《幼兒園小班音樂游戲教案《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班音樂游戲教案《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》含反思（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班音樂游戲課《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》帶反思 小班音樂游戲課《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》包括小班反光音樂主題教學(xué)活動，使孩子們可以積極參加活動，并可以體驗(yàn)活動的樂趣，可以根據(jù)音樂指出身體的各個部位，有些孩子可以唱歌一邊來看看帶有反思性教學(xué)計劃的幼兒園小班音樂游戲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。 活動目標(biāo) 1.認(rèn)知：在活動中要積極思考，知道身體各個部位的名稱和作用，以及如何保護(hù)它們。 2.情緒：幼兒可以積極參加活動并體驗(yàn)活動的樂趣。 3.技巧：您可以根據(jù)音樂指出自己的身體部位，有些孩子可以邊唱歌邊唱歌。 教學(xué)重點(diǎn)，難度 焦點(diǎn) 孩子們很高興參加這次活動。根據(jù)音樂進(jìn)行操作。當(dāng)您知道身體的

2、各個部分時，必須保護(hù)自己的身體。 困難 在活動中，孩子們愿意思考，樂于動手，樂于展現(xiàn)自己。 活動準(zhǔn)備 兔子頭飾音樂身體卡通圖片 活動程序 一是直接進(jìn)口，激發(fā)興趣。 （1）老師：孩子，我是小兔子姐妹。我今天想和你一起玩一個有趣的游戲。但是，在玩此游戲之前，我們必須知道我們在這首歌中唱歌的歌曲。部分？我們也可以觸摸我們唱歌的部分！ （播放音樂） （2）呈現(xiàn)人體卡通圖片。 老師：“孩子們，剛才，您可以認(rèn)真聽！誰想要在聽到的娃娃圖片上標(biāo)記娃娃圖片？ （這可能是亂序的，但是每次標(biāo)記一個時，您都必須讓孩子談?wù)撍麄兊慕巧约叭绾伪Ｗo(hù)它。） 第二，基本部分。 （1）老師：“孩子們，讓我們

3、大聲說出卡通娃娃上用彩色鉛筆標(biāo)記的部分。當(dāng)然，您也可以觸摸身體的相應(yīng)部位！ （2）老師和孩子會一起做。 （3）再次播放音樂。 （4）請邀請一些孩子表演。 第三，擴(kuò)大。 玩涉及身體部位的游戲。 教學(xué)反思 在活動中，為了提高幼兒的注意力，我使用交替運(yùn)動來激發(fā)孩子的興趣。在引導(dǎo)孩子思考的同時，孩子的四肢也被移動，并且不抑制他們的活躍性。因此，孩子們很開心。參加活動，樂于動手，樂于展現(xiàn)自己。我上初中時就在學(xué)校玩。活動期間，我安排孩子們自主演唱這首歌。孩子們想展示他們學(xué)到的東西。為了讓他們有機(jī)會展示自己，這個活動最終看起來會很長。如果我重新組織這項活動，我會注意這一點(diǎn)。 活動設(shè)計背景 以教育部最近發(fā)布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為宗旨，目的是促進(jìn)兒童身心發(fā)展，提高兒童素質(zhì)。 在活動中，要根據(jù)0-3歲兒童的年齡特點(diǎn)以及自己的發(fā)展規(guī)律。在這一階段，尤其是幼兒的注意力尚未達(dá)到一定水平。因此，我引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，同時提高幼兒的注意力。然后讓孩子考慮動手，說話和表演。最后，它在游戲中結(jié)束。真正打中班，學(xué)玩。 肩膀百科全書：肩膀是漢語詞匯，發(fā)音為jiānbǎng，是指人的上臂與軀干相連的部分，比喻為勇氣或承受能力，也有同名歌曲。