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1、《爸爸去哪兒》引發(fā)對(duì)家庭教育的思考（原創(chuàng)） 陳嬌 “爸比，你會(huì)唱小星星么?”最近，一檔綜藝親子節(jié)目伴著這首唱遍大街小巷的歌火了，跟著火的還有五個(gè)明星爸爸和五哥性格各異的孩子?，F(xiàn)在這個(gè)節(jié)目已經(jīng)完美落幕了，我們?cè)跉g笑和感動(dòng)的同時(shí)，不妨研究一下這些爸爸們的教育方式，看看那些古靈精怪的孩子是怎么被“打造”出來(lái)的。 第一期節(jié)目，給我的感覺(jué)是，這些明星的孩子都真嬌氣，讓平時(shí)星光熠熠的“老爸“們背的背抱的抱，都不帶自己走路的，稍不如意就哭啊鬧啊，真不消停?？粗粗?，就發(fā)現(xiàn)其實(shí)這五位爸爸都有自己教育孩子的方法。林志穎是“有譜的爸爸”，干什么都有自己的一套，田亮是“慈祥的爸爸”，張亮是“朋友式的爸爸”，郭

2、濤是“嚴(yán)厲的爸爸”，王岳倫是“幸福的爸爸”。 先說(shuō)林志穎，因?yàn)樗退男im最引人注目。第一期的時(shí)候我就很佩服他，覺(jué)得他很有自己的一套。我記得他曾跟田亮在一起討論過(guò)如果對(duì)待哭鬧的女兒。他說(shuō)如果孩子哭就讓他哭，哭完了再說(shuō)，不能讓孩子把哭當(dāng)作達(dá)到某種目的的手段，那樣他以后只會(huì)變本加厲的哭鬧。這個(gè)觀點(diǎn)我很贊同，孩子一不如意就哭鬧，很多家長(zhǎng)就會(huì)趕緊安慰，滿足他的所有條件，這些做法只會(huì)強(qiáng)化他的哭鬧行為。還有林志穎對(duì)Kim比賽態(tài)度的教育，不一定非要贏，但是一定要努力，堅(jiān)持到最后，不能中途放棄。 再說(shuō)田亮，曾經(jīng)的“跳水王子”到如今“慈祥的爸爸”，節(jié)目中很多情節(jié)都能看得出來(lái)他對(duì)女兒的愛(ài)。他們家的家庭教育

3、模式是“慈父嚴(yán)母”型的。記得他們參加一檔綜藝節(jié)目時(shí)有個(gè)情節(jié)，田亮為了讓女兒能幫助家人做家務(wù)，采取了金錢獎(jiǎng)勵(lì)的方式。就是根據(jù)你做的事情的大小，給予面值不同的人民幣獎(jiǎng)勵(lì)。這是個(gè)辦法，如果掌握好了會(huì)起到一定的作用，但是如果孩子過(guò)分在意報(bào)酬，可能會(huì)養(yǎng)成一種壞的習(xí)慣，就是干什么都需要有報(bào)酬才有動(dòng)力。我覺(jué)得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該結(jié)合在一起，多精神少物質(zhì)比較好一點(diǎn)。 張亮說(shuō)，他要跟他的兒子做一輩子的好朋友。首先他看重跟兒子平等地交流，不把孩子看作是爸爸的“附屬品”，而是有獨(dú)立人格的人，懂得尊重孩子的感受、思想。而天天果然也沒(méi)有讓他失望，那么小的年紀(jì)能處處為爸爸著想。天天說(shuō)過(guò)讓我很感動(dòng)的話就是“我愛(ài)我的爸爸

4、媽媽，我的爸爸媽媽愛(ài)我，我們互相愛(ài)，我希望我們永遠(yuǎn)在一起”，這說(shuō)明張亮的教育是成功的，至少在天天心里，愛(ài)是互相的，不是父母單方的付出。 郭濤一開(kāi)始是我認(rèn)為最“正?！钡陌职?，因?yàn)樗麤](méi)有其他爸爸那么“矯情”。他的石頭很勇敢，有擔(dān)當(dāng)，還很有領(lǐng)導(dǎo)組織能力。不過(guò)后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，郭爸爸教育孩子有點(diǎn)心急，脾氣也急。石頭的一點(diǎn)小錯(cuò)誤，有的時(shí)候還不是故意的，他都不放過(guò)一直批評(píng)到石頭無(wú)地自容。 所以有的時(shí)候，當(dāng)孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的時(shí)候，我們是不是應(yīng)該“見(jiàn)好就收”，給孩子自己去思考的時(shí)間和改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。 王岳倫一直都很“面”，不溫不火，脾氣很好。但是有一次他發(fā)火了，因?yàn)橥踉?shī)齡亂發(fā)脾氣脫衣服。他說(shuō)有的時(shí)候?yàn)榱苏疹櫤⒆拥淖宰?，不想在人多的時(shí)候批評(píng)孩子。但是孩子很聰明，她會(huì)抓住這一點(diǎn)，認(rèn)為家長(zhǎng)不會(huì)批評(píng)她。那么下次她就偏偏會(huì)在人多的時(shí)候出狀況。教育的時(shí)機(jī)怎么把握，孩子的自尊怎么照顧，其實(shí)也給我提了個(gè)醒。之所以說(shuō)他是“幸福的爸爸”，是因?yàn)槲矣X(jué)得在節(jié)目中，與其說(shuō)是他在照顧女兒，不如說(shuō)是女兒在照顧她，不讓他費(fèi)心，還幫他“找辣椒吃”，看住他不讓他喝酒，鼓勵(lì)他，稱贊他。 這五個(gè)爸爸雖然都不是教育專家，但都有值得我學(xué)習(xí)的地方。教育孩子是我們每一個(gè)做父母一輩子都要學(xué)的“必修課”，在這方面我是幼兒園的學(xué)生，我需要不斷的學(xué)習(xí)。我們都不是教育專家，但是我們都愛(ài)自己的孩子，這就是教育的基礎(chǔ)。