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1、課 時 計 劃 年級：水平二（四年級） 執(zhí)教教師：王寧 課型：（新授） 課次：6‐1 課題 發(fā)展投擲能力，提高身體的協(xié)調(diào) 教 學(xué) 內(nèi) 容 1、 投擲：原地持輕物件擲遠 2、 游戲：打靶比賽 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、初步掌握原地持輕物件擲遠的動作方法，激發(fā)投擲的興趣。 2、發(fā)展投擲能力，提高靈敏、力量和協(xié)調(diào)性。 3、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，提高競爭意識。 器材 1、沙包每人2個 2、跳高架2個 3、錄音機1臺 4、足籃排球各2個 重點 難點 教學(xué)重點：肩上快速揮臂向遠處投。 教學(xué)難點：動作協(xié)調(diào)性（用力順序） 教 學(xué)

2、 過 程 結(jié) 構(gòu) 內(nèi)容與目標(biāo) 教 師 指 導(dǎo) 學(xué) 生 活 動 組織形式 與要求 時間 次數(shù) 激 發(fā) 興趣 1、 師生問好 2、 宣布本課內(nèi)容。 3、隊列練習(xí) 原地三面轉(zhuǎn)法 4、韻律操 5、輔助練習(xí) 壓肩練習(xí)、體側(cè)拉伸練習(xí) 1、情景教學(xué)，用語言調(diào)動學(xué)生的積極性 2、講明每個活動的要求 3、 教師講解示范，師生共同練習(xí) 4、 指導(dǎo)正確的技術(shù)方法 要求：互相觀察 體驗練習(xí) 1、認(rèn)真聽講，明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 2、集中注意力，振奮精神。 3、 積極進行熱身活動 4、 體會練習(xí) 5、 交流討論，掌握正確的技術(shù)

3、方法 組織：如圖 （圖一） △ 要求：精神飽滿 注意力集中、節(jié) 奏感強。 組織：同上 要求：動作到位 6 - 8 1 保 持 興 趣 一、原地持輕物擲遠 1、 沙包自拋自接練習(xí) 2、比一比：放禮花 重點：強調(diào)全身協(xié)調(diào)用力。 3、劃彩虹 ① 體驗練習(xí) ②組內(nèi)比 ③定量比 ④小組比 重點強調(diào)肩上曲肘快速揮臂和全身協(xié)調(diào)用力。 二、打靶比賽 1、目標(biāo)有大到?。夯@球、足球、排球 A. 定量

4、比 B. 定時比 1、組織學(xué)生練習(xí)并啟發(fā)學(xué)生積極思考提出的問題。 2教師講解示范小結(jié)提出的問題。 3學(xué)生進行練習(xí)。 4小組比賽：比一比，哪組的禮花高 5教師評價 1、 老師提出問題，組織學(xué)生體驗練習(xí)。 2、 優(yōu)秀學(xué)生示范老師啟發(fā)式教學(xué)強調(diào)動作重難點。 3、 學(xué)生練習(xí)。 4、 組織比賽。 5、 及時評價。 1、 講解示范游戲方法及規(guī)則 2、 采用啟發(fā)式教學(xué) 3、 語言激勵及時評價 1安照教師的要求、方法進行練習(xí)。 2組長帶領(lǐng)有序的進行練習(xí)。 3、聽要求，積極的動腦練習(xí) 4、體會用力的順序。 1、 體驗練習(xí) 2、 學(xué)生觀察、 模仿

5、動作練習(xí) 3、 學(xué)生練習(xí) 4、 參加比賽 5、 認(rèn)真聽取老師的評價。 1、 按照教師的要求、游戲的規(guī)則進行練習(xí) 2、 擲準(zhǔn)時不要過線投球 3、 不能到對面小組區(qū)域撿球 4、 保持投擲的方向 1、組織：如圖 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ● ● ● ● ● ● ● 要求：動作協(xié)調(diào) 組織： ●●●●●● ○○○○○○ 要求：聽清老師的要求，注意安全 組織：如圖 要求：遵守比賽規(guī)則，注意安全 5 10

