《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第7單元找規(guī)律第4課時(shí)練習(xí)課導(dǎo)學(xué)案新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第7單元找規(guī)律第4課時(shí)練習(xí)課導(dǎo)學(xué)案新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第4課時(shí) 練習(xí)課 課題 練習(xí)課 課型 練習(xí)課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.發(fā)現(xiàn)圖形或數(shù)字排列的簡(jiǎn)單規(guī)律。 2.理解規(guī)律的含義，并能描述和表述規(guī)律。 3.能運(yùn)用排列規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生感受到規(guī)律在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生欣賞數(shù)學(xué)規(guī)律美的意識(shí)。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1.通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和猜測(cè)等活動(dòng)，能發(fā)現(xiàn)圖形或數(shù)學(xué)排列的簡(jiǎn)單規(guī)律。 2.理解規(guī)律的含義，并能描述和表示規(guī)律。 學(xué)前準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備：PPT課件。 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)案 學(xué)案 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 知識(shí)點(diǎn)1： 規(guī)律的含義及圖形數(shù)字的簡(jiǎn)單排列規(guī)律 教材第89頁(yè) 練習(xí)二十第2題 找規(guī)律，填數(shù)。 分析：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖形的變化規(guī)律，也就是數(shù)字的變化規(guī)律。 1.按規(guī)律接著涂一涂、畫(huà)一畫(huà)、填一填。 答案：5 3 5 3 5 3 5 3 知識(shí)點(diǎn)2： 數(shù)列的排列規(guī)律 教材第89頁(yè)練習(xí)二十第5題 找規(guī)律填數(shù)。 7 11 15 27 31 35 36 30 24 18 分析：引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)列的排列規(guī)律：按一列數(shù)每次遞增或遞減多少來(lái)找。 2.按規(guī)律填數(shù)。 答案：7 11 15 19 23 27 31 35 36 30 24 18 12 6 0 知識(shí)點(diǎn)3： 運(yùn)用排列規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題 教材第89頁(yè)練習(xí)二十第4題 根據(jù)規(guī)律畫(huà)出被擋住部分的珠子。 分析：從珠子的顆數(shù)上看是(1，1)、(1，2)、(1，3)、(1，4)……從珠子的顏色上看，它的排列規(guī)律是黃色藍(lán)色兩種顏色循環(huán)出現(xiàn)，所以被擋住的珠子是4顆藍(lán)珠子。 3.小明穿的手鏈還缺2顆珠子，他需要2顆什么形狀的珠子？ 答案：被擋住的是 教師布置作業(yè) 1.完成教材第89頁(yè)第1題。 2.完成教材第90頁(yè)第7、8、10、11題。 3.完成教材第91頁(yè)12、13題。 教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)： 課堂小結(jié)，提疑釋疑 1.說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲。 2.完成教材91頁(yè)思考題。 1.自評(píng)本節(jié)課的收獲。 2.指導(dǎo)學(xué)生讀題，弄清題意，再一起討論解決問(wèn)題的方法。 六、教學(xué)反思 本節(jié)課的教學(xué)主要特點(diǎn)是將找規(guī)律的知識(shí)點(diǎn)全部串聯(lián)起來(lái)形成了一個(gè)漸進(jìn)的知識(shí)體系。這樣，便于學(xué)生理解掌握，符合學(xué)生由形象思維到抽象思維的認(rèn)知規(guī)律。最后環(huán)節(jié)，讓學(xué)生小組合作完成思考題，使學(xué)生創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮，思維能力得到了更進(jìn)一步的拓展，教學(xué)效果較好。 教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：