喜歡的樣式擺著，因?yàn)樯?浦著涼，侍萍愛關(guān)窗戶，于是周平談她的深谷，并給周平取了侍萍的名字，聽到陌生的無錫口音，便打聽 梅小姐的下落，夜深了，她還一個(gè)人凝視著侍萍的周平，這表明他們之間的過去是很深的，其次，周樸園 對(duì)范毅的態(tài)度表明

8、他對(duì)侍萍有真實(shí)的感情，范毅來到周家18年，與周樸園有激勵(lì)的矛盾，雖說這矛盾是 周樸園的封建專制與范毅反轉(zhuǎn)之，要求解放的矛盾，但是還包含著另一方而的原因，范毅并沒有得到丈夫 的愛情，三十年來，周樸園念念不忘侍萍，而后來的兩個(gè)妻子根本沒有感情，再次周樸園不是那種一貫玩 弄女性的浪蕩公子，作品中沒有描述生活放蕩，卻描寫三十年如一日還想念侍萍。以上三點(diǎn)說明周樸園對(duì) 待侍萍感情是真實(shí)的，但是周樸園對(duì)侍萍拋棄即懷念，正是他矛盾性格的具體體現(xiàn)，中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的第一 代大多數(shù)如周樸園對(duì)感情生活的追求沒有超出他那個(gè)階級(jí)的范疇，那就是他不能反抗他的封建家庭，爭(zhēng)取 真正的個(gè)性解放。所以他和侍萍的感情只能成為一場(chǎng)悲劇。周樸園和侍萍的悲劇說明在半封建半殖民地的 中國(guó)，在封建勢(shì)力一場(chǎng)強(qiáng)大的情況下，所謂的資產(chǎn)階級(jí)解放個(gè)性解放是行不通的，也是毫無出路的。人物 是具有典型意義和永遠(yuǎn)生命力的形象，其關(guān)鍵就在于作者不是屏幕。周樸園是及其負(fù)責(zé)的形象，真實(shí)通過 他對(duì)范毅，周樸園這一形象的成功所在，就是他形象內(nèi)涵的復(fù)雜性，多邊形，也是周悲劇的受害者。