6、 - 12 10 │ 12 3 8 3 延伸興趣 1、身心放松 隨音樂進行放松活動 2、師生共談本課得失。 3、安排值日生收拾器材 1、與學(xué)生共同練習(xí) 2、語言激勵，總結(jié)評價 1、隨音樂練習(xí)與教師共同練習(xí) 2、協(xié)同教師整理器材 組織：四列橫隊 △ 要求：動作放松 3 1 課后鞏固 讓學(xué)生體會在投輕物件時上下肢的協(xié)調(diào)用力以及用力的順序 課 后 反

7、思 課的設(shè)計說明 一、指導(dǎo)思想： 本節(jié)課是以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以深化體育教學(xué)改革、全面推進素質(zhì)教育，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。本節(jié)課立足于面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的進步與提高，落實因材施教，使每個學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所獲。在教學(xué)過程中，營造一種探究、合作、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，使課堂教學(xué)形成一種民主、和諧的師生關(guān)系；在教學(xué)評價方面，將發(fā)揮評價的激勵與診斷功能，關(guān)注學(xué)生的個體差異與進步，使每一位學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。教學(xué)過程始終以學(xué)生練習(xí)、游戲比賽為主體，讓學(xué)生帶著濃厚的學(xué)習(xí)興趣和愉悅的心情，積極主動地投入到本課學(xué)習(xí)之中。 二、 教材分析 投擲是人體

8、基本活動能力之一，是學(xué)生們喜歡的活動內(nèi)容，是發(fā)展投擲能力提高身體協(xié)調(diào)性的有效方法，是促進體質(zhì)、提高學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)能力和發(fā)展力量的重要手段，也是幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系和培養(yǎng)良好的合作精神以及競爭意識的有效途徑。本節(jié)課圍繞著的《發(fā)展投擲擲準(zhǔn)能力 提高身體協(xié)調(diào)性》這一課題確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇了向上拋沙包（體驗全身協(xié)調(diào)用力）和沙包投遠、沙包打固定目標(biāo)等多種投擲方式，提高學(xué)生參與活動的興趣。教學(xué)方式上選擇了，先體驗練習(xí)后引導(dǎo),再講解示范等練習(xí)手段，過程突出學(xué)生主體地位與個性張揚的同時，關(guān)注了學(xué)生的個性需求，增強了交流合作和團隊競爭的意識，進一步掌握了投擲的基本方法，發(fā)展了協(xié)調(diào)和靈敏性。 三、學(xué)情

9、分析： 水平二（四年級）學(xué)生身體正處于生長發(fā)育期，骨骼發(fā)育尚不完整，具有力量小、柔韌性好等特點，因此選擇了持輕物件擲遠的教材，確定以下學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、初步學(xué)習(xí)持輕物件投擲遠的方法，提高練習(xí)的興趣。 2、發(fā)展學(xué)生的投擲能力，提高身體協(xié)調(diào)性。 3、培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神，激發(fā)競爭欲望。 本課重點：肩上快速揮臂向遠處投。 教學(xué)難點：動作協(xié)調(diào)性（用力順序） 三、教與學(xué)過程的設(shè)計思路 教學(xué)的過程，根據(jù)以上學(xué)習(xí)目標(biāo)確定了三個教學(xué)環(huán)節(jié)： （一）、激發(fā)興趣階段：首先做隊列練習(xí)，目的是使人體能夠有準(zhǔn)備的從相對安靜的狀態(tài)過渡到運動狀態(tài)，然后進行熱身活動，使學(xué)生迅速進入工作狀態(tài)。 （二）、保持興

