《校企合作工學(xué)案例介紹》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《校企合作工學(xué)案例介紹（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,校企合作工學(xué)結(jié)合案例介紹,一、我院工學(xué)結(jié)合歷史背景,1,、學(xué)院成立之初向企業(yè)借力，校企合作成為學(xué)校的重要工作內(nèi)容。,2,、鼓勵(lì)校企合作，工學(xué)結(jié)合方式多種多樣的狀態(tài)。,3,、示范建設(shè)，工學(xué)結(jié)合進(jìn)一步發(fā)展。,4,、內(nèi)涵的提升，工學(xué)結(jié)合的教學(xué)體系進(jìn)一步完善。,二、我院物流管理專業(yè)工學(xué)結(jié)合介紹,（一）發(fā)展歷程,1,、物流管理專業(yè)工學(xué)結(jié)合的起步,-2003,年,2,、開展工學(xué)結(jié)合工作的原因,-,需求拉動(dòng),3,、主要合作企業(yè)的選擇,4,、初期的思考,5,、合作內(nèi)容及操作過程的交流與溝通,6,、合作過程與專業(yè)人才培養(yǎng)過

2、程的統(tǒng)一,二、我院物流管理專業(yè)工學(xué)結(jié)合介紹,（二）目前的操作情況,輪訓(xùn),1,、總體框架,校企共管,2,、學(xué)校操作,課程化（,2006,年開始）,3,、企業(yè)方的操作,日常工作，專人負(fù)責(zé),4,、學(xué)生自身的操作,自主管理,5,、考核,平時(shí)考核、校企共同考核,6,、,實(shí)習(xí)手冊(cè),和錄像資料介紹,二、我院物流管理專業(yè)工學(xué)結(jié)合介紹,（三）各方價(jià)值分析,1,、學(xué)校方價(jià)值,素質(zhì)培養(yǎng)的最有效途徑、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、教師培養(yǎng)價(jià)值,2,、企業(yè)方價(jià)值,通過合作提升企業(yè)員工文化品位、潛在客戶的培養(yǎng)、優(yōu)秀人才的選拔,3,、學(xué)生方價(jià)值,全面的職業(yè)素養(yǎng)提升,三、體會(huì)與思考,（一）為什么要工學(xué)結(jié)合,1,、什么方面的教學(xué)適合工學(xué)結(jié)合,2,、形式與目的的思考,（二）企業(yè)的選擇,1,、專業(yè)培養(yǎng)的需要,專業(yè)相關(guān)企業(yè),2,、企業(yè)的重視程度是關(guān)鍵,3,、企業(yè)的配合度決定工學(xué)結(jié)合的內(nèi)容,三、體會(huì)與思考,（三）頂崗實(shí)習(xí)的思考,1,、頂崗實(shí)習(xí)大綱應(yīng)該是怎樣的？,2,、如何考核頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生？考核什么？,3,、頂崗實(shí)習(xí)與輪訓(xùn)的區(qū)別,（四）專業(yè)工學(xué)結(jié)合與人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì),1,、工學(xué)結(jié)合度的把握,2,、,人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì),及學(xué)校環(huán)境約束,3,、工學(xué)結(jié)合過程中校企培養(yǎng)內(nèi)容的銜接,