2019春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.2 十幾減九的減法習(xí)題課教案1 新人教版.doc
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2.2 十幾減9的減法 教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)課 完成第13頁(yè)的第4題-第8題 教學(xué)要求: 1、 要求通過(guò)練習(xí),學(xué)生能夠熟練掌握十幾減9的計(jì)算方法,能夠運(yùn)用自己喜歡的方法正確、快速地進(jìn)行計(jì)算。 2、 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感及與他人合作、交流的優(yōu)良品質(zhì)。 3、 通過(guò)練習(xí),讓每一個(gè)學(xué)生都能用幾種不同的方法來(lái)進(jìn)行計(jì)算,同時(shí)滲透用多種方法解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn):能夠用不同的方法來(lái)進(jìn)行計(jì)算 教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生用不同的方法解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備:電腦課件一套 口算卡片多張 教學(xué)過(guò)程: 一、基本練習(xí) 1、 聽(tīng)算?。ㄒ曀悖? 13-9 17-9 12-9 15-9 18-9 14-9 ?。ㄈ帻R聽(tīng)) 1)、集體訂正 2)、評(píng)講:誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō):18-9=?你是怎么想的? 把你的想法用小棒擺一擺,并與你的同桌說(shuō)一說(shuō)(邊擺邊說(shuō)) 3)、指名學(xué)生說(shuō)自己的算法,還有不同的想法嗎? (學(xué)生口答,教師板書(shū)) 4)你最喜歡哪一種算法?用你最喜歡的算法再把18-9等于幾說(shuō)給你的小伙伴聽(tīng)。 2、看圖寫(xiě)算式 (課件出示) ◎◎◎◎ ◎◎◎ ◎◎◎◎◎ ◎◎◎ (指名板演,全班齊練) 板書(shū):9+6=15 6+9=15 15-6=9 15-9=6 3、算一算 第14頁(yè)的第5題 要求:先同組的同學(xué)互相的說(shuō)一說(shuō),然后再列出算式 最后集體訂正,對(duì)于全對(duì)的同學(xué)給予鼓勵(lì)。 2、 比一比,看誰(shuí)算得又對(duì)又快,口答 教師拿出準(zhǔn)備的數(shù)學(xué)抽拉卡片或數(shù)字轉(zhuǎn)盤(pán),教師隨意抽拉或轉(zhuǎn)動(dòng),讓學(xué)生口答出得數(shù) 二、出示課件(第14頁(yè)的第6題和第8題) 要求:1)先讓學(xué)生看圖說(shuō)圖意 2)再指名說(shuō)圖意 3)再列式計(jì)算,并與你的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的? 三、練習(xí) 學(xué)生完成書(shū)中第7題 回家寫(xiě)一個(gè)十幾減九的算式,給媽媽說(shuō)一說(shuō),你是怎么算的,能說(shuō)出幾種方法就說(shuō)幾種,比一比,看誰(shuí)說(shuō)的方法又多又好。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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