10、趣階段： 第一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)原地持沙包自拋自接練習(xí)，首先讓學(xué)生體驗練習(xí)，怎樣才能拋的高（體驗全身自上而上全身協(xié)調(diào)用力），接著是通過分組進行放禮花比賽。并找出拋的高的小組進行展示，教師評價。 第二部分內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)劃彩虹，先進行體驗練習(xí)，老師引導(dǎo)提問學(xué)生如何才能劃出美麗的長長的彩虹（學(xué)生做示范，滲透本課的重點），激發(fā)學(xué)生積極思考和練習(xí)興趣，在愉快的活動中來引導(dǎo)滲透肩上曲肘快速揮臂、正確的用力順序的投擲方法。學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，并通過后退幾步體驗投過不同的距離來體現(xiàn)個體差異。最后通過比賽，第一次比賽使學(xué)生在愉快的活動練習(xí)中掌握正確的投擲方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 第三部分內(nèi)容為游戲“打靶比賽”，擊打

11、高處的目標(biāo)，采取目標(biāo)有一定的高度且有大變?。▽W(xué)生要想打下目標(biāo)，要有一定的出手角度和出手速度才能成功，對本節(jié)課起到鞏固作用），通過定量比賽，計時比賽，看哪組把目標(biāo)打下來的次數(shù)多來激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的意識，最終鞏固投擲的正確動作。 （三）興趣延伸階段： 通過音伴放松活動，使學(xué)生身心得到恢復(fù)與放松；課后小結(jié)，師生暢所欲言、科學(xué)評價、體驗成功。 四、教學(xué)方法 在教與學(xué)的方法上主要采用了以下形式： ①教師講解各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求。 ②學(xué)生分成若干合作小組，按學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求在小組內(nèi)互幫互學(xué)。 ③教師巡視指導(dǎo)。 ④各小組進行效果展示。 ⑤發(fā)現(xiàn)不足，根據(jù)具體情況及時糾正。

12、⑥學(xué)生改進練習(xí)。 ⑦實踐與應(yīng)用。 五、教學(xué)策略 本節(jié)課的主要策略： 1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，通過體驗練習(xí)，形成自主探究的學(xué)習(xí)氛圍。 2、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生參入練習(xí)的積極性。 3、提供有利于合作交往的空間。 4、幫助學(xué)生制定能夠達成的目標(biāo)。 5、建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主、和諧、自由、安全的教學(xué)氛圍。 六、場地器材 （略） 四年級投擲單元教學(xué)計劃 題目 投 擲：壘球擲遠 課時預(yù)計 6課時 單元目標(biāo) 1、 使學(xué)生學(xué)會練習(xí)中自我保護的意識

13、，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣 2、 掌握助跑投壘球動作方法，形成正確投擲的姿勢，提高投擲能力 3、 發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。 課次 課時目標(biāo) 內(nèi)容 學(xué)習(xí)策略 1 學(xué)習(xí)原地擲輕物件的方法，發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性 原地持輕物件擲遠 1、 體驗練習(xí)：用小沙包自拋自接：放禮花 2、 小沙包擲遠：劃彩虹 3、 通過游戲鞏固提高 2 學(xué)習(xí)原地側(cè)向擲輕物件的方法發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性 原地側(cè)向擲輕物件 1、 小沙包投過網(wǎng) 2、 通過游戲鞏固提高 3 學(xué)習(xí)接交叉步投壘球發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性 接交叉步投壘球 1、 教師講解示范學(xué)生模仿動作 2、

14、學(xué)生體驗練習(xí) 3、 通過游戲鞏固提高 4 助跑投壘球發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性 助跑式投壘球 1、教師講解動作要求并示范 2、練習(xí)動作，并制定遠投目標(biāo) 3、通過游戲鞏固提高 5 復(fù)習(xí)助跑式投壘球發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性 助跑式投壘球 1、教師講解動作要點，學(xué)生練習(xí)。 2、學(xué)生分小組進行比賽。 3、通過游戲鞏固提高 6 考查：檢驗教學(xué)效果，改進教學(xué)方法 考查：持壘球擲遠 游戲：打龍尾 1、組長協(xié)助教師組織、測量 2、游戲由組長帶領(lǐng)練習(xí) 單 元 檢 測 檢測標(biāo)準(zhǔn)：參照國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)大綱，根據(jù)學(xué)生實際情況制定