《2019春五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第11課《尼羅河畔的歌聲》教案 花城版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第11課《尼羅河畔的歌聲》教案 花城版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

尼羅河畔的歌聲 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1、了解埃及傳統(tǒng)樂(lè)器、舞蹈，學(xué)習(xí)演唱埃及民歌《尼羅河畔的歌聲》，感受埃及民歌的風(fēng)格，并嘗試為歌曲編配伴奏節(jié)奏型； 2、欣賞鋼琴曲《海蛇廟》，了解鋼琴家馬克西姆，感受埃及音樂(lè)的多元風(fēng)格； 過(guò)程與方法 通過(guò)聆聽(tīng)、欣賞、歌唱、創(chuàng)編等途徑，堅(jiān)持探究性學(xué)習(xí)教學(xué)方法；通過(guò)設(shè)計(jì)課堂音樂(lè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生從音樂(lè)實(shí)踐中感受和體驗(yàn)世界多元音樂(lè)； 情感態(tài)度價(jià)值觀 拓寬學(xué)生音樂(lè)文化視野，增進(jìn)對(duì)多元文化的了解和尊重，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)世界優(yōu)秀音樂(lè)文化的愿望和興趣 教材分析 重點(diǎn) 歌曲《尼羅河畔的歌聲》 難點(diǎn) 1、準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)奏，掌握歌曲中裝飾音的準(zhǔn)確演唱； 2、課堂創(chuàng)編活動(dòng) 教學(xué)過(guò)程 課前播放《埃及王子》主題曲——《Whenyoubelieve》，營(yíng)造課堂氣氛。 一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好！ 二、導(dǎo)入新課 欣賞周杰倫的歌曲《蛇舞》 思考：在這首歌曲中，你發(fā)現(xiàn)了什么元素？（提示：場(chǎng)景、人物） 《蛇舞》這首歌曲彌漫著尼羅河畔的氣息，歌曲的靈感來(lái)自埃及市集里吹笛的弄蛇人。全曲以尼羅河、紙沙草、金字塔、人面獅身、羊皮卷鋪陳出埃及的華麗風(fēng)貌。埃及艷后的驚艷、金碧輝煌的宮殿以及模仿蛇的蜿蜒律動(dòng)的舞蹈，無(wú)不透露著令人向往的神秘氣息。 三、學(xué)習(xí)新課 走進(jìn)非洲——埃及 (一）埃及風(fēng)光 展示圖片：埃及金字塔、獅身人面像、盧克索神廟、哈布城、尼羅河風(fēng)光 （二）埃及傳統(tǒng)舞蹈 1、轉(zhuǎn)裙舞——只有男人才會(huì)跳的舞蹈。 大裙舞又稱旋轉(zhuǎn)舞，是埃及的傳統(tǒng)舞蹈之一，舞者均為男性，他們身著色彩繽紛的圓裙，在鼓聲中不停旋轉(zhuǎn)，速度時(shí)快時(shí)慢，圓裙像波浪般翻滾。 2、肚皮舞——比還古老的舞蹈。 肚皮舞是源自于埃及，傳說(shuō)肚皮舞與古時(shí)候的宗教儀式有很大的關(guān)連，另一種傳說(shuō)是肚皮舞是身心合一的修身養(yǎng)性之舞，是神圣，崇高的宮廷舞，一如西方的芭蕾舞。 3、棍子舞 （二）埃及傳統(tǒng)樂(lè)器 1、魯特琴 也稱琉特琴，是一種曲頸撥弦樂(lè)器。魯特琴幾乎全部由木頭制成，音箱形狀類似對(duì)半切開(kāi)的梨?？梢元?dú)奏、重奏，也可以用來(lái)為歌唱伴奏。 2、埃及非洲鼓 鼓的主要原料是獸皮（一般為牛皮）、木材，演奏姿勢(shì)一般有三種：一種是坐著，雙腳夾著鼓；一種是站著將鼓綁在身上；第三種是把鼓橫放在地上，坐在鼓上打嘗試模仿非洲鼓的鼓點(diǎn)節(jié)奏 3、木卡姆 深受伊斯蘭文化的影響，木卡姆體裁多樣，節(jié)奏錯(cuò)綜復(fù)雜，曲調(diào)極為豐富。生動(dòng)的音樂(lè)形象和音樂(lè)語(yǔ)言，深沉緩慢的古典敘誦歌曲，熱烈歡快的民間舞蹈音樂(lè)，流暢優(yōu)美的敘事組歌，在藝術(shù)成就上是無(wú)與倫比的。 （三）埃及音樂(lè) 1、古埃及音樂(lè)，可追朔到公元前2700年，從埃及古遺跡出現(xiàn)的古樂(lè)器顯示埃及的古樂(lè)史跡。古埃及的音樂(lè)近5千年的歷史是以祭典儀式及宮廷音樂(lè)為主。 2、現(xiàn)存埃及的傳統(tǒng)音樂(lè)，無(wú)論在風(fēng)格、理論，是阿拉伯伊斯蘭音樂(lè)的一支。 3、埃及民歌是埃及音樂(lè)重要的組成部分，《尼羅河畔的歌聲》是一首大家十分熟悉的埃及民歌。 4、學(xué)習(xí)埃及民歌《尼羅河畔的歌聲》 1、欣賞歌曲，教師范唱 思考：你認(rèn)為這首歌的旋律和節(jié)奏有何特點(diǎn)？ 節(jié)奏熱情歡快，旋律優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，具有濃郁的埃及風(fēng)格。整首歌曲載歌載舞，表現(xiàn)了埃及人民爽朗豪放的性格。 2、節(jié)奏型訓(xùn)練 （1）課堂創(chuàng)編，為歌曲《尼羅河畔的歌聲》設(shè)計(jì)伴奏節(jié)奏 3、學(xué)習(xí)演唱歌曲《尼羅河畔的歌聲》 （1）視唱 （2）波音介紹 波音是由主要音符開(kāi)始向上或向下與相鄰的音符之間快速波動(dòng)的裝飾音。 根據(jù)波動(dòng)的上下可以分為上波音和下波音。波音按波動(dòng)的多少可以分為單波音和復(fù)波音。 （2）嘗試和老師一起完整演唱歌曲 四、課堂拓展 教師：《尼羅河畔的歌聲》是一首埃及民歌，民歌通常都是勞動(dòng)人民在勞動(dòng)中即興創(chuàng)作，通過(guò)口口相傳流傳下來(lái)的。后來(lái)有了文字之后，才通過(guò)文字記錄下來(lái)。因此民歌都具有短小、簡(jiǎn)單、樸實(shí)、朗朗上口、易于傳唱的特點(diǎn)。 埃及作為四大文明古國(guó)之一，有著悠久豐富的民族文化藝術(shù)，因此，埃及的音樂(lè)風(fēng)格是多元化的。 反思：