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《分桃子》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.結(jié)合“分桃子”的故事情境，探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。 2.經(jīng)歷平均分物的過程，體會(huì)平均分物過程與除法豎式的聯(lián)系。 3.能用除法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，提高解決問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)： 經(jīng)歷平均分物的過程，體會(huì)平均分物過程與除法豎式的聯(lián)系。 教學(xué)方法: 討論法、練習(xí)法、課件直觀教學(xué)法、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法。 教具準(zhǔn)備: Ppt課件、投影儀 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)： 探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。經(jīng)歷平均分物的過程，體會(huì)平均分物過程與除法豎式的聯(lián)系。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 老師分發(fā)“導(dǎo)學(xué)案”（內(nèi)容如下），請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察、思考、并給出答案。 復(fù)習(xí) 152= 205= 213= 366 = 488= 729= 二、新課導(dǎo)學(xué) 1、Ppt展示“分桃子”的情境，提出問題：把這些桃子平均分配給兩只猴子，每只分到多少個(gè)？板書課題：分桃子 2、提醒同學(xué)們認(rèn)真閱讀ppt課件中所展示出的情景畫面，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)情景畫面所提供的信息提出問題。 （由ppt展示情景畫面） 3、學(xué)生匯報(bào)在情景畫面中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？ 師：ppt展示有代表性的信息：如“一共有（ 6）個(gè)框”“一共有（68）個(gè)桃子？” 啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)“平均分”的方法。（提醒學(xué)生可以使用68根小棒代替68個(gè)桃子。） 方法一：一個(gè)（根）一個(gè)（根）地分，每只猴子分到（ ）個(gè)。 方法二：先分6框（捆），然后分其余的8個(gè)（根），每只猴子分到了（ ）個(gè)。 4、解決問題：68個(gè)桃子平均分給2只猴子，每只分多少個(gè)？ 列算式：682=34（個(gè)） 5、小組討論，出示要求： 運(yùn)用前面學(xué)習(xí)過的知識(shí)，思考：口算682=（ ）該如何計(jì)算？ 學(xué)生匯報(bào)：（最后由ppt展示下面內(nèi)容，以便統(tǒng)一學(xué)生的意見，肯定學(xué)生的匯報(bào)結(jié)果） 口算： 6、豎式計(jì)算： 請(qǐng)你根據(jù)剛才口算的過程，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用豎式計(jì)算，教師巡視。（通過投影儀展示不同的表示方法。） 交流展示各自的豎式，結(jié)合前面分桃子的過程，說一說，豎式每步表示的意思是什么？ (1)和（2）：先把6個(gè)十平均分成2份，每份是30，就是602=30；再把余下的8根平均分成2份，每份是4根，就是82=4；30＋4=34，商34表示每只猴子各分到34個(gè)桃子。 （3）：就是把口算的方法簡(jiǎn)單的：“安裝”了過來(lái)，碰到不能平均分的情況就無(wú)法表示了。（學(xué)生匯報(bào)與老師啟發(fā)引導(dǎo)相結(jié)合） 對(duì)于算式（2）的形式，進(jìn)行優(yōu)化，并讓學(xué)生體會(huì)到列豎式計(jì)算除法的一般方法： 從被除數(shù)的高位算起，先算十位，再算個(gè)位，數(shù)位要對(duì)齊。（讓學(xué)生齊讀，以便規(guī)范學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言，強(qiáng)化認(rèn)知） 7、又來(lái)了一只猴子，68個(gè)桃子平均分給3只猴子，每只分到多少個(gè)？還剩多少個(gè)？ 補(bǔ)充完上面的豎式，說一說豎式每一步的意思？追問，余數(shù)2表示的實(shí)際意義是什么？ （剩下的2個(gè)桃子，不夠再分，所以余數(shù)是2，余數(shù)要比除數(shù)小。） 三、鞏固練習(xí) 1．完成課本練一練問題，并用算式表示計(jì)算過程？ 2．用豎式計(jì)算。（運(yùn)用投影儀展示學(xué)生計(jì)算過程） 482 = 892 = 693 = 555= 677 = 842 = 854 = 963= 3．完成課本練一練第3題。 四、課堂小結(jié) 用豎式計(jì)算的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？ （1）相同數(shù)位要對(duì)齊； （2）符號(hào)要寫準(zhǔn)確； （3）從高位除起，先算十位，再算個(gè)位。 （4）余數(shù)要比除數(shù)小。 五、布置作業(yè) 教材第3頁(yè)第4題，第5題。 六、板書設(shè)計(jì) 分桃子 列豎式計(jì)算除法的一般方法： （1）相同數(shù)位要對(duì)齊； （2）符號(hào)要寫準(zhǔn)確； （3）從高位除起，先算十位，再算個(gè)位。 （4）余數(shù)要比除數(shù)